WEBVTT

00:00:00.240 --> 00:00:08.740
خلاصه مفاهیم اهل سنت

00:00:08.740 --> 00:00:10.740
رهبری یک استعداد است

00:00:10.740 --> 00:00:19.019
این که مربی توانایی پیگیری و مراقبت از کودک را داشته باشد کافی نیست

00:00:19.019 --> 00:00:27.019
با این حال، او باید توانایی رهبری داشته باشد که بدون تردید به گیرنده اطمینان دهد

00:00:27.019 --> 00:00:28.019
و بر این اساس

00:00:28.019 --> 00:00:33.020
حضور مدیران آموزش و پرورش وظیفه کافی بر ملت است

00:00:33.020 --> 00:00:41.020
شاید، مانند سایر تکالیف شایستگی، ممکن است به فردی که استعداد اساسی برای رهبری دارد، واگذار شود.

00:00:41.020 --> 00:00:48.020
سپس باید خود را تربیت کند و خود را به مهارت های مدیریت و رهبری مجهز کند

00:00:48.020 --> 00:00:55.020
سپس این را در تربیت ملت به صورت فردی و جمعی به کار بگیرید

00:00:55.020 --> 00:00:58.530
آموزش با مثال

00:00:58.530 --> 00:01:05.010
یکی از مهمترین ویژگی های یک رهبر، مربی و الگوی خوب است

00:01:05.010 --> 00:01:12.010
از همه ابزارها در فرآیند آموزشی مؤثرتر است و بیشترین تأثیر را در موفقیت دارد

00:01:12.010 --> 00:01:18.299
اگر شخصیت رسول خدا صلی الله علیه و آله و سلم بزرگترین الگو است

00:01:18.299 --> 00:01:26.299
این الگویی است که یک مسلمان می تواند در واقعیت به همان اندازه که بتواند از آن استفاده کند، به آن دست یابد

00:01:26.299 --> 00:01:30.299
و به همان اندازه که برای عروج به جناب عالی صبر کند

00:01:30.299 --> 00:01:39.299
مثال او رضی الله عنه فقط خیالی نیست که ارواح بدون تقلید عملی عاشقانه در آن سرگردان باشند.

00:01:39.299 --> 00:01:44.290
ویژگی های لازم برای مربی

00:01:44.290 --> 00:01:52.829
اگر از مطالب فوق معلوم شود که رهبری و الگوهای خوب از ویژگی های لازم برای مربی است

00:01:52.829 --> 00:01:56.829
می توانیم موارد زیر را به آن اضافه کنیم

00:01:56.829 --> 00:02:05.829
اولاً، شخصیت مربی در دانش، حکمت و قضاوت باید بیشتر از شخصیت گیرنده باشد.

00:02:05.829 --> 00:02:09.830
لازم نیست از نظر سنی از او بزرگتر باشد

00:02:09.830 --> 00:02:14.830
اگرچه کهولت سن نیز اغلب بر پذیرش گیرنده تأثیر می گذارد

00:02:14.830 --> 00:02:19.830
اما به عنوان یک عنصر حمایتی و کمک کننده به پذیرش

00:02:19.830 --> 00:02:21.830
شرط نیست

00:02:21.830 --> 00:02:28.090
ثانیاً مربی باید چیزی برای دادن به مربی داشته باشد

00:02:28.090 --> 00:02:34.280
ثالثاً، مربی باید شیوه ارائه آنچه را که دارد، بهبود بخشد

00:02:34.280 --> 00:02:44.379
چهارم، او باید توانایی مراقبت از کسانی را که بزرگ می کند و پیگیری و هدایت آنها را به طور مستمر داشته باشد.

00:02:44.379 --> 00:02:50.409
این ویژگی ها را مربی باید با کسانی که پرورش می دهد به دست آورد

00:02:50.409 --> 00:02:56.409
چه این فرد تحصیل کرده یک کودک خردسال باشد یا یک ملت یکپارچه

00:02:56.409 --> 00:03:03.409
اما این و آن در نیاز به این صفات در مربی او فرق است

00:03:03.409 --> 00:03:08.409
هر چه منطقه پرورش بزرگتر باشد، تعداد کارآموزان نیز بیشتر می شود

00:03:08.409 --> 00:03:13.409
درجه مورد نیاز این صفات بیشتر و عمیق تر بود

00:03:14.409 --> 00:03:19.009
معلم مسلمان

00:03:19.009 --> 00:03:24.009
معلم مسلمان در واقع مربی شاگردان است

00:03:24.009 --> 00:03:31.009
علاوه بر این که در تخصص علمی که به آنها می آموزد، برای آنها معلم است

00:03:31.009 --> 00:03:37.009
بنابراین باید ویژگی های مربی ای را که نام بردیم داشته باشد

00:03:37.009 --> 00:03:40.009
اسلام در واقعیت اجرا می شود

00:03:40.009 --> 00:03:44.009
او در رفتار و کردار خود از شخصیت قرآن تقلید می کند

00:03:44.009 --> 00:03:47.009
و ظاهرش، شخصیتش و هر چیز دیگری

00:03:47.009 --> 00:03:50.009
دستیابی به این هدف از او لازم است

00:03:50.009 --> 00:03:56.780
آگاهی از اصول، ارزش ها و مفاهیم اسلام

00:03:56.780 --> 00:04:00.610
مکتب اسلامی

00:04:00.610 --> 00:04:05.610
مدرسه اسلامی شامل معلمان مسلمان است

00:04:05.610 --> 00:04:08.610
باید به عنوان جوجه کشی عمل کند

00:04:08.610 --> 00:04:14.610
پرورش نسل های مسلمانی که دین خود را می شناسند، آن را دوست دارند و بر اساس آن کار می کنند

00:04:14.610 --> 00:04:21.610
وسعت و جامعیت و کامل بودنش را می دانی و در دنیای واقعی زندگی و عمل می کنی

00:04:21.610 --> 00:04:25.639
واقعیت مدارس امروزی متفاوت است

00:04:25.639 --> 00:04:31.639
دانشجویان و نسل‌ها را با تمایل به کسب مدرک و شغل پیوند می‌دهد

00:04:31.639 --> 00:04:34.639
فقط برای منافع دنیوی

00:04:34.639 --> 00:04:38.470
زن مربی

00:04:38.470 --> 00:04:43.529
یکی از کارکردهای اساسی زن در اسلام

00:04:43.529 --> 00:04:45.529
تربیت فرزندان

00:04:45.529 --> 00:04:50.529
لذا موظف به پاسداری از ارزش ها و مبانی اسلامی است

00:04:50.529 --> 00:04:53.529
و آن را در جامعه منتشر کنید

00:04:53.529 --> 00:04:58.529
همچنین نیاز ذاتی کودک را به عشق و محبت می دهد

00:04:58.529 --> 00:05:00.529
و مراقبتی که او نیاز دارد

00:05:00.529 --> 00:05:03.529
تا با هم بزرگ شوند

00:05:03.529 --> 00:05:06.529
خود را متعادل می کند

00:05:06.529 --> 00:05:11.529
هیچ کس جز مادر نمی تواند این را به کودک بدهد

00:05:11.529 --> 00:05:16.589
همه اینها مستلزم داشتن علم دینی است

00:05:16.589 --> 00:05:19.589
و با تجربه در شرایط جامعه

00:05:19.589 --> 00:05:22.589
و برای برخورد با او آموزش دید

00:05:22.589 --> 00:05:25.589
بنابراین او مطالعه می کند که چه چیزی به او در انجام این کار کمک می کند

00:05:25.589 --> 00:05:28.589
او این دانش و تجربه را برای او به دست می آورد

00:05:28.589 --> 00:05:31.620
زن یک مادر متخصص است

00:05:31.620 --> 00:05:34.620
مگر در مورد ضرورت فوری

00:05:34.620 --> 00:05:38.620
امری که به ندرت در جامعه مسلمانان رخ می دهد

00:05:42.199 --> 00:05:44.199
از اهل سنت