WEBVTT 00:00:00.240 --> 00:00:08.740 Sünni kavramların özeti 00:00:08.740 --> 00:00:10.740 Liderlik bir yetenektir 00:00:10.740 --> 00:00:19.019 Eğitimcinin çocuğu takip etme ve bakım becerisine sahip olması yeterli değildir. 00:00:19.019 --> 00:00:27.019 Ancak alıcıya tereddüt etmeden güven veren bir liderlik yeteneğine sahip olması gerekir. 00:00:27.019 --> 00:00:28.019 Ve buna göre 00:00:28.019 --> 00:00:33.020 Eğitim liderlerinin varlığı ulus için yeterli bir yükümlülüktür 00:00:33.020 --> 00:00:41.020 Belki diğer yeterlilik ödevleri gibi bu da liderlik konusunda temel yeteneğe sahip birine verilebilir. 00:00:41.020 --> 00:00:48.020 Daha sonra kendini eğitmeli, yönetim ve liderlik becerileriyle donatmalıdır. 00:00:48.020 --> 00:00:55.020 Daha sonra bunu bireysel ve kolektif olarak ulusun eğitiminde kullanın. 00:00:55.020 --> 00:00:58.530 Örnek olarak eğitim 00:00:58.530 --> 00:01:05.010 Bir liderin en önemli özelliklerinden biri iyi bir eğitimci ve rol model olmasıdır. 00:01:05.010 --> 00:01:12.010 Eğitim sürecindeki tüm yolların en etkilisidir ve başarı üzerinde en büyük etkiye sahiptir. 00:01:12.010 --> 00:01:18.299 Eğer Allah Resulü'nün karakteri (Allah onu bereketlesin ve ona huzur versin) en büyük rol model ise 00:01:18.299 --> 00:01:26.299 Bir Müslümanın gerçekte elde edebileceği, ondan yararlanabileceği bir rol modelidir. 00:01:26.299 --> 00:01:30.299 Ve Hazretleri'ne yükselmek için ne kadar sabrediyorsa 00:01:30.299 --> 00:01:39.299 Onun örneği, Allah onu kutsasın ve ona huzur versin, ruhların pratikte taklit edilmeden aşık olduğu bir hayal değildir. 00:01:39.299 --> 00:01:44.290 Eğitimcide bulunması gereken nitelikler 00:01:44.290 --> 00:01:52.829 Yukarıdakilerden liderliğin ve iyi rol modellerinin eğitimci için gerekli nitelikler olduğu açıkça anlaşılıyorsa 00:01:52.829 --> 00:01:56.829 Buna şunları ekleyebiliriz 00:01:56.829 --> 00:02:05.829 Birincisi, eğitimcinin bilgi, bilgelik ve muhakeme konusundaki kişiliği, alıcının kişiliğinden daha büyük olmalıdır. 00:02:05.829 --> 00:02:09.830 Yaşının kendisinden büyük olması şart değildir 00:02:09.830 --> 00:02:14.830 Yaşlılığın da sıklıkla alıcının kabulü üzerinde etkisi olmasına rağmen 00:02:14.830 --> 00:02:19.830 Ancak destekleyici bir unsur ve kabullenmeye yardımcı olarak 00:02:19.830 --> 00:02:21.830 Bu bir şart değil 00:02:21.830 --> 00:02:28.090 İkincisi, eğitimcinin eğitimciye verecek bir şeyi olmalıdır. 00:02:28.090 --> 00:02:34.280 Üçüncüsü, eğitimci sahip olduğunu verme biçimini geliştirmelidir. 00:02:34.280 --> 00:02:44.379 Dördüncüsü, yetiştirdiği kişilerle ilgilenme ve onları sürekli takip etme ve yönlendirme becerisine sahip olmalıdır. 00:02:44.379 --> 00:02:50.409 Eğitimcinin yetiştirdiği kişilerde kazanması gereken bu nitelikler 00:02:50.409 --> 00:02:56.409 Bu eğitimli kişinin küçük bir çocuk mu yoksa entegre bir ulus mu olduğu 00:02:56.409 --> 00:03:03.409 Ancak eğitimcisinde bu niteliklere duyulan ihtiyaç konusunda bununla bu arasında bir fark vardır. 00:03:03.409 --> 00:03:08.409 Üreme alanı ne kadar büyük olursa kursiyer sayısı da o kadar fazla olur 00:03:08.409 --> 00:03:13.409 Bu niteliklerin gerekli derecesi daha büyük ve daha derindi 00:03:14.409 --> 00:03:19.009 Müslüman öğretmen 00:03:19.009 --> 00:03:24.009 Müslüman öğretmen aslında öğrencilerin eğitimcisidir 00:03:24.009 --> 00:03:31.009 Onlara öğrettiği bilimsel uzmanlık alanında onlara öğretmen olmanın yanı sıra 00:03:31.009 --> 00:03:37.009 Dolayısıyla bahsettiğimiz eğitimcinin özelliklerine sahip olması gerekir. 00:03:37.009 --> 00:03:40.009 İslam gerçekte yaşanıyor 00:03:40.009 --> 00:03:44.009 Davranış ve davranışlarında Kuran'ın karakterini taklit eder. 00:03:44.009 --> 00:03:47.009 Ve görünüşü, karakteri ve diğer her şeyi 00:03:47.009 --> 00:03:50.009 Bunu başarmak onu gerektirir 00:03:50.009 --> 00:03:56.780 İslam'ın ilke, değer ve kavramlarını bilmek 00:03:56.780 --> 00:04:00.610 İslami okul 00:04:00.610 --> 00:04:05.610 İslami okulda Müslüman öğretmenler var 00:04:05.610 --> 00:04:08.610 Kuluçkahane olarak hizmet vermeli 00:04:08.610 --> 00:04:14.610 Dinini bilen, seven ve ona göre çalışan Müslüman nesiller yetiştirmek 00:04:14.610 --> 00:04:21.610 Onun genişliğini, kapsamlılığını ve bütünlüğünü biliyorsunuz ve onu gerçek dünyada yaşıyor ve uyguluyorsunuz. 00:04:21.610 --> 00:04:25.639 Günümüz okullarının gerçeği farklı 00:04:25.639 --> 00:04:31.639 Öğrencileri ve nesilleri diploma ve iş alma arzusuyla buluşturuyor 00:04:31.639 --> 00:04:34.639 Yalnızca dünyevi çıkar için 00:04:34.639 --> 00:04:38.470 Kadın eğitimci 00:04:38.470 --> 00:04:43.529 İslam'da kadının temel işlevlerinden biri 00:04:43.529 --> 00:04:45.529 Çocuk yetiştirmek 00:04:45.529 --> 00:04:50.529 Bu nedenle İslami değer ve ilkeleri korumakla görevlidir. 00:04:50.529 --> 00:04:53.529 Ve bunu topluma yaymak 00:04:53.529 --> 00:04:58.529 Aynı zamanda çocuğa doğuştan gelen sevgi ve şefkat ihtiyacını da verir. 00:04:58.529 --> 00:05:00.529 Ve ihtiyacı olan bakım 00:05:00.529 --> 00:05:03.529 Birlikte büyüyebilmeleri için 00:05:03.529 --> 00:05:06.529 Kendi kendini dengeliyor 00:05:06.529 --> 00:05:11.529 Çocuğa bunu anneden başka kimse veremez 00:05:11.529 --> 00:05:16.589 Bütün bunlar onun din bilgisine sahip olmasını gerektirir. 00:05:16.589 --> 00:05:19.589 Ve topluluk koşullarında deneyime sahip 00:05:19.589 --> 00:05:22.589 Ve onunla başa çıkmak için eğitildim 00:05:22.589 --> 00:05:25.589 Bu yüzden bunu yapmasına neyin yardımcı olacağını araştırıyor 00:05:25.589 --> 00:05:28.589 Bu bilgi ve deneyimi onun için elde ediyor 00:05:28.589 --> 00:05:31.620 Kadın uzmanlaşmış bir annedir 00:05:31.620 --> 00:05:34.620 Acil ihtiyaç halleri dışında 00:05:34.620 --> 00:05:38.620 Müslüman toplumda nadiren görülen bir durum 00:05:42.199 --> 00:05:44.199 Sünnilerden