1 00:00:00,000 --> 00:00:03,459 Dengan menyebut nama Tuhan Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang 2 00:00:03,459 --> 00:00:09,919 Katakanlah: Apakah sama orang-orang yang mengetahui dengan orang-orang yang tidak mengetahui? 3 00:00:09,919 --> 00:00:17,039 Kemegahan ilmu dengan hikmah 4 00:00:17,039 --> 00:00:21,739 Oleh Dr Hamzah Ibnu Faye Al Fathi 5 00:00:21,739 --> 00:00:27,190 Semoga Tuhan melindunginya 6 00:00:27,190 --> 00:00:29,190 Unduh benderanya 7 00:00:29,190 --> 00:00:34,659 Imam Al-Syafi'i semoga Allah merahmatinya, berkata 8 00:00:34,659 --> 00:00:38,659 Beliau wafat pada tahun dua ratus empat Hijriah 9 00:00:38,659 --> 00:00:40,850 Jika Muhammad bin Al-Hassan 10 00:00:40,850 --> 00:00:43,850 Dia berbicara kepada kami sebijaksana yang dia bisa 11 00:00:43,850 --> 00:00:45,850 Apa yang kami pahami tentang dia 12 00:00:45,850 --> 00:00:49,850 Namun Ia berbicara kepada kita menurut pikiran kita 13 00:00:49,850 --> 00:00:53,060 Jadi kami memahaminya 14 00:00:53,060 --> 00:00:57,060 Pengetahuan harus diungkapkan kepada masyarakat dan disebarkan 15 00:00:57,060 --> 00:00:59,060 Agar siswa memahaminya 16 00:00:59,060 --> 00:01:01,060 Siswa mengizinkannya 17 00:01:01,060 --> 00:01:05,060 Ini adalah tugas para syekh, profesor dan cendekiawan 18 00:01:05,060 --> 00:01:09,060 Ini adalah bagian dari yurisprudensi pengetahuan, advokasi dan nasehat 19 00:01:09,060 --> 00:01:13,060 Unduh pengetahuan dan sederhanakan untuk orang-orang 20 00:01:13,060 --> 00:01:17,060 Hal ini memudahkan mereka dan membuat mereka dicintai 21 00:01:17,060 --> 00:01:20,060 Sehingga melembutkannya hingga kelembutan yang stabil 22 00:01:20,060 --> 00:01:24,060 Terutama di masa-masa kita nanti 23 00:01:24,060 --> 00:01:28,060 Motivasi berkurang dan tekad berkurang 24 00:01:28,060 --> 00:01:30,290 Tuhanlah yang mencari pertolongan 25 00:01:30,290 --> 00:01:33,290 Oleh karena itu, sarana dan metode 26 00:01:33,290 --> 00:01:36,290 Diantaranya adalah meninggalkan ucapan yang fasih dan asing 27 00:01:36,290 --> 00:01:39,290 Dan bahasanya hampir tidak dipahami 28 00:01:39,290 --> 00:01:43,290 Hindari perbedaan yurisprudensi yang sulit 29 00:01:43,290 --> 00:01:46,290 Abaikan terminologi ilmiah yang berat 30 00:01:46,290 --> 00:01:50,290 Dan berusahalah untuk memilih kesulitan dan bobot permasalahannya 31 00:01:50,290 --> 00:01:54,290 Mulailah dengan ilmu yang singkat, bukan ilmu yang panjang 32 00:01:54,290 --> 00:01:57,290 Dia memberikan contoh-contoh kontemporer untuk pemahaman 33 00:01:57,290 --> 00:02:00,290 Dia meninggalkan contoh-contoh orang dahulu 34 00:02:00,290 --> 00:02:05,290 yang makna, instrumen, dan faktanya telah memudar 35 00:02:05,290 --> 00:02:09,539 Biarkan syekh yang berilmu berurusan dengan mereka yang baru mengenal ilmu 36 00:02:09,539 --> 00:02:13,539 Seperti siswa muda yang saling mengenal 37 00:02:13,539 --> 00:02:15,539 Di atas pena dan kertas 38 00:02:15,539 --> 00:02:18,539 Mereka melihat dunia dengan keajaibannya 39 00:02:18,539 --> 00:02:21,539 Ini memfasilitasi pengetahuan dan mendekatkan informasi 40 00:02:21,539 --> 00:02:24,539 Dia memilih kata-kata dan penerapannya 41 00:02:24,539 --> 00:02:28,580 Ini adalah bukti perbedaan pikiran 42 00:02:28,580 --> 00:02:31,580 Dan para tua-tua tidak seperti para murid 43 00:02:31,580 --> 00:02:34,580 Anak-anak tidak sama dengan orang dewasa 44 00:02:34,580 --> 00:02:37,580 Ini adalah yurisprudensi yang hampir melampauinya 45 00:02:37,580 --> 00:02:41,580 Banyak ulama yang tidak mengamalkannya 46 00:02:41,580 --> 00:02:45,580 Anda menemukan beberapa dari mereka memulai pelajaran mereka dengan teks yang sulit 47 00:02:45,580 --> 00:02:49,580 Buku yang terkenal dengan penderitaan mental 48 00:02:49,580 --> 00:02:52,580 Atau dalam bahasa yang tinggi dan luas jangkauannya 49 00:02:52,580 --> 00:02:56,580 Penonton tidak hafal bahasa Al-Qur’an yang digunakan 50 00:02:56,580 --> 00:03:02,580 Selain menyadari kecanggihan metode linguistik sang syekh 51 00:03:02,580 --> 00:03:04,580 Dan kedamaian