WEBVTT 00:00:00.240 --> 00:00:08.740 Resumo dos conceitos sunitas 00:00:08.740 --> 00:00:10.740 Liderança é um talento 00:00:10.740 --> 00:00:19.019 Não basta o educador ter capacidade de acompanhar e cuidar da criança 00:00:19.019 --> 00:00:27.019 No entanto, ele deve ter uma capacidade de liderança que tranquilize o destinatário sem hesitação 00:00:27.019 --> 00:00:28.019 E consequentemente 00:00:28.019 --> 00:00:33.020 A presença de líderes educacionais é uma obrigação suficiente para a nação 00:00:33.020 --> 00:00:41.020 Talvez, como outras atribuições de competência, possa ser atribuída a alguém que tenha o talento básico para liderança 00:00:41.020 --> 00:00:48.020 Então ele deve treinar-se e equipar-se com habilidades de gestão e liderança 00:00:48.020 --> 00:00:55.020 Então empregue isso na educação da nação, individual e coletivamente 00:00:55.020 --> 00:00:58.530 Educação pelo exemplo 00:00:58.530 --> 00:01:05.010 Uma das características mais importantes de um líder é ser um bom educador e modelo 00:01:05.010 --> 00:01:12.010 É o mais eficaz de todos os meios no processo educacional e tem o maior impacto no sucesso 00:01:12.010 --> 00:01:18.299 Se o caráter do Mensageiro, que Deus o abençoe e lhe dê paz, é o maior modelo 00:01:18.299 --> 00:01:26.299 É um modelo que um muçulmano pode alcançar na realidade, tanto quanto puder extrair dele 00:01:26.299 --> 00:01:30.299 E por mais que tenha paciência para ascender a Sua Excelência 00:01:30.299 --> 00:01:39.299 O seu exemplo, que Deus o abençoe e lhe conceda a paz, não é apenas uma imaginação pela qual as almas vagueiam apaixonadas sem imitação prática. 00:01:39.299 --> 00:01:44.290 Qualidades necessárias para o educador 00:01:44.290 --> 00:01:52.829 Se ficar claro pelo exposto que liderança e bons modelos são qualidades necessárias para o educador 00:01:52.829 --> 00:01:56.829 Podemos acrescentar a isso o seguinte 00:01:56.829 --> 00:02:05.829 Primeiro, a personalidade do educador em conhecimento, sabedoria e julgamento deve ser maior do que a personalidade do destinatário. 00:02:05.829 --> 00:02:09.830 Não é necessário que ele seja mais velho que ele 00:02:09.830 --> 00:02:14.830 Embora a velhice também tenha frequentemente impacto na aceitação do destinatário 00:02:14.830 --> 00:02:19.830 Mas como elemento de apoio e ajuda à aceitação 00:02:19.830 --> 00:02:21.830 Não é uma condição 00:02:21.830 --> 00:02:28.090 Em segundo lugar, o educador deve ter algo para dar ao educador 00:02:28.090 --> 00:02:34.280 Terceiro, o educador deve melhorar a forma como dá o que tem 00:02:34.280 --> 00:02:44.379 Em quarto lugar, ele deve ter a capacidade de cuidar daqueles que cria, acompanhá-los e orientá-los continuamente. 00:02:44.379 --> 00:02:50.409 Essas qualidades que o educador precisa alcançar com aqueles que educa 00:02:50.409 --> 00:02:56.409 Quer esta pessoa instruída seja uma criança ou uma nação integrada 00:02:56.409 --> 00:03:03.409 Mas há uma diferença entre isto e aquilo na necessidade dessas qualidades em seu educador. 00:03:03.409 --> 00:03:08.409 Quanto maior a área de criação, maior o número de estagiários 00:03:08.409 --> 00:03:13.409 O grau exigido dessas qualidades era maior e mais profundo 00:03:14.409 --> 00:03:19.009 Professor muçulmano 00:03:19.009 --> 00:03:24.009 O professor muçulmano é na verdade um educador dos alunos 00:03:24.009 --> 00:03:31.009 Além de ser professor deles na especialidade científica que lhes ensina 00:03:31.009 --> 00:03:37.009 Portanto, ele deve ter as características do educador que mencionamos 00:03:37.009 --> 00:03:40.009 O Islã é praticado na realidade 00:03:40.009 --> 00:03:44.009 Ele imita o caráter do Alcorão em seu comportamento e relações 00:03:44.009 --> 00:03:47.009 E sua aparência, seu caráter e tudo mais 00:03:47.009 --> 00:03:50.009 É preciso que ele consiga isso 00:03:50.009 --> 00:03:56.780 Ser conhecedor dos princípios, valores e conceitos do Islã 00:03:56.780 --> 00:04:00.610 Escola islâmica 00:04:00.610 --> 00:04:05.610 A escola islâmica contém professores muçulmanos 00:04:05.610 --> 00:04:08.610 Deveria servir como incubatório 00:04:08.610 --> 00:04:14.610 Criar gerações muçulmanas que conheçam a sua religião, a amem e trabalhem de acordo com ela 00:04:14.610 --> 00:04:21.610 Você conhece sua amplitude, abrangência e integridade, e vive e pratica isso no mundo real 00:04:21.610 --> 00:04:25.639 A realidade das escolas de hoje é diferente 00:04:25.639 --> 00:04:31.639 Conecta estudantes e gerações com o desejo de obter diplomas e empregos 00:04:31.639 --> 00:04:34.639 Apenas para benefício mundano 00:04:34.639 --> 00:04:38.470 A mulher educadora 00:04:38.470 --> 00:04:43.529 Uma das funções básicas das mulheres no Islã 00:04:43.529 --> 00:04:45.529 Criando filhos 00:04:45.529 --> 00:04:50.529 Portanto, é encarregado de defender os valores e princípios islâmicos 00:04:50.529 --> 00:04:53.529 E divulgue na comunidade 00:04:53.529 --> 00:04:58.529 Também dá à criança sua necessidade inata de amor e carinho 00:04:58.529 --> 00:05:00.529 E os cuidados que ele precisa 00:05:00.529 --> 00:05:03.529 Para que eles possam crescer juntos 00:05:03.529 --> 00:05:06.529 Ele se equilibra 00:05:06.529 --> 00:05:11.529 Ninguém além da mãe pode dar isso à criança 00:05:11.529 --> 00:05:16.589 Tudo isso exige que ela tenha conhecimento de religião 00:05:16.589 --> 00:05:19.589 E com experiência em condições comunitárias 00:05:19.589 --> 00:05:22.589 E treinado para lidar com ele 00:05:22.589 --> 00:05:25.589 Então ela estuda o que a ajudará a fazer isso 00:05:25.589 --> 00:05:28.589 Ele alcança esse conhecimento e experiência para ela 00:05:28.589 --> 00:05:31.620 A mulher é uma mãe especializada 00:05:31.620 --> 00:05:34.620 Exceto em caso de necessidade urgente 00:05:34.620 --> 00:05:38.620 O que raramente ocorre na comunidade muçulmana 00:05:42.199 --> 00:05:44.199 Dos sunitas