WEBVTT

00:00:00.000 --> 00:00:03.240
بسم الله الرحمن الرحیم

00:00:03.720 --> 00:00:09.679
بگو: آیا کسانی که می دانند با کسانی که نمی دانند برابرند؟

00:00:10.980 --> 00:00:16.980
ظرافت دانش با خرد

00:00:17.140 --> 00:00:21.620
توسط دکتر حمزه بن فی الفتحی

00:00:22.019 --> 00:00:23.420
خدا حفظش کنه

00:00:27.140 --> 00:00:29.780
خواندن مفید

00:00:32.079 --> 00:00:36.399
نویسنده عباس عقاد رحمه الله می گوید:

00:00:36.719 --> 00:00:41.600
وی در سال یکهزار و نهصد و شصت و چهارم وفات یافت

00:00:42.140 --> 00:00:45.179
یک کتاب خوب را سه بار بخوانید

00:00:45.500 --> 00:00:49.820
خواندن سه کتاب جدید برای شما مفیدتر است

00:00:51.420 --> 00:00:55.340
خواندن مفید با تمرکز کامل

00:00:55.740 --> 00:00:58.380
یا کتاب را بارها و بارها تکرار می کنم

00:00:58.780 --> 00:01:00.700
این یک رویکرد علمی است

00:01:01.020 --> 00:01:05.900
تحت روش تکرار کتاب و اطمینان از درک آن قرار می گیرد

00:01:06.459 --> 00:01:10.939
چون اولین مطالعه در کتابی که فواید زیادی دارد به درد نمی خورد

00:01:11.180 --> 00:01:12.620
صفحاتش طولانی بود

00:01:13.099 --> 00:01:18.299
یا مطالب سنگین بود و نیاز به تمرکز و درک بیشتر داشت

00:01:18.780 --> 00:01:20.620
خواندن مکرر

00:01:21.019 --> 00:01:25.980
به نظر من، مفیدتر و ماندگارتر از تندخوانی یکباره است

00:01:26.849 --> 00:01:30.290
بنابراین شناخت برخی از علوم و سفر مهم است

00:01:30.769 --> 00:01:35.489
به دلیل یک خواندن منفرد، مختصر یا ناقص

00:01:35.969 --> 00:01:38.609
عاری از تکرار و تمرکز

00:01:39.170 --> 00:01:43.489
زیرا اغلب نمی توان آن را به یکباره درک کرد

00:01:44.049 --> 00:01:46.930
بله، ممکن است برای برخی افراد موثر باشد

00:01:47.170 --> 00:01:49.329
اما آنها کمیاب هستند

00:01:50.500 --> 00:01:53.299
اصل این است که دانش آموزان کتاب ها را تکرار کنند

00:01:53.700 --> 00:01:57.939
آنها در نگاه اول برای درک یا تسلط بر آن عجله ندارند

00:01:58.260 --> 00:01:59.939
و اولین نگاه

00:02:00.500 --> 00:02:04.340
این نوعی جدیت و نگرانی بزرگ است

00:02:05.060 --> 00:02:08.740
پیشینیان پیش از ما و علمای پیشین زده اند

00:02:09.060 --> 00:02:13.300
تصاویری از تکرار اختصاصی در کتاب های هضم و کنترل

00:02:13.699 --> 00:02:16.659
و ماهها و سالها به آن اختصاص داد

00:02:17.219 --> 00:02:20.419
بدین ترتیب نبوغ و استحکام علمی حاصل می شود

00:02:20.979 --> 00:02:23.539
همه موانع درک ناپدید می شوند

00:02:24.750 --> 00:02:26.430
اینم مدلها

00:02:27.069 --> 00:02:31.629
خطیب البغدادی او را از علی القیمه در مسجد بزرگ نکرد.

00:02:32.110 --> 00:02:34.830
من حدیث را طولانی ذکر می کنم و آن را مطالعه نمی کنم

00:02:35.469 --> 00:02:37.150
عباس الدوری گفت:

00:02:37.789 --> 00:02:40.030
شنیدم که یحیی بن معین گفت

00:02:40.590 --> 00:02:41.629
اگر ما نمی نوشتیم

00:02:42.110 --> 00:02:43.629
در یک کلام می شنویم

00:02:44.110 --> 00:02:47.150
حدیث پنجاه برابر آنچه می دانستیم

00:02:47.870 --> 00:02:48.830
و در مورد برخی از آنها

00:02:49.389 --> 00:02:51.789
ابوبکر بن عطیه را شنید

00:02:52.430 --> 00:02:56.750
نقل شده است که هفتصد مرتبه صحیح بخاری را تکرار کرد

00:02:57.539 --> 00:03:01.219
از بکر بن محمد بن ابی الفضل انصاری آمده است

00:03:01.699 --> 00:03:04.500
شاید او در ابتدای درخواست خود بود

00:03:04.979 --> 00:03:07.620
سوال را چهارصد بار تکرار می کند

00:03:08.479 --> 00:03:11.840
روزی از او درباره موضوع عجیبی پرسیدند و گفت:

00:03:12.400 --> 00:03:16.879
این موضوع شبانه در برج دژ بخارا تکرار شد

00:03:17.360 --> 00:03:18.800
چهارصد بار

00:03:19.620 --> 00:03:22.740
از ابن هشام النحوی رحمه الله نقل شده است

00:03:23.219 --> 00:03:26.020
هزاره را خواند

00:03:26.909 --> 00:03:29.229
و معاصران نیز این را می دانستند

00:03:29.789 --> 00:03:31.069
مثل شیخ بن باز

00:03:31.389 --> 00:03:32.669
بکر ابوزید

00:03:33.150 --> 00:03:34.509
و محمود شاکر

00:03:35.069 --> 00:03:36.590
و حماد الانصاری

00:03:36.990 --> 00:03:37.789
و دیگران

00:03:38.270 --> 00:03:39.789
خداوند همه را بیامرزد

00:03:40.349 --> 00:03:41.789
توفیق را به خدا قسم