WEBVTT

00:00:00.180 --> 00:00:08.990
সুন্নি ধারণার সারসংক্ষেপ

00:00:08.990 --> 00:00:13.019
সমষ্টিগত শিক্ষা

00:00:13.019 --> 00:00:20.019
যদিও বিশিষ্ট ব্যক্তি তৈরিতে স্বতন্ত্র শিক্ষার গুরুত্ব ও ভূমিকা রয়েছে

00:00:20.019 --> 00:00:23.019
যাইহোক, এটি একা যথেষ্ট নয়

00:00:23.019 --> 00:00:30.019
বরং সমষ্টিগত শিক্ষা বা একটি গোষ্ঠীর মধ্যে ব্যক্তির শিক্ষা থাকতে হবে

00:00:30.019 --> 00:00:35.020
কারণ মানুষের আত্মা, যেমন আমরা দেখিয়েছি, শিক্ষিতদের প্রকৃতিতে রয়েছে

00:00:35.020 --> 00:00:38.020
এর দুটি মূল প্রবণতা রয়েছে

00:00:38.020 --> 00:00:41.020
ব্যক্তিবাদ এবং সমষ্টিবাদ

00:00:41.020 --> 00:00:44.020
তিনি একটি দলে একজন ব্যক্তি

00:00:44.020 --> 00:00:49.020
তদনুসারে, ব্যক্তির স্বাভাবিক লালন-পালন হবে না

00:00:49.020 --> 00:00:54.020
আমরা এর দিকগুলো বিবেচনা না করলে পরিপক্ক হয় না বা কাজ করে না

00:00:54.020 --> 00:00:58.079
একটি গোষ্ঠীর মধ্যে ছাড়া যেখানে অন্যান্য ব্যক্তি রয়েছে

00:00:58.079 --> 00:01:05.079
স্কুল এবং এর ছাত্রদের কার্যক্রম এক ধরনের যৌথ শিক্ষা

00:01:05.079 --> 00:01:08.079
পাশাপাশি মসজিদে মুখস্থ চক্র

00:01:08.079 --> 00:01:16.079
সহগামী শিক্ষা সফর এবং শিবিরগুলি হল এক ধরণের গোষ্ঠী শিক্ষা

00:01:16.079 --> 00:01:21.079
প্রাপক অন্যদের সাথে সঠিক সহাবস্থানে প্রশিক্ষণ দেয়

00:01:21.079 --> 00:01:24.079
এবং কীভাবে তাদের সাথে ইতিবাচক আচরণ করা যায়

00:01:24.079 --> 00:01:27.079
এবং সাধারণ লক্ষ্য গঠন

00:01:27.079 --> 00:01:29.079
এবং টিমওয়ার্ক অর্জন

00:01:29.079 --> 00:01:36.079
যা ব্যক্তিগত কাজের মাধ্যমে অর্জন করা যায় না এমন ক্ষেত্রে দুর্দান্ত ফলাফল দেয়