WEBVTT

00:00:00.000 --> 00:00:03.459
Во имя Бога Милостивого, Милосердного

00:00:03.459 --> 00:00:09.919
Скажи: Равны ли знающие тем, кто не знает?

00:00:09.919 --> 00:00:17.039
Великолепие знаний с мудростью

00:00:17.039 --> 00:00:21.739
Доктор Хамза Ибн Фай Аль Фатхи

00:00:21.739 --> 00:00:27.190
Да хранит его Бог

00:00:27.190 --> 00:00:29.190
Скачать флаг

00:00:29.190 --> 00:00:34.659
Имам аш-Шафии, да помилует его Аллах, сказал:

00:00:34.659 --> 00:00:38.659
Он умер в двести четвёртом году хиджры.

00:00:38.659 --> 00:00:40.850
Если бы Мухаммад бин Аль-Хасан

00:00:40.850 --> 00:00:43.850
Он говорил с нами настолько мудро, насколько мог

00:00:43.850 --> 00:00:45.850
Что мы о нем понимаем

00:00:45.850 --> 00:00:49.850
Но Он говорил с нами согласно нашему разумению

00:00:49.850 --> 00:00:53.060
Итак, мы это понимаем

00:00:53.060 --> 00:00:57.060
Знания должны открываться людям и распространяться.

00:00:57.060 --> 00:00:59.060
Чтобы ученики это поняли

00:00:59.060 --> 00:01:01.060
Студенты позволяют это

00:01:01.060 --> 00:01:05.060
Это обязанность шейхов, профессоров и ученых.

00:01:05.060 --> 00:01:09.060
Это часть юриспруденции знаний, пропаганды и рекомендаций.

00:01:09.060 --> 00:01:13.060
Загрузите знания и упростите их для людей

00:01:13.060 --> 00:01:17.060
Это облегчает им задачу и делает их любимыми.

00:01:17.060 --> 00:01:20.060
Чтобы он смягчил их до стабильной мягкости.

00:01:20.060 --> 00:01:24.060
Особенно в наши более поздние времена

00:01:24.060 --> 00:01:28.060
Мотивация уменьшилась, а решимость уменьшилась.

00:01:28.060 --> 00:01:30.290
Бог — Тот, кто ищет помощи

00:01:30.290 --> 00:01:33.290
Поэтому средства и методы

00:01:33.290 --> 00:01:36.290
Среди них отказ от красноречивой и странной речи.

00:01:36.290 --> 00:01:39.290
И язык почти не понимают

00:01:39.290 --> 00:01:43.290
Избегайте сложных юридических разногласий

00:01:43.290 --> 00:01:46.290
Откажитесь от тяжелой научной терминологии

00:01:46.290 --> 00:01:50.290
И работать над выбором трудностей и тяжести проблем.

00:01:50.290 --> 00:01:54.290
Начинайте с кратких наук, а не с длинных

00:01:54.290 --> 00:01:57.290
Он привел современные примеры для понимания

00:01:57.290 --> 00:02:00.290
Он оставил образцы древних

00:02:00.290 --> 00:02:05.290
чьи значения, инструменты и факты исчезли

00:02:05.290 --> 00:02:09.539
Пусть знающий шейх разберется с новичками в знаниях.

00:02:09.539 --> 00:02:13.539
Как молодые студенты, которые узнают друг друга

00:02:13.539 --> 00:02:15.539
На ручке и бумаге

00:02:15.539 --> 00:02:18.539
Они видят мир с его чудесами

00:02:18.539 --> 00:02:21.539
Это облегчает познание и приближает информацию

00:02:21.539 --> 00:02:24.539
Он подбирает слова и приложения

00:02:24.539 --> 00:02:28.580
Это свидетельство разницы в умах

00:02:28.580 --> 00:02:31.580
И старейшины не похожи на учеников

00:02:31.580 --> 00:02:34.580
Дети не равны взрослым

00:02:34.580 --> 00:02:37.580
Это юриспруденция, которая почти превосходит ее.

00:02:37.580 --> 00:02:41.580
Многие учёные этого не практикуют.

00:02:41.580 --> 00:02:45.580
Вы обнаружите, что некоторые из них начинают свои уроки со сложных текстов.

00:02:45.580 --> 00:02:49.580
Книги, известные душевными страданиями

00:02:49.580 --> 00:02:52.580
Или на высоком, далеко идущем языке

00:02:52.580 --> 00:02:56.580
Аудитория не запоминает используемый язык Корана.

00:02:56.580 --> 00:03:02.580
Помимо знания сложных лингвистических методов шейха

00:03:02.580 --> 00:03:04.580
И мир