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सुन्नी अवधारणाओं का सारांश

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विपरीत वातावरण शिक्षा को प्रभावित कर रहा है

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यदि यह प्रभावशाली पर्यावरणीय कारकों में से एक है

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उदाहरण के लिए, घर इस्लामी है, जबकि अन्य सभी कारक अज्ञानी हैं

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जैसे कि सड़क, स्कूल, मीडिया या समाज

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शैक्षिक प्रक्रिया कठिन होगी

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इस अज्ञानता के प्रभाव को दूर करने के लिए शिक्षक को दोहरे प्रयास की आवश्यकता होगी

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यह निस्संदेह एक दुविधा है

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यदि आप बच्चे को समाज से दूर रखते हैं

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रिकेट्स उसके पूरे मनोवैज्ञानिक अस्तित्व में फैल जाएगा

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भले ही वह रिलीज हो जाए

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वह हर दिन भाग्य से गंदा होकर आपके पास आएगा

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तो क्या करें?

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आप इस समुदाय के साथ अपनी बातचीत को कुछ हद तक कम करने में सफल हो सकते हैं

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लेकिन इसमें रहने और इससे निपटने के अलावा कोई विकल्प नहीं है

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कोई जादुई उपाय नहीं हैं

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आवश्यक मिश्रण होना चाहिए

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दैनिक धुलाई एक ही समय में शिक्षक और बच्चे के लिए कठिन और थका देने वाली होती है

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यह धुलाई पूरी तरह से काम कर भी सकती है और नहीं भी

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लेकिन यह वैसे भी है

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यह इस अज्ञानता के बोझ को कम कर देगा

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यह बच्चे की आत्मा पर पड़ने वाले इसके कुछ प्रभावों को मिटा देता है

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बच्चा आपके मूल्यों और उन इस्लामी अवधारणाओं के बीच भ्रमित हो सकता है जिनके साथ आप उसे बड़ा कर रहे हैं

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समाज में व्याप्त अज्ञानतापूर्ण एवं पथभ्रष्ट आचरण

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तब यह शिक्षक पर निर्भर नहीं है

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जब तक आप दोगुनी मेहनत नहीं करेंगे

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जितना संभव हो सके इन नकारात्मक प्रभावों को दूर करें

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जितना हो सके भगवान से डरो

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फिर तीव्र प्रार्थना कि भगवान बच्चे को गुमराही और प्रलोभन से बचाए रखें

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और वह उन्हें सीधे रास्ते पर ले जाता है