WEBVTT 00:00:00.240 --> 00:00:08.740 Краткое изложение суннитских концепций 00:00:08.740 --> 00:00:10.740 Лидерство – это талант 00:00:10.740 --> 00:00:19.019 Воспитателю недостаточно иметь возможность следить за ребенком и заботиться о нем. 00:00:19.019 --> 00:00:27.019 Однако он должен обладать лидерскими способностями, которые без колебаний успокоят получателя. 00:00:27.019 --> 00:00:28.019 И соответственно 00:00:28.019 --> 00:00:33.020 Присутствие лидеров образования является достаточным обязательством для нации. 00:00:33.020 --> 00:00:41.020 Возможно, как и другие задания по компетенциям, его можно поручить тому, кто обладает базовым талантом лидера. 00:00:41.020 --> 00:00:48.020 Затем он должен тренироваться и приобретать управленческие и лидерские навыки. 00:00:48.020 --> 00:00:55.020 Затем используйте это для воспитания нации, индивидуально и коллективно. 00:00:55.020 --> 00:00:58.530 Образование на собственном примере 00:00:58.530 --> 00:01:05.010 Одна из важнейших характеристик лидера – хороший педагог и образец для подражания. 00:01:05.010 --> 00:01:12.010 Оно является наиболее эффективным из всех средств в образовательном процессе и оказывает наибольшее влияние на успех. 00:01:12.010 --> 00:01:18.299 Если характер Посланника, да благословит его Бог и дарует ему мир, является величайшим образцом для подражания 00:01:18.299 --> 00:01:26.299 Это образец для подражания, которого мусульманин может достичь в реальности настолько, насколько он может извлечь из него 00:01:26.299 --> 00:01:30.299 И насколько он терпелив, чтобы вознестись до Его Превосходительства 00:01:30.299 --> 00:01:39.299 Его пример, да благословит его Бог и дарует ему мир, — это не просто воображение, по которому блуждают влюбленные души без практического подражания. 00:01:39.299 --> 00:01:44.290 Необходимые качества для воспитателя 00:01:44.290 --> 00:01:52.829 Если из вышесказанного ясно, что лидерство и хороший пример для подражания являются необходимыми качествами для педагога. 00:01:52.829 --> 00:01:56.829 Мы можем добавить к этому следующее 00:01:56.829 --> 00:02:05.829 Во-первых, личность педагога в знаниях, мудрости и суждениях должна превосходить личность получателя. 00:02:05.829 --> 00:02:09.830 Не обязательно, чтобы он был старше его по возрасту 00:02:09.830 --> 00:02:14.830 Хотя старость также часто влияет на принятие получателем 00:02:14.830 --> 00:02:19.830 Но как вспомогательный элемент и помощь в принятии 00:02:19.830 --> 00:02:21.830 Это не условие 00:02:21.830 --> 00:02:28.090 Во-вторых, воспитателю должно быть что дать воспитателю. 00:02:28.090 --> 00:02:34.280 В-третьих, педагог должен улучшить то, как он дает то, что у него есть. 00:02:34.280 --> 00:02:44.379 В-четвертых, он должен иметь возможность заботиться о тех, кого он воспитывает, а также следить за ними и направлять их на постоянной основе. 00:02:44.379 --> 00:02:50.409 Этих качеств педагог должен достичь у тех, кого он воспитывает. 00:02:50.409 --> 00:02:56.409 Является ли этот образованный человек маленьким ребенком или интегрированной нацией 00:02:56.409 --> 00:03:03.409 Но есть разница между тем и этим в необходимости этих качеств у своего воспитателя. 00:03:03.409 --> 00:03:08.409 Чем больше территория разведения, тем больше обучаемых. 00:03:08.409 --> 00:03:13.409 Требуемая степень этих качеств была больше и глубже. 00:03:14.409 --> 00:03:19.009 мусульманский учитель 00:03:19.009 --> 00:03:24.009 Учитель-мусульманин на самом деле является воспитателем учеников. 00:03:24.009 --> 00:03:31.009 Помимо того, что он является для них преподавателем по той научной специальности, которой он их обучает. 00:03:31.009 --> 00:03:37.009 Следовательно, он должен обладать характеристиками педагога, о котором мы упомянули. 00:03:37.009 --> 00:03:40.009 Ислам практикуется на самом деле 00:03:40.009 --> 00:03:44.009 Он подражает характеру Корана в своем поведении и поступках. 00:03:44.009 --> 00:03:47.009 И его внешность, и его характер, и все остальное 00:03:47.009 --> 00:03:50.009 Ему нужно, чтобы добиться этого 00:03:50.009 --> 00:03:56.780 Знать принципы, ценности и концепции ислама. 00:03:56.780 --> 00:04:00.610 Исламская школа 00:04:00.610 --> 00:04:05.610 В исламской школе работают учителя-мусульмане. 00:04:05.610 --> 00:04:08.610 Он должен служить инкубатором 00:04:08.610 --> 00:04:14.610 Воспитание мусульманских поколений, которые знают свою религию, любят ее и действуют в соответствии с ней. 00:04:14.610 --> 00:04:21.610 Вы знаете его широту, полноту и полноту, живете и практикуете его в реальном мире. 00:04:21.610 --> 00:04:25.639 Реальность сегодняшних школ иная 00:04:25.639 --> 00:04:31.639 Он объединяет студентов и поколения с желанием получить ученые степени и работу. 00:04:31.639 --> 00:04:34.639 Только ради мирской выгоды 00:04:34.639 --> 00:04:38.470 Женщина-педагог 00:04:38.470 --> 00:04:43.529 Одна из основных функций женщины в Исламе 00:04:43.529 --> 00:04:45.529 Воспитание детей 00:04:45.529 --> 00:04:50.529 Таким образом, ему поручено поддерживать исламские ценности и принципы. 00:04:50.529 --> 00:04:53.529 И распространить это в сообществе 00:04:53.529 --> 00:04:58.529 Это также дает ребенку врожденную потребность в любви и привязанности. 00:04:58.529 --> 00:05:00.529 И забота, в которой он нуждается 00:05:00.529 --> 00:05:03.529 Чтобы они могли расти вместе 00:05:03.529 --> 00:05:06.529 Он балансирует себя 00:05:06.529 --> 00:05:11.529 Никто, кроме матери, не может дать это ребенку. 00:05:11.529 --> 00:05:16.589 Все это требует от нее знания религии. 00:05:16.589 --> 00:05:19.589 И с опытом работы в общественных условиях 00:05:19.589 --> 00:05:22.589 И обучен бороться с ним 00:05:22.589 --> 00:05:25.589 Поэтому она изучает, что ей поможет в этом. 00:05:25.589 --> 00:05:28.589 Он достигает этих знаний и опыта ради нее. 00:05:28.589 --> 00:05:31.620 Женщина – специализированная мать 00:05:31.620 --> 00:05:34.620 За исключением случаев острой необходимости 00:05:34.620 --> 00:05:38.620 Что редко встречается в мусульманской общине 00:05:42.199 --> 00:05:44.199 От суннитов