WEBVTT

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सुन्नी अवधारणाओं का सारांश

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नेतृत्व एक प्रतिभा है

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शिक्षक के लिए बच्चे का पालन-पोषण और देखभाल करने की क्षमता होना ही पर्याप्त नहीं है

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हालाँकि, उसके पास ऐसी नेतृत्व क्षमता होनी चाहिए जो प्राप्तकर्ता को बिना किसी हिचकिचाहट के आश्वस्त कर सके

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और तदनुसार

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शैक्षिक नेताओं की उपस्थिति राष्ट्र पर पर्याप्त दायित्व है

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शायद, अन्य योग्यता कार्यों की तरह, इसे किसी ऐसे व्यक्ति को सौंपा जा सकता है जिसके पास नेतृत्व की बुनियादी प्रतिभा हो

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फिर उसे खुद को प्रशिक्षित करना होगा और खुद को प्रबंधन और नेतृत्व कौशल से लैस करना होगा

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फिर इसे व्यक्तिगत और सामूहिक रूप से राष्ट्र को शिक्षित करने में नियोजित करें

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उदाहरण के द्वारा शिक्षा

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एक नेता की सबसे महत्वपूर्ण विशेषताओं में से एक एक अच्छा शिक्षक और रोल मॉडल है

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यह शैक्षिक प्रक्रिया में सभी साधनों में सबसे प्रभावी है और सफलता पर इसका सबसे अधिक प्रभाव पड़ता है

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यदि दूत का चरित्र, भगवान उसे आशीर्वाद दे और उसे शांति प्रदान करे, सबसे बड़ा आदर्श है

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यह एक आदर्श है जिसे एक मुसलमान वास्तविकता में उतना ही हासिल कर सकता है जितना वह इससे सीख सकता है

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और जितना वह महामहिम के पास चढ़ने के लिए धैर्यवान है

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उनका उदाहरण, भगवान उन्हें आशीर्वाद दें और उन्हें शांति प्रदान करें, यह सिर्फ एक कल्पना नहीं है कि आत्माएं व्यावहारिक नकल के बिना प्यार में भटकती हैं

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शिक्षक के लिए आवश्यक गुण

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यदि उपरोक्त से यह स्पष्ट है कि नेतृत्व और अच्छे रोल मॉडल शिक्षक के लिए आवश्यक गुण हैं

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हम इसमें निम्नलिखित जोड़ सकते हैं

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सबसे पहले, ज्ञान, बुद्धिमत्ता और निर्णय में शिक्षक का व्यक्तित्व प्राप्तकर्ता के व्यक्तित्व से बड़ा होना चाहिए

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यह जरूरी नहीं है कि वह उम्र में उनसे बड़े हों

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हालाँकि बुढ़ापे का असर अक्सर प्राप्तकर्ता की स्वीकार्यता पर भी पड़ता है

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लेकिन एक सहायक तत्व और स्वीकृति में सहायता के रूप में

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यह कोई शर्त नहीं है

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दूसरे, शिक्षक के पास शिक्षक को देने के लिए कुछ न कुछ होना चाहिए

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तीसरा, शिक्षक को अपने पास जो कुछ है उसे देने के तरीके में सुधार करना चाहिए

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चौथा, उसके पास उन लोगों की देखभाल करने की क्षमता होनी चाहिए जिन्हें वह बड़ा करता है और निरंतर आधार पर उनका पालन-पोषण करता है और उनका मार्गदर्शन करता है

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ये गुण एक शिक्षक को उन लोगों के साथ प्राप्त करने की आवश्यकता होती है जिन्हें वह विकसित करता है

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चाहे यह पढ़ा-लिखा व्यक्ति कोई छोटा बच्चा हो या एक एकीकृत राष्ट्र हो

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लेकिन इसमें और उसके शिक्षक में इन गुणों की आवश्यकता में अंतर है

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प्रजनन क्षेत्र जितना बड़ा होगा, प्रशिक्षुओं की संख्या उतनी ही अधिक होगी

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इन गुणों की अपेक्षित मात्रा अधिक और गहरी थी

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मुस्लिम शिक्षक

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मुस्लिम शिक्षक वास्तव में छात्रों का शिक्षक है

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वैज्ञानिक विशेषज्ञता में उनका शिक्षक होने के अलावा वह उन्हें पढ़ाता है

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इसलिए, उसमें हमारे द्वारा बताए गए शिक्षक की विशेषताएं होनी चाहिए

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इस्लाम हकीकत में प्रचलित है

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वह अपने व्यवहार और व्यवहार में कुरान के चरित्र का अनुकरण करता है

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और उसका रूप, उसका चरित्र, और बाकी सब कुछ

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इसे हासिल करने के लिए उसे यह करना पड़ता है

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इस्लाम के सिद्धांतों, मूल्यों और अवधारणाओं का जानकार होना

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इस्लामिक स्कूल

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इस्लामिक स्कूल में मुस्लिम शिक्षक होते हैं

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इसे हैचरी के रूप में काम करना चाहिए

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ऐसी मुस्लिम पीढ़ियों का निर्माण करना जो अपने धर्म को जानती हैं, उससे प्यार करती हैं और उसके अनुसार काम करती हैं

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आप इसकी व्यापकता, व्यापकता और संपूर्णता को जानते हैं, और वास्तविक दुनिया में इसे जीते और अभ्यास करते हैं

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आज के स्कूलों की हकीकत अलग है

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यह छात्रों और पीढ़ियों को डिग्री और नौकरी प्राप्त करने की इच्छा से जोड़ता है

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केवल सांसारिक लाभ के लिए

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महिला शिक्षक

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इस्लाम में महिलाओं के बुनियादी कार्यों में से एक

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बच्चों का पालन-पोषण करना

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इसलिए, उस पर इस्लामी मूल्यों और सिद्धांतों को कायम रखने का आरोप लगाया गया है

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और इसे समुदाय में प्रसारित करें

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यह बच्चे को प्यार और स्नेह की उसकी जन्मजात आवश्यकता भी बताता है

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और उसे जिस देखभाल की ज़रूरत है

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ताकि वे एक साथ बड़े हो सकें

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यह स्वयं को संतुलित करता है

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इसे मां के अलावा कोई भी बच्चे को नहीं दे सकता

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इन सबके लिए उसे धर्म का ज्ञान होना आवश्यक है

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और सामुदायिक परिस्थितियों में अनुभव के साथ

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और उससे निपटने के लिए प्रशिक्षित किया

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इसलिए वह अध्ययन करती है कि उसे ऐसा करने में क्या मदद मिलेगी

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वह उसके लिए यह ज्ञान और अनुभव हासिल करता है

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महिला एक विशेष मां है

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अत्यावश्यक आवश्यकता के मामले को छोड़कर

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जो मुस्लिम समुदाय में कम ही होता है

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सुन्नियों से