1
00:00:00,240 --> 00:00:08,740
সুন্নি ধারণার সারসংক্ষেপ

2
00:00:08,740 --> 00:00:10,740
নেতৃত্ব একটি প্রতিভা

3
00:00:10,740 --> 00:00:19,019
সন্তানের অনুসরণ এবং যত্ন নেওয়ার ক্ষমতা শিক্ষকের পক্ষে যথেষ্ট নয়

4
00:00:19,019 --> 00:00:27,019
যাইহোক, তার অবশ্যই নেতৃত্বের ক্ষমতা থাকতে হবে যা প্রাপককে বিনা দ্বিধায় আশ্বস্ত করে

5
00:00:27,019 --> 00:00:28,019
এবং সেই অনুযায়ী

6
00:00:28,019 --> 00:00:33,020
শিক্ষানেতাদের উপস্থিতি জাতির জন্য যথেষ্ট বাধ্যবাধকতা

7
00:00:33,020 --> 00:00:41,020
সম্ভবত, অন্যান্য যোগ্যতার অ্যাসাইনমেন্টের মতো, এটি এমন কাউকে অর্পণ করা যেতে পারে যার নেতৃত্বের জন্য মৌলিক প্রতিভা রয়েছে

8
00:00:41,020 --> 00:00:48,020
তারপর তাকে অবশ্যই নিজেকে প্রশিক্ষিত করতে হবে এবং পরিচালনা এবং নেতৃত্বের দক্ষতা দিয়ে নিজেকে সজ্জিত করতে হবে

9
00:00:48,020 --> 00:00:55,020
তারপর জাতিকে শিক্ষিত করার জন্য ব্যক্তিগতভাবে এবং সমষ্টিগতভাবে এটি নিয়োগ করুন

10
00:00:55,020 --> 00:00:58,530
উদাহরণ দ্বারা শিক্ষা

11
00:00:58,530 --> 00:01:05,010
একজন নেতার সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্য হল একজন ভালো শিক্ষাবিদ এবং আদর্শ

12
00:01:05,010 --> 00:01:12,010
এটি শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার সমস্ত উপায়ে সবচেয়ে কার্যকর এবং সাফল্যের উপর সর্বাধিক প্রভাব ফেলে

13
00:01:12,010 --> 00:01:18,299
রসূলের চরিত্র যদি আল্লাহ তাকে বরকত দান করেন এবং তাকে শান্তি দান করেন, তা হল সবচেয়ে বড় আদর্শ

14
00:01:18,299 --> 00:01:26,299
এটি একটি রোল মডেল যা একজন মুসলমান বাস্তবে যতটা অর্জন করতে পারে ততটা সে এটি থেকে অর্জন করতে পারে

15
00:01:26,299 --> 00:01:30,299
এবং মহামান্যের কাছে আরোহণের জন্য তিনি যতটা ধৈর্যশীল

16
00:01:30,299 --> 00:01:39,299
তার উদাহরণ, ঈশ্বর তাকে আশীর্বাদ করুন এবং তাকে শান্তি দান করুন, এটি কেবল একটি কল্পনা নয় যে আত্মা বাস্তবিক অনুকরণ ছাড়াই প্রেমে বিচরণ করে

17
00:01:39,299 --> 00:01:44,290
শিক্ষকের জন্য প্রয়োজনীয় গুণাবলী

18
00:01:44,290 --> 00:01:52,829
যদি উপরোক্ত থেকে স্পষ্ট হয় যে নেতৃত্ব এবং ভাল রোল মডেল শিক্ষাবিদদের জন্য প্রয়োজনীয় গুণাবলী

19
00:01:52,829 --> 00:01:56,829
আমরা যে নিম্নলিখিত যোগ করতে পারেন

20
00:01:56,829 --> 00:02:05,829
প্রথমত, জ্ঞান, প্রজ্ঞা এবং বিচারে শিক্ষকের ব্যক্তিত্ব প্রাপকের ব্যক্তিত্বের চেয়ে বড় হতে হবে।

21
00:02:05,829 --> 00:02:09,830
বয়সে তার চেয়ে বড় হওয়া জরুরী নয়

22
00:02:09,830 --> 00:02:14,830
যদিও বার্ধক্য প্রায়শই প্রাপকের গ্রহণযোগ্যতার উপর প্রভাব ফেলে

23
00:02:14,830 --> 00:02:19,830
কিন্তু একটি সহায়ক উপাদান হিসাবে এবং গ্রহণযোগ্যতা সাহায্য

24
00:02:19,830 --> 00:02:21,830
এটা কোনো শর্ত নয়

25
00:02:21,830 --> 00:02:28,090
দ্বিতীয়ত, শিক্ষাবিদকে অবশ্যই শিক্ষাবিদকে দেওয়ার মতো কিছু থাকতে হবে

26
00:02:28,090 --> 00:02:34,280
তৃতীয়ত, শিক্ষাবিদকে তার যা আছে তা দেওয়ার উপায় উন্নত করতে হবে

27
00:02:34,280 --> 00:02:44,379
চতুর্থত, তিনি যাদের উত্থাপন করেন তাদের যত্ন নেওয়ার এবং চলমান ভিত্তিতে তাদের অনুসরণ ও গাইড করার ক্ষমতা তার থাকতে হবে

28
00:02:44,379 --> 00:02:50,409
এই গুণগুলো শিক্ষাবিদকে অর্জন করতে হবে যাদের সে বাড়ায়

29
00:02:50,409 --> 00:02:56,409
এই শিক্ষিত ব্যক্তিটি একটি ছোট শিশু হোক বা একটি সমন্বিত জাতি হোক

30
00:02:56,409 --> 00:03:03,409
কিন্তু তার শিক্ষাবিদদের মধ্যে এই গুণাবলীর প্রয়োজনে এর সাথে পার্থক্য রয়েছে

31
00:03:03,409 --> 00:03:08,409
প্রজনন এলাকা যত বড়, প্রশিক্ষণার্থীর সংখ্যা তত বেশি

32
00:03:08,409 --> 00:03:13,409
এই গুণাবলীর প্রয়োজনীয় ডিগ্রী ছিল বৃহত্তর এবং গভীরতর

33
00:03:14,409 --> 00:03:19,009
মুসলিম শিক্ষক

34
00:03:19,009 --> 00:03:24,009
মুসলিম শিক্ষক আসলে ছাত্রদের শিক্ষাবিদ

35
00:03:24,009 --> 00:03:31,009
তাদের কাছে শিক্ষক হওয়ার পাশাপাশি বৈজ্ঞানিক বিশেষত্বের যে শিক্ষা দেন তিনি

36
00:03:31,009 --> 00:03:37,009
অতএব, আমরা যে শিক্ষাবিদকে উল্লেখ করেছি তার বৈশিষ্ট্য অবশ্যই তার থাকতে হবে

37
00:03:37,009 --> 00:03:40,009
বাস্তবে ইসলামের চর্চা হয়

38
00:03:40,009 --> 00:03:44,009
সে তার আচার-আচরণ ও আচরণে কুরআনের চরিত্র অনুকরণ করে

39
00:03:44,009 --> 00:03:47,009
এবং তার চেহারা, তার চরিত্র এবং অন্য সবকিছু

40
00:03:47,009 --> 00:03:50,009
এটি অর্জন করতে তাকে লাগে

41
00:03:50,009 --> 00:03:56,780
ইসলামের নীতি, মূল্যবোধ ও ধারণা সম্পর্কে জ্ঞানী হওয়া

42
00:03:56,780 --> 00:04:00,610
ইসলামিক স্কুল

43
00:04:00,610 --> 00:04:05,610
ইসলামিক স্কুলে মুসলিম শিক্ষক রয়েছে

44
00:04:05,610 --> 00:04:08,610
এটি একটি হ্যাচারি হিসাবে পরিবেশন করা উচিত

45
00:04:08,610 --> 00:04:14,610
মুসলিম প্রজন্মকে উত্থাপন করা যারা তাদের ধর্ম জানে, এটাকে ভালোবাসে এবং এর দ্বারা কাজ করে

46
00:04:14,610 --> 00:04:21,610
আপনি এর প্রশস্ততা, ব্যাপকতা এবং সম্পূর্ণতা জানেন এবং বাস্তব জগতে এটি বাস করুন এবং অনুশীলন করুন

47
00:04:21,610 --> 00:04:25,639
বর্তমান বিদ্যালয়ের বাস্তবতা ভিন্ন

48
00:04:25,639 --> 00:04:31,639
এটি শিক্ষার্থীদের এবং প্রজন্মকে ডিগ্রী এবং চাকরি পাওয়ার আকাঙ্ক্ষার সাথে সংযুক্ত করে

49
00:04:31,639 --> 00:04:34,639
শুধুমাত্র পার্থিব সুবিধার জন্য

50
00:04:34,639 --> 00:04:38,470
নারী শিক্ষাবিদ

51
00:04:38,470 --> 00:04:43,529
ইসলামে নারীর অন্যতম মৌলিক কাজ

52
00:04:43,529 --> 00:04:45,529
সন্তান লালন-পালন

53
00:04:45,529 --> 00:04:50,529
তাই এটাকে ইসলামী মূল্যবোধ ও নীতি সমুন্নত রাখার জন্য অভিযুক্ত করা হয়

54
00:04:50,529 --> 00:04:53,529
এবং তা সমাজে ছড়িয়ে দিন

55
00:04:53,529 --> 00:04:58,529
এটি শিশুকে ভালবাসা এবং স্নেহের জন্য তার সহজাত প্রয়োজন দেয়

56
00:04:58,529 --> 00:05:00,529
এবং তার প্রয়োজনীয় যত্ন

57
00:05:00,529 --> 00:05:03,529
যাতে তারা একসাথে বড় হতে পারে

58
00:05:03,529 --> 00:05:06,529
এটি নিজেকে ভারসাম্য বজায় রাখে

59
00:05:06,529 --> 00:05:11,529
এটা মা ছাড়া আর কেউ সন্তানকে দিতে পারে না

60
00:05:11,529 --> 00:05:16,589
এই সবের জন্য তার ধর্ম সম্পর্কে জ্ঞান থাকা প্রয়োজন

61
00:05:16,589 --> 00:05:19,589
এবং সম্প্রদায়ের পরিস্থিতিতে অভিজ্ঞতা সহ

62
00:05:19,589 --> 00:05:22,589
এবং তাকে মোকাবেলা করার জন্য প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়েছে

63
00:05:22,589 --> 00:05:25,589
তাই সে অধ্যয়ন করে কি তাকে এটা করতে সাহায্য করবে

64
00:05:25,589 --> 00:05:28,589
তিনি তার জন্য এই জ্ঞান এবং অভিজ্ঞতা অর্জন করেন

65
00:05:28,589 --> 00:05:31,620
মহিলা একজন বিশেষায়িত মা

66
00:05:31,620 --> 00:05:34,620
জরুরী প্রয়োজনের ক্ষেত্রে ছাড়া

67
00:05:34,620 --> 00:05:38,620
যা মুসলিম সমাজে খুব কমই ঘটে

68
00:05:42,199 --> 00:05:44,199
সুন্নীদের কাছ থেকে