Краткое изложение суннитских концепций
Лидерство – это талант
Воспитателю недостаточно иметь возможность следить за ребенком и заботиться о нем.
Однако он должен обладать лидерскими способностями, которые без колебаний успокоят получателя.
И соответственно
Присутствие лидеров образования является достаточным обязательством для нации.
Возможно, как и другие задания по компетенциям, его можно поручить тому, кто обладает базовым талантом лидера.
Затем он должен тренироваться и приобретать управленческие и лидерские навыки.
Затем используйте это для воспитания нации, индивидуально и коллективно.
Образование на собственном примере
Одна из важнейших характеристик лидера – хороший педагог и образец для подражания.
Оно является наиболее эффективным из всех средств в образовательном процессе и оказывает наибольшее влияние на успех.
Если характер Посланника, да благословит его Бог и дарует ему мир, является величайшим образцом для подражания
Это образец для подражания, которого мусульманин может достичь в реальности настолько, насколько он может извлечь из него
И насколько он терпелив, чтобы вознестись до Его Превосходительства
Его пример, да благословит его Бог и дарует ему мир, — это не просто воображение, по которому блуждают влюбленные души без практического подражания.
Необходимые качества для воспитателя
Если из вышесказанного ясно, что лидерство и хороший пример для подражания являются необходимыми качествами для педагога.
Мы можем добавить к этому следующее
Во-первых, личность педагога в знаниях, мудрости и суждениях должна превосходить личность получателя.
Не обязательно, чтобы он был старше его по возрасту
Хотя старость также часто влияет на принятие получателем
Но как вспомогательный элемент и помощь в принятии
Это не условие
Во-вторых, воспитателю должно быть что дать воспитателю.
В-третьих, педагог должен улучшить то, как он дает то, что у него есть.
В-четвертых, он должен иметь возможность заботиться о тех, кого он воспитывает, а также следить за ними и направлять их на постоянной основе.
Этих качеств педагог должен достичь у тех, кого он воспитывает.
Является ли этот образованный человек маленьким ребенком или интегрированной нацией
Но есть разница между тем и этим в необходимости этих качеств у своего воспитателя.
Чем больше территория разведения, тем больше обучаемых.
Требуемая степень этих качеств была больше и глубже.
мусульманский учитель
Учитель-мусульманин на самом деле является воспитателем учеников.
Помимо того, что он является для них преподавателем по той научной специальности, которой он их обучает.
Следовательно, он должен обладать характеристиками педагога, о котором мы упомянули.
Ислам практикуется на самом деле
Он подражает характеру Корана в своем поведении и поступках.
И его внешность, и его характер, и все остальное
Ему нужно, чтобы добиться этого
Знать принципы, ценности и концепции ислама.
Исламская школа
В исламской школе работают учителя-мусульмане.
Он должен служить инкубатором
Воспитание мусульманских поколений, которые знают свою религию, любят ее и действуют в соответствии с ней.
Вы знаете его широту, полноту и полноту, живете и практикуете его в реальном мире.
Реальность сегодняшних школ иная
Он объединяет студентов и поколения с желанием получить ученые степени и работу.
Только ради мирской выгоды
Женщина-педагог
Одна из основных функций женщины в Исламе
Воспитание детей
Таким образом, ему поручено поддерживать исламские ценности и принципы.
И распространить это в сообществе
Это также дает ребенку врожденную потребность в любви и привязанности.
И забота, в которой он нуждается
Чтобы они могли расти вместе
Он балансирует себя
Никто, кроме матери, не может дать это ребенку.
Все это требует от нее знания религии.
И с опытом работы в общественных условиях
И обучен бороться с ним
Поэтому она изучает, что ей поможет в этом.
Он достигает этих знаний и опыта ради нее.
Женщина – специализированная мать
За исключением случаев острой необходимости
Что редко встречается в мусульманской общине
От суннитов