1 00:00:00,180 --> 00:00:08,990 सुन्नी अवधारणाओं का सारांश 2 00:00:08,990 --> 00:00:13,019 सामूहिक शिक्षा 3 00:00:13,019 --> 00:00:20,019 हालाँकि विशिष्ट व्यक्तियों को तैयार करने में व्यक्तिगत शिक्षा का अपना महत्व और भूमिका है 4 00:00:20,019 --> 00:00:23,019 हालाँकि, यह कभी भी अकेले पर्याप्त नहीं होता है 5 00:00:23,019 --> 00:00:30,019 बल्कि, सामूहिक शिक्षा या समूह के भीतर व्यक्ति की शिक्षा होनी चाहिए 6 00:00:30,019 --> 00:00:35,020 क्योंकि मानव आत्मा, जैसा कि हमने दिखाया है, शिक्षित की प्रकृति में है 7 00:00:35,020 --> 00:00:38,020 इसकी दो मौलिक प्रवृत्तियाँ हैं 8 00:00:38,020 --> 00:00:41,020 व्यक्तिवाद और सामूहिकता 9 00:00:41,020 --> 00:00:44,020 वह समूह में एक व्यक्ति है 10 00:00:44,020 --> 00:00:49,020 तदनुसार, व्यक्ति की सामान्य परवरिश नहीं होगी 11 00:00:49,020 --> 00:00:54,020 जब तक हम इसके उन पहलुओं को ध्यान में नहीं रखते जो परिपक्व नहीं होते या काम नहीं करते 12 00:00:54,020 --> 00:00:58,079 सिवाय उस समूह के जिसमें अन्य व्यक्ति हों 13 00:00:58,079 --> 00:01:05,079 स्कूल और उसकी छात्र गतिविधियाँ एक प्रकार की सामूहिक शिक्षा हैं 14 00:01:05,079 --> 00:01:08,079 साथ ही मस्जिदों में स्मरण मंडल भी 15 00:01:08,079 --> 00:01:16,079 साथ में होने वाली शैक्षिक यात्राएँ और शिविर एक प्रकार की समूह शिक्षा हैं 16 00:01:16,079 --> 00:01:21,079 प्राप्तकर्ता दूसरों के साथ सही सह-अस्तित्व में प्रशिक्षण लेता है 17 00:01:21,079 --> 00:01:24,079 और उनके साथ सकारात्मक व्यवहार कैसे करें 18 00:01:24,079 --> 00:01:27,079 और सामान्य लक्ष्य बनाना 19 00:01:27,079 --> 00:01:29,079 और टीम वर्क हासिल करना 20 00:01:29,079 --> 00:01:36,079 जो उन क्षेत्रों में अच्छे परिणाम देता है जिन्हें व्यक्तिगत कार्य के माध्यम से हासिल नहीं किया जा सकता है