सुन्नी अवधारणाओं का सारांश
विपरीत वातावरण शिक्षा को प्रभावित कर रहा है
यदि यह प्रभावशाली पर्यावरणीय कारकों में से एक है
उदाहरण के लिए, घर इस्लामी है, जबकि अन्य सभी कारक अज्ञानी हैं
जैसे कि सड़क, स्कूल, मीडिया या समाज
शैक्षिक प्रक्रिया कठिन होगी
इस अज्ञानता के प्रभाव को दूर करने के लिए शिक्षक को दोहरे प्रयास की आवश्यकता होगी
यह निस्संदेह एक दुविधा है
यदि आप बच्चे को समाज से दूर रखते हैं
रिकेट्स उसके पूरे मनोवैज्ञानिक अस्तित्व में फैल जाएगा
भले ही वह रिलीज हो जाए
वह हर दिन भाग्य से गंदा होकर आपके पास आएगा
तो क्या करें?
आप इस समुदाय के साथ अपनी बातचीत को कुछ हद तक कम करने में सफल हो सकते हैं
लेकिन इसमें रहने और इससे निपटने के अलावा कोई विकल्प नहीं है
कोई जादुई उपाय नहीं हैं
आवश्यक मिश्रण होना चाहिए
दैनिक धुलाई एक ही समय में शिक्षक और बच्चे के लिए कठिन और थका देने वाली होती है
यह धुलाई पूरी तरह से काम कर भी सकती है और नहीं भी
लेकिन यह वैसे भी है
यह इस अज्ञानता के बोझ को कम कर देगा
यह बच्चे की आत्मा पर पड़ने वाले इसके कुछ प्रभावों को मिटा देता है
बच्चा आपके मूल्यों और उन इस्लामी अवधारणाओं के बीच भ्रमित हो सकता है जिनके साथ आप उसे बड़ा कर रहे हैं
समाज में व्याप्त अज्ञानतापूर्ण एवं पथभ्रष्ट आचरण
तब यह शिक्षक पर निर्भर नहीं है
जब तक आप दोगुनी मेहनत नहीं करेंगे
जितना संभव हो सके इन नकारात्मक प्रभावों को दूर करें
जितना हो सके भगवान से डरो
फिर तीव्र प्रार्थना कि भगवान बच्चे को गुमराही और प्रलोभन से बचाए रखें
और वह उन्हें सीधे रास्ते पर ले जाता है