WEBVTT

00:00:00.000 --> 00:00:03.459
Dengan menyebut nama Tuhan Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang

00:00:03.459 --> 00:00:09.919
Katakanlah: Apakah sama orang-orang yang mengetahui dengan orang-orang yang tidak mengetahui?

00:00:09.919 --> 00:00:17.039
Kemegahan ilmu dengan hikmah

00:00:17.039 --> 00:00:21.739
Oleh Dr Hamzah Ibnu Faye Al Fathi

00:00:21.739 --> 00:00:27.190
Semoga Tuhan melindunginya

00:00:27.190 --> 00:00:29.190
Unduh benderanya

00:00:29.190 --> 00:00:34.659
Imam Al-Syafi'i semoga Allah merahmatinya, berkata

00:00:34.659 --> 00:00:38.659
Beliau wafat pada tahun dua ratus empat Hijriah

00:00:38.659 --> 00:00:40.850
Jika Muhammad bin Al-Hassan

00:00:40.850 --> 00:00:43.850
Dia berbicara kepada kami sebijaksana yang dia bisa

00:00:43.850 --> 00:00:45.850
Apa yang kami pahami tentang dia

00:00:45.850 --> 00:00:49.850
Namun Ia berbicara kepada kita menurut pikiran kita

00:00:49.850 --> 00:00:53.060
Jadi kami memahaminya

00:00:53.060 --> 00:00:57.060
Pengetahuan harus diungkapkan kepada masyarakat dan disebarkan

00:00:57.060 --> 00:00:59.060
Agar siswa memahaminya

00:00:59.060 --> 00:01:01.060
Siswa mengizinkannya

00:01:01.060 --> 00:01:05.060
Ini adalah tugas para syekh, profesor dan cendekiawan

00:01:05.060 --> 00:01:09.060
Ini adalah bagian dari yurisprudensi pengetahuan, advokasi dan nasehat

00:01:09.060 --> 00:01:13.060
Unduh pengetahuan dan sederhanakan untuk orang-orang

00:01:13.060 --> 00:01:17.060
Hal ini memudahkan mereka dan membuat mereka dicintai

00:01:17.060 --> 00:01:20.060
Sehingga melembutkannya hingga kelembutan yang stabil

00:01:20.060 --> 00:01:24.060
Terutama di masa-masa kita nanti

00:01:24.060 --> 00:01:28.060
Motivasi berkurang dan tekad berkurang

00:01:28.060 --> 00:01:30.290
Tuhanlah yang mencari pertolongan

00:01:30.290 --> 00:01:33.290
Oleh karena itu, sarana dan metode

00:01:33.290 --> 00:01:36.290
Diantaranya adalah meninggalkan ucapan yang fasih dan asing

00:01:36.290 --> 00:01:39.290
Dan bahasanya hampir tidak dipahami

00:01:39.290 --> 00:01:43.290
Hindari perbedaan yurisprudensi yang sulit

00:01:43.290 --> 00:01:46.290
Abaikan terminologi ilmiah yang berat

00:01:46.290 --> 00:01:50.290
Dan berusahalah untuk memilih kesulitan dan bobot permasalahannya

00:01:50.290 --> 00:01:54.290
Mulailah dengan ilmu yang singkat, bukan ilmu yang panjang

00:01:54.290 --> 00:01:57.290
Dia memberikan contoh-contoh kontemporer untuk pemahaman

00:01:57.290 --> 00:02:00.290
Dia meninggalkan contoh-contoh orang dahulu

00:02:00.290 --> 00:02:05.290
yang makna, instrumen, dan faktanya telah memudar

00:02:05.290 --> 00:02:09.539
Biarkan syekh yang berilmu berurusan dengan mereka yang baru mengenal ilmu

00:02:09.539 --> 00:02:13.539
Seperti siswa muda yang saling mengenal

00:02:13.539 --> 00:02:15.539
Di atas pena dan kertas

00:02:15.539 --> 00:02:18.539
Mereka melihat dunia dengan keajaibannya

00:02:18.539 --> 00:02:21.539
Ini memfasilitasi pengetahuan dan mendekatkan informasi

00:02:21.539 --> 00:02:24.539
Dia memilih kata-kata dan penerapannya

00:02:24.539 --> 00:02:28.580
Ini adalah bukti perbedaan pikiran

00:02:28.580 --> 00:02:31.580
Dan para tua-tua tidak seperti para murid

00:02:31.580 --> 00:02:34.580
Anak-anak tidak sama dengan orang dewasa

00:02:34.580 --> 00:02:37.580
Ini adalah yurisprudensi yang hampir melampauinya

00:02:37.580 --> 00:02:41.580
Banyak ulama yang tidak mengamalkannya

00:02:41.580 --> 00:02:45.580
Anda menemukan beberapa dari mereka memulai pelajaran mereka dengan teks yang sulit

00:02:45.580 --> 00:02:49.580
Buku yang terkenal dengan penderitaan mental

00:02:49.580 --> 00:02:52.580
Atau dalam bahasa yang tinggi dan luas jangkauannya

00:02:52.580 --> 00:02:56.580
Penonton tidak hafal bahasa Al-Qur’an yang digunakan

00:02:56.580 --> 00:03:02.580
Selain menyadari kecanggihan metode linguistik sang syekh

00:03:02.580 --> 00:03:04.580
Dan kedamaian