সুন্নি ধারণার সারসংক্ষেপ
মানুষের সত্য
মানুষকে তার পিতা আদম (আঃ) হিসাবে সৃষ্টি করা হয়েছে
মাটির মুষ্টি এবং ঈশ্বরের আত্মার একটি শ্বাস
সে যদি মাটিতে গিয়ে কাদা লেগে যায়
সে কামনার দাস ছিল এবং তার পূর্ণ সত্তা অর্জন করতে পারেনি
অতএব, ইসলাম, যেমন আমরা আগে উল্লেখ করেছি
মানুষ তার ইচ্ছার উপর ছেড়ে দেওয়া হয় না
কিন্তু একই সময়ে
এটিকে দমন করবেন না এবং এর শক্তি নষ্ট করবেন না
বরং, এটি নিয়ন্ত্রণ করে, পরিষ্কার করে এবং পরিমার্জিত করে
কিন্তু কেউ যদি তার মাটির প্রকৃতিকে অবহেলা করে
তিনি কেবল আত্মার দিকে ফিরে গেলেন
তিনি নিষিদ্ধ সন্ন্যাস আদেশের মধ্যে পড়েন
এবং আপনি এটিকে সন্ন্যাসবাদ বলছেন, যেমনটি আমরা তাদের জন্য নির্ধারণ করেছি
তিনি জীবনের বাস্তবতা থেকে বিচ্ছিন্ন হয়ে পড়েছিলেন
জমি নির্মাণের জন্য তাকে যে ভূমিকা অর্পণ করা হয়েছিল তা পালনে তিনি ব্যর্থ হন
এ কারণেই ইসলাম মানুষের আত্মার প্রতি আচরণ করে
এটি শরীর, মন এবং আত্মা
মিশ্রিত এবং একটি সত্তা মধ্যে আন্তঃসংযুক্ত
একজনের কাজ অন্যদের থেকে অবিচ্ছেদ্য
এই সংমিশ্রণটি একজন ভাল ব্যক্তির বৈশিষ্ট্য নির্ধারণ করে
এটি একই সময়ে দুটি জিনিসের গ্যারান্টি দেয়
প্রথমত, পৃথিবী নির্মাণে মানুষের সমস্ত শক্তিকে কাজে লাগানো
এবং তাদের কাউকে অবহেলা করবেন না
দ্বিতীয়ত, নিজের মধ্যে ভারসাম্য অর্জন করা
এবং বাস্তব জীবনে, এটি একই
আদর্শ বাস্তববাদ
বাস্তববাদ হলো সেই আদর্শ যার দ্বারা ইসলাম মানুষকে শিক্ষিত করে
সে তার পূর্বে ব্যাখ্যা করা প্রকৃতির দিকে তাকায়
তারপর আপনি সর্বদা তাকে মহামান্যের কাছে আরোহণ করতে উত্সাহিত করেন
তিনি যে পরিপূর্ণতা অর্জন করতে সক্ষম তা অর্জনের চেষ্টা করতে তাকে ব্যয় করতে হয়
এবং বাস্তবসম্মত উপায়ে তাকে বড় করা এবং চিকিত্সা করা
তিনি তার সামনে সম্পূর্ণ ছবি আঁকলেন
সর্বদা তাকে এটিতে আরোহণ করতে এবং এটির কাছে যেতে প্রশিক্ষণ দিন
প্রতিটি সম্ভাব্য উপায় এবং সম্ভাব্য সব প্রচেষ্টা
মানুষের দুটি শক্তি আছে, সংবেদনশীল এবং নৈতিক
সংবেদনশীল শক্তি ইন্দ্রিয় এবং স্নায়ুর সাথে সংযুক্ত শরীরের শক্তি
এবং অঙ্গ ফাংশন
এটি কোথায় বা কী তা সঠিকভাবে কেউ জানে না
তবে এটি ধারণাগত চিন্তা হিসাবে পরিচিত
যিনি সর্বোচ্চ সার্বজনীন, নৈতিকতা এবং মূল্যবোধ উপলব্ধি করেন
যেমন ন্যায়, সত্য, পুণ্য, সৌন্দর্য ইত্যাদি
মানুষ এবং প্রাণী সংবেদনশীল শক্তি ভাগ করে নেয়
যদিও যা তাকে তার থেকে আলাদা করে তা হল নৈতিক শক্তি যা প্রাণীদের নেই
তাই এটি একটি বিশেষভাবে মানব শক্তি হিসাবে বিবেচিত হয়
দুর্ভাগ্যবশত, সমসাময়িক বিশ্ব পশ্চিমাদের দ্বারা পরিচালিত হয়
এই নৈতিক শক্তি শুধুমাত্র একটি ক্ষেত্রে শোষিত হয়
ধর্মনিরপেক্ষ বিজ্ঞানের ক্ষেত্র যার একাধিক তত্ত্ব এবং প্রয়োগ রয়েছে
নিঃসন্দেহে এটি একটি বিশাল ক্ষেত্র যা বস্তুগত অগ্রগতি এবং সমৃদ্ধির দিকে বিশাল নতুন দিগন্ত খুলে দেয়
কিন্তু এই নৈতিক শক্তির পরিধি পার্থিব জ্ঞানের ক্ষেত্র থেকে অনেক বিস্তৃত
এটি মানবতার সর্বোচ্চ দিকগুলিও অন্তর্ভুক্ত করে
মতবাদ, গুণাবলী, নৈতিকতা এবং অন্যান্য অনেক মূল্যবোধ
এই সব দিক সুরাহা করা আবশ্যক
এবং এই শক্তিকে সঠিক ও সুশৃঙ্খলভাবে ব্যবহার করুন
যাতে পার্থিব বৈজ্ঞানিক বিকাশ নিয়ন্ত্রণ করা যায়
এবং সাধারণভাবে পার্থিব জীবনে মানুষের আচরণ নিয়ন্ত্রণ করা
ব্যক্তিবাদ এবং সমষ্টিবাদের মধ্যে
পশ্চিমা পুঁজিবাদ মানুষের ব্যক্তিত্বের উপর ভিত্তি করে
তার ব্যক্তিত্বের সীমানা প্রসারিত হয়
এটি তাকে অনেক বিষয়ে অভিনয়ের স্বাধীনতা ছেড়ে দেয়
যতক্ষণ না সে অন্যদের এবং নিজের ক্ষতি করার পর্যায়ে পৌঁছায়
এটা তার আকাঙ্ক্ষা এবং whims প্রকাশ
এটি মূল্যবোধ ও নৈতিকতাকে ধ্বংস করে
তিনি কাউকে নির্দেশনা দেওয়ার এবং তার কর্মকে নিয়ন্ত্রণ করার অধিকার স্বীকার করেন না
প্রাচ্যে কমিউনিজম মানব সমষ্টিবাদের উপর ভিত্তি করে
তিনি সম্প্রদায় ও রাষ্ট্রের বৃত্ত প্রসারিত করেন
এটি ব্যক্তিগত কার্যকলাপ সীমাবদ্ধ করে
এটি যেকোনো ব্যক্তি স্বাধীনতাকে বাধা দেয়
দখল, চাকরি, বিশ্বাস ইত্যাদিতে হোক না কেন
ইসলাম প্রকৃতির ধর্ম
এটি মানুষকে তার ব্যক্তিত্ব এবং তার সমষ্টিবাদ উভয় ক্ষেত্রেই স্বীকৃতি দেয়
তিনি তাদের দুটি পরস্পরবিরোধী প্রবণতা মনে করেন
বরং মানুষের স্বভাব হলো সে দলভুক্ত একজন ব্যক্তি
প্রামাণিক ব্যক্তিবাদ সমষ্টির প্রতি তার ঝোঁকে খাঁটি
ইসলাম এই দুটি প্রবণতাকে প্রামাণিক বলে গণ্য করে
এবং তাদের পারস্পরিক সহায়ক করে তোলে
একটি অন্যটির পরিপূরক এবং এটির সাথে বিরোধ করে না
শিশুর উপলব্ধি
আমরা মনে করি শিশুটি একটি ক্ষুদ্র সত্তা যে উপলব্ধি করে না বা বোঝে না
কিন্তু প্রকৃতপক্ষে, তার উপলব্ধি এবং ক্যাপচার করার একটি উচ্চতর ক্ষমতা রয়েছে
সচেতন এবং অচেতন
এটি আমাদের ধারণার চেয়ে অনেক বেশি ক্ষমতা
এমনকি শিশুটি যা দেখে তা পুরোপুরি বুঝতে না পারলেও
যাইহোক, তিনি তার চারপাশে যা দেখেন এবং অনুভব করেন তার দ্বারা তিনি প্রভাবিত হন
তার দুটি অত্যন্ত সংবেদনশীল অঙ্গ রয়েছে
ক্যাপচার ডিভাইস এবং সিমুলেটর
সংমিশ্রণে, এটি অজ্ঞানভাবে বা অসম্পূর্ণ সচেতনতার সাথে বন্দী হয়
তারপর সে যা তুলে নেয় তাও অনুকরণ করে, হয় অজ্ঞানভাবে বা অসম্পূর্ণ সচেতনতার সাথে
আমরা প্রাপ্তবয়স্করা মূল্যবোধ এবং নীতির অর্থ কী বুঝি তা শিশু না বুঝলেও
যাইহোক, একটি উপায়ে, তিনি নিজের মধ্যে একটি ভিত্তি তৈরি করেন যার উপর ভবিষ্যতে এই নীতিগুলি নির্মিত হবে
উদাহরণটি ভাল হলে, নিয়মটি উপযুক্ত হবে
সন্তানের সুস্থতার ক্ষেত্রে ঈশ্বরের ইচ্ছায় আরও কিছু হওয়ার সম্ভাবনা রয়েছে
রোল মডেল খারাপ হলে, শিশু যে নিয়ম তৈরি করবে তা বিকৃত ও বিকৃত হবে
এর দুর্নীতির সম্ভাবনা বেশি