1
00:00:00,180 --> 00:00:08,830
सुन्नी अवधारणाओं का सारांश

2
00:00:08,830 --> 00:00:11,830
शिक्षा को शिक्षा से जोड़ना

3
00:00:11,830 --> 00:00:16,469
शिक्षा और आत्मशुद्धि से रहित ज्ञान

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00:00:16,469 --> 00:00:21,469
यह अपने मालिक के लिए फायदेमंद होने की बजाय बहाना बन जाता है

5
00:00:21,469 --> 00:00:25,469
बल्कि, यह अपने मालिक को पृथ्वी पर भ्रष्टाचार फैलाने के लिए प्रेरित कर सकता है

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00:00:25,469 --> 00:00:28,500
इसे ठीक करने के बजाय

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00:00:28,500 --> 00:00:35,500
इसलिए शिक्षा के सभी चरणों में विद्यार्थियों को उच्च एवं महान लक्ष्यों से जोड़ा जाना चाहिए

8
00:00:35,500 --> 00:00:39,500
वह छोटे लक्ष्यों और छोटी-मोटी बातों से बचता है

9
00:00:39,500 --> 00:00:44,539
इस दृष्टि के अनुरूप शिक्षा पाठ्यक्रम में संशोधन किया जाना चाहिए

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00:00:44,539 --> 00:00:48,539
विशेषकर तथाकथित सैद्धांतिक विज्ञान के क्षेत्र में

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00:00:48,539 --> 00:00:52,539
जैसे इतिहास, भाषा, साहित्य और शिक्षा का विज्ञान

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00:00:52,539 --> 00:00:58,539
उदाहरण के लिए, इतिहास में छात्र इस्लाम राष्ट्र के नायकों की जीवनी का अध्ययन करते हैं

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उनकी जीवनी में रोल मॉडल पर प्रकाश डाला गया है

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00:01:02,539 --> 00:01:07,540
वह बुरे लोगों का उल्लेख करते हैं और उनकी बुराई और विचलन के स्रोत बताते हैं

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राष्ट्र पर इसके बुरे प्रभाव अपराधियों के मार्ग की जानकारी देने पर आधारित हैं

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00:01:14,540 --> 00:01:19,239
सुन्नी अवधारणाओं का सारांश