WEBVTT

00:00:00.000 --> 00:00:03.459
بسم الله الرحمن الرحیم

00:00:03.459 --> 00:00:09.919
بگو: آیا کسانی که می دانند با کسانی که نمی دانند برابرند؟

00:00:09.919 --> 00:00:17.039
شکوه علم با خرد

00:00:17.039 --> 00:00:21.739
توسط دکتر حمزه بن فی الفتحی

00:00:21.739 --> 00:00:27.190
خدا حفظش کنه

00:00:27.190 --> 00:00:29.190
پرچم را دانلود کنید

00:00:29.190 --> 00:00:34.659
امام شافعی رحمه الله فرمودند

00:00:34.659 --> 00:00:38.659
وی در سال دویست و چهار هجری قمری درگذشت

00:00:38.659 --> 00:00:40.850
اگر محمد بن الحسن

00:00:40.850 --> 00:00:43.850
تا جایی که می توانست عاقلانه با ما صحبت کرد

00:00:43.850 --> 00:00:45.850
آنچه از او می فهمیم

00:00:45.850 --> 00:00:49.850
اما او با ما مطابق ذهن ما صحبت می کرد

00:00:49.850 --> 00:00:53.060
بنابراین ما آن را درک می کنیم

00:00:53.060 --> 00:00:57.060
علم باید برای مردم آشکار شود و گسترش یابد

00:00:57.060 --> 00:00:59.060
تا دانش آموزان آن را درک کنند

00:00:59.060 --> 00:01:01.060
دانش آموزان اجازه می دهند

00:01:01.060 --> 00:01:05.060
این وظیفه شیوخ و اساتید و علما است

00:01:05.060 --> 00:01:09.060
این جزء فقه علم و وکالت و نصیحت است

00:01:09.060 --> 00:01:13.060
دانش را دانلود کنید و آن را برای مردم ساده کنید

00:01:13.060 --> 00:01:17.060
این کار را برای آنها آسان می کند و آنها را دوست می دارد

00:01:17.060 --> 00:01:20.060
به طوری که آنها را به نرمی پایدار نرم می کند

00:01:20.060 --> 00:01:24.060
به خصوص در زمان های بعدی ما

00:01:24.060 --> 00:01:28.060
انگیزه کم شده و اراده کم شده است

00:01:28.060 --> 00:01:30.290
خداست که یاری می طلبد

00:01:30.290 --> 00:01:33.290
بنابراین، ابزار و روش

00:01:33.290 --> 00:01:36.290
از جمله آنها ترک گفتار فصیح و غریب است

00:01:36.290 --> 00:01:39.290
و زبان به سختی قابل درک است

00:01:39.290 --> 00:01:43.290
از اختلافات سخت فقهی بپرهیزید

00:01:43.290 --> 00:01:46.290
اصطلاحات علمی سنگین را کنار بگذارید

00:01:46.290 --> 00:01:50.290
و برای انتخاب سختی ها و وزن مسائل کار کنید

00:01:50.290 --> 00:01:54.290
با علوم مختصر شروع کنید نه طولانی

00:01:54.290 --> 00:01:57.290
او نمونه های معاصر را برای فهم بیان کرد

00:01:57.290 --> 00:02:00.290
نمونه هایی از پیشینیان به یادگار گذاشت

00:02:00.290 --> 00:02:05.290
که معانی، ابزار و حقایق آن کم رنگ شده است

00:02:05.290 --> 00:02:09.539
شیخ دانا با تازه دانش ها برخورد کند

00:02:09.539 --> 00:02:13.539
مثل دانش آموزان جوانی که با هم آشنا می شوند

00:02:13.539 --> 00:02:15.539
روی قلم و کاغذ

00:02:15.539 --> 00:02:18.539
دنیا را با شگفتی هایش می بینند

00:02:18.539 --> 00:02:21.539
دانش را تسهیل می کند و اطلاعات را نزدیک تر می کند

00:02:21.539 --> 00:02:24.539
او کلمات و کاربردها را انتخاب می کند

00:02:24.539 --> 00:02:28.580
این گواه تفاوت ذهنی است

00:02:28.580 --> 00:02:31.580
و بزرگان مانند شاگردان نیستند

00:02:31.580 --> 00:02:34.580
کودکان با بزرگسالان برابر نیستند

00:02:34.580 --> 00:02:37.580
این فقهی است که تقریباً از آن فراتر می رود

00:02:37.580 --> 00:02:41.580
بسیاری از علما به آن عمل نمی کنند

00:02:41.580 --> 00:02:45.580
می بینید که برخی از آنها درس های خود را با متن های دشوار شروع می کنند

00:02:45.580 --> 00:02:49.580
کتاب هایی که به خاطر رنج های روانی شناخته شده اند

00:02:49.580 --> 00:02:52.580
یا به زبان بلند و گسترده

00:02:52.580 --> 00:02:56.580
مخاطب زبان قرآن مورد استفاده را حفظ نمی کند

00:02:56.580 --> 00:03:02.580
علاوه بر آگاهی از روش های پیچیده زبانی شیخ

00:03:02.580 --> 00:03:04.580
و صلح