WEBVTT

00:00:00.240 --> 00:00:08.769
خلاصه مفاهیم اهل سنت

00:00:08.769 --> 00:00:12.339
حقیقت انسان

00:00:12.339 --> 00:00:16.339
انسان مانند پدرش آدم علیه السلام آفریده شده است

00:00:16.339 --> 00:00:21.339
مشتی از گل و دمی از روح خدا

00:00:21.339 --> 00:00:24.339
اگر به زمین برود و به گل بچسبد

00:00:24.339 --> 00:00:30.339
او اسیر آرزوها بود و نتوانست به وجود کامل خود برسد

00:00:30.339 --> 00:00:33.340
بنابراین اسلام همانطور که قبلا ذکر کردیم

00:00:33.340 --> 00:00:36.340
انسان به خواسته های خود واگذار نمی شود

00:00:36.340 --> 00:00:38.340
اما در عین حال

00:00:38.340 --> 00:00:42.340
آن را سرکوب نکنید و انرژی هایش را هدر ندهید

00:00:42.340 --> 00:00:46.340
بلکه آن را تنظیم، پاکسازی و تصفیه می کند

00:00:46.340 --> 00:00:50.439
اما اگر از ماهیت سفالی آن غافل شد

00:00:50.439 --> 00:00:52.439
او فقط به روح روی آورد

00:00:52.439 --> 00:00:55.439
او به دستور رهبانی ممنوعه افتاد

00:00:56.439 --> 00:01:01.439
و شما آن را رهبانیت می نامید، همانطور که ما آن را برای آنها تجویز کردیم

00:01:01.439 --> 00:01:03.439
او از واقعیت زندگی جدا شده بود

00:01:03.439 --> 00:01:08.700
او در اجرای نقشی که برای ساختن زمین به او محول شده بود کوتاه آمد

00:01:08.700 --> 00:01:12.700
به همین دلیل است که اسلام با روح انسان رفتار می کند

00:01:12.700 --> 00:01:16.700
بدن، ذهن و روح است

00:01:16.700 --> 00:01:20.700
ترکیب و به هم پیوسته در یک موجودیت

00:01:20.700 --> 00:01:24.700
کار یکی از دیگران جدایی ناپذیر است

00:01:24.700 --> 00:01:28.700
این ترکیب ویژگی های یک فرد خوب را مشخص می کند

00:01:28.700 --> 00:01:32.700
دو چیز را همزمان تضمین می کند

00:01:32.700 --> 00:01:38.730
اولاً بهره برداری از تمام انرژی های انسان در ساختن زمین

00:01:38.730 --> 00:01:41.890
و از هیچ کدام غافل نشوید

00:01:41.890 --> 00:01:45.890
ثانیاً، دستیابی به تعادل در درون خود

00:01:45.890 --> 00:01:49.890
و در زندگی واقعی هم همینطور است

00:01:49.890 --> 00:01:53.750
رئالیسم ایده آل

00:01:53.750 --> 00:01:59.299
رئالیسم آرمانی است که اسلام به وسیله آن انسان را تربیت می کند

00:01:59.299 --> 00:02:03.299
او کسی است که به ماهیت توضیح داده شده قبلی او نگاه می کند

00:02:03.299 --> 00:02:08.300
سپس شما همیشه او را تشویق به عروج به سوی جناب عالی می کنید

00:02:08.300 --> 00:02:13.460
تلاش برای رسیدن به کمالی که تواناییش را دارد هزینه دارد

00:02:13.460 --> 00:02:17.460
و روش واقع بینانه برای تربیت و رفتار با او

00:02:17.460 --> 00:02:20.460
تصویر کامل را جلوی خود کشید

00:02:20.460 --> 00:02:25.460
همیشه به او آموزش دهید که از آن بالا برود و به آن نزدیک شود

00:02:25.460 --> 00:02:31.099
به هر شکل ممکن و هر تلاش ممکن

00:02:31.099 --> 00:02:37.180
انسان دارای دو انرژی حسی و اخلاقی است

00:02:37.180 --> 00:02:43.180
انرژی حسی انرژی بدن متصل به حواس و اعصاب است

00:02:43.180 --> 00:02:46.219
و عملکرد اندام ها

00:02:47.219 --> 00:02:52.219
هیچ کس دقیقاً نمی داند کجاست یا چیست

00:02:52.219 --> 00:02:56.219
اما به تفکر مفهومی معروف است

00:02:56.219 --> 00:03:01.219
که بالاترین کلیات، اخلاق و ارزش ها را درک می کند

00:03:01.219 --> 00:03:07.219
مانند عدالت، حقیقت، فضیلت، زیبایی و غیره

00:03:07.219 --> 00:03:12.280
انسان و حیوانات انرژی حسی مشترک دارند

00:03:12.280 --> 00:03:18.280
در حالی که آنچه او را از او متمایز می کند، انرژی اخلاقی است که حیوانات از آن برخوردار نیستند

00:03:18.280 --> 00:03:24.280
بنابراین انرژی خاص انسانی در نظر گرفته می شود

00:03:24.280 --> 00:03:29.379
متأسفانه جهان معاصر تحت رهبری غرب است

00:03:29.379 --> 00:03:34.379
این انرژی اخلاقی فقط در یک زمینه مورد بهره برداری قرار می گیرد

00:03:34.379 --> 00:03:40.379
حوزه علوم سکولار با نظریه ها و کاربردهای متعدد آن

00:03:40.379 --> 00:03:50.379
این بدون شک میدان عظیمی است که افق های عظیمی را به سوی پیشرفت و رفاه مادی می گشاید.

00:03:50.379 --> 00:03:57.379
اما دامنه این انرژی اخلاقی بسیار گسترده تر از حوزه معرفت دنیوی است

00:03:57.379 --> 00:04:01.379
بالاترین جنبه های انسانیت را نیز در بر می گیرد

00:04:01.379 --> 00:04:07.379
دکترین، فضایل، اخلاق و بسیاری ارزش های دیگر

00:04:07.379 --> 00:04:10.379
همه این جنبه ها باید مورد توجه قرار گیرد

00:04:10.379 --> 00:04:16.379
و از این انرژی به صورت صحیح و منظم استفاده کنید

00:04:16.379 --> 00:04:20.379
تا بتوان رشد علمی دنیوی را کنترل کرد

00:04:20.379 --> 00:04:27.050
و به طور کلی رفتار انسان را در زندگی دنیوی تنظیم کند

00:04:27.050 --> 00:04:31.100
بین فردگرایی و جمع گرایی

00:04:31.100 --> 00:04:37.100
سرمایه داری غربی مبتنی بر فردیت انسان است

00:04:37.100 --> 00:04:40.100
مرزهای فردیت او گسترش می یابد

00:04:40.100 --> 00:04:45.100
این آزادی عمل در بسیاری از مسائل را به او می دهد

00:04:45.100 --> 00:04:50.100
تا به حدی برسد که به دیگران و خودش آسیب برساند

00:04:50.100 --> 00:04:53.100
امیال و هوس های او را رها می کند

00:04:53.100 --> 00:04:56.100
ارزش ها و اخلاق را از بین می برد

00:04:56.100 --> 00:05:02.199
او حق هیچ کس را برای هدایت و کنترل اعمالش به رسمیت نمی شناسد

00:05:02.199 --> 00:05:07.199
کمونیسم در شرق مبتنی بر جمع گرایی انسانی است

00:05:07.199 --> 00:05:10.199
او دایره جامعه و دولت را گسترش داد

00:05:10.199 --> 00:05:13.199
فعالیت فردی را محدود می کند

00:05:13.199 --> 00:05:16.199
مانع از هرگونه آزادی فردی می شود

00:05:16.199 --> 00:05:22.389
چه در تملک، شغل، اعتقاد و غیره

00:05:22.389 --> 00:05:25.389
اسلام دین فطرت است

00:05:25.389 --> 00:05:31.389
انسان را هم در فردیت و هم در جمع گرایی اش می شناسد

00:05:31.389 --> 00:05:34.389
او آنها را دو گرایش متناقض می داند

00:05:34.389 --> 00:05:39.389
بلکه ذات انسان این است که فردی است که در گروه قرار می گیرد

00:05:39.389 --> 00:05:44.389
فردگرایی اصیل در گرایش به جمع اصیل است

00:05:44.389 --> 00:05:49.389
اسلام این دو گرایش را معتبر می داند

00:05:49.389 --> 00:05:52.389
و باعث حمایت متقابل آنها می شود

00:05:52.389 --> 00:05:56.389
یکی مکمل دیگری است و منافاتی با آن ندارد

00:05:56.389 --> 00:06:00.670
ادراک کودک

00:06:00.670 --> 00:06:05.670
ما فکر می کنیم کودک موجود کوچکی است که نمی فهمد و نمی فهمد

00:06:05.670 --> 00:06:10.670
اما در واقع او توانایی برتری در درک و گرفتن دارد

00:06:10.670 --> 00:06:13.670
خودآگاه و ناخودآگاه

00:06:13.670 --> 00:06:17.670
این توانایی بسیار بیشتر از آن چیزی است که ما فکر می کنیم

00:06:17.670 --> 00:06:22.670
حتی اگر کودک آنچه را که می بیند به طور کامل درک نکند

00:06:22.670 --> 00:06:27.670
با این حال، او تحت تأثیر همه چیزهایی است که در اطراف خود می بیند و احساس می کند

00:06:27.670 --> 00:06:31.670
او دو عضو بسیار حساس دارد

00:06:31.670 --> 00:06:35.670
ضبط دستگاه و شبیه ساز

00:06:35.670 --> 00:06:40.670
در ترکیب، ناخودآگاه یا با آگاهی ناقص گرفته می شود

00:06:40.670 --> 00:06:47.769
سپس آنچه را که برمی دارد، ناخودآگاه یا با آگاهی ناقص تقلید می کند

00:06:47.769 --> 00:06:54.769
حتی اگر کودک آنچه را که ما بزرگترها از معانی ارزش ها و اصول می فهمیم، درک نکند

00:06:54.769 --> 00:07:02.769
با این حال، به نوعی او در درون خود شالوده ای ایجاد می کند که این اصول در آینده بر آن بنا خواهد شد

00:07:02.769 --> 00:07:08.769
اگر مثال خوب باشد، قاعده درست خواهد بود

00:07:08.769 --> 00:07:13.800
انشاءالله چیز دیگری در سلامت کودک وجود دارد

00:07:13.800 --> 00:07:21.800
اگر الگوی رفتاری بد باشد، قانونی که کودک ایجاد می کند، تحریف و تحریف می شود

00:07:21.800 --> 00:07:24.800
احتمال فساد آن بیشتر است