1 00:00:00,240 --> 00:00:08,769 Zusammenfassung sunnitischer Konzepte 2 00:00:08,769 --> 00:00:11,769 Kontrastierende Umgebungen, die sich auf die Bildung auswirken 3 00:00:11,769 --> 00:00:18,079 Wenn es einer der einflussreichen Umweltfaktoren ist 4 00:00:18,079 --> 00:00:23,079 So wie zum Beispiel das Haus islamisch ist, während alle anderen Faktoren unwissend sind 5 00:00:23,079 --> 00:00:28,079 Zum Beispiel die Straße, die Schule, die Medien oder die Gesellschaft 6 00:00:28,079 --> 00:00:31,079 Der Bildungsprozess wird schwierig sein 7 00:00:31,079 --> 00:00:37,079 Der Pädagoge muss sich doppelt anstrengen, um die Auswirkungen dieser Unwissenheit zu beseitigen 8 00:00:37,079 --> 00:00:40,079 Das ist zweifellos ein Dilemma 9 00:00:40,079 --> 00:00:43,299 Wenn Sie das Kind von der Gesellschaft fernhalten 10 00:00:43,299 --> 00:00:46,299 Rachitis wird sich in seinem gesamten psychologischen Wesen ausbreiten 11 00:00:46,299 --> 00:00:48,299 Auch wenn es veröffentlicht wird 12 00:00:48,299 --> 00:00:52,299 Er wird jeden Tag voller Schicksal zu dir kommen 13 00:00:52,299 --> 00:00:54,299 Was also tun? 14 00:00:54,299 --> 00:00:59,530 Möglicherweise gelingt es Ihnen, Ihre Interaktion mit dieser Community etwas zu reduzieren 15 00:00:59,530 --> 00:01:04,530 Aber es gibt keine andere Wahl, als darin zu leben und damit umzugehen 16 00:01:04,530 --> 00:01:06,530 Es gibt keine magischen Lösungen 17 00:01:06,530 --> 00:01:09,530 Es muss eine notwendige Durchmischung gegeben sein 18 00:01:09,530 --> 00:01:15,530 Das tägliche Waschen ist hart und anstrengend zugleich für die Erzieherin und das Kind 19 00:01:15,530 --> 00:01:20,530 Dieses Waschen kann vollständig funktionieren oder auch nicht 20 00:01:20,530 --> 00:01:22,530 Aber es ist trotzdem so 21 00:01:22,530 --> 00:01:25,530 Es wird die Last dieser Unwissenheit lindern 22 00:01:25,530 --> 00:01:29,530 Es löscht einige seiner Auswirkungen auf die Seele des Kindes aus 23 00:01:29,530 --> 00:01:37,659 Das Kind ist möglicherweise verwirrt zwischen Ihren Werten und den islamischen Konzepten, mit denen Sie es erziehen 24 00:01:37,659 --> 00:01:41,659 Das in der Gesellschaft vorherrschende ignorante und abweichende Verhalten 25 00:01:41,659 --> 00:01:44,659 Dann liegt es nicht am Erzieher 26 00:01:44,659 --> 00:01:46,659 Es sei denn, Sie geben sich doppelt so viel Mühe 27 00:01:46,659 --> 00:01:51,659 Um diese negativen Auswirkungen so weit wie möglich zu beseitigen 28 00:01:51,659 --> 00:01:54,659 Fürchte Gott so sehr du kannst 29 00:01:54,659 --> 00:01:59,659 Dann ein intensives Flehen, dass Gott das Kind vor Irreführung und Versuchung beschütze 30 00:01:59,659 --> 00:02:02,659 Und Er führt sie auf den geraden Weg 31 00:02:04,420 --> 00:02:07,900 Leere 32 00:02:07,900 --> 00:02:11,900 Viele Menschen beschweren sich über das, was sie Freizeit nennen 33 00:02:11,900 --> 00:02:19,900 Sie machen daraus einen Haken, an dem sie die Irreführung, Falschheit und Korruption, in die sie geraten, aufhängen können 34 00:02:19,900 --> 00:02:21,900 Und sie sagen 35 00:02:21,900 --> 00:02:25,900 Wir haben keine andere Wahl, als unsere Freizeit totzuschlagen 36 00:02:25,900 --> 00:02:29,900 Und sie bringen sich tatsächlich um, um Zeit zu gewinnen 37 00:02:29,900 --> 00:02:33,900 Es gibt wirklich keine freie Zeit 38 00:02:33,900 --> 00:02:36,900 Aber es ist die Leere der Seele, des Herzens und des Geistes 39 00:02:36,900 --> 00:02:39,900 Leere Werte und höhere Prinzipien 40 00:02:39,900 --> 00:02:44,900 Die Leere ernsthafter Ziele, die einen Menschen beschäftigen 41 00:02:44,900 --> 00:02:49,900 Wenn er in seiner göttlichen Form ist, die Gott von ihm wollte 42 00:02:49,900 --> 00:02:51,900 Im besten Kalender 43 00:02:51,900 --> 00:02:53,900 Und wer auch immer gesagt hat, dass es wahr ist 44 00:02:53,900 --> 00:02:59,900 Wenn die Seele sie nicht mit der Wahrheit beschäftigt, wird sie dich mit der Lüge beschäftigen 45 00:02:59,900 --> 00:03:05,930 Im Islam und bei seriöser Bildung besteht dieses Problem nicht 46 00:03:05,930 --> 00:03:10,930 Denn in einem Herzen, das mit der Erinnerung an Gott erfüllt ist, kann es keine Leere geben 47 00:03:10,930 --> 00:03:14,930 Auch nicht in einer Seele, die Gott anbetet 48 00:03:14,930 --> 00:03:20,500 Auch nicht in einer Seele, die aufrichtig ist und der Führung Gottes folgt 49 00:03:20,500 --> 00:03:26,500 Der Prediger ist zu sehr mit der öffentlichen Interessenvertretung beschäftigt, um seine Familie und Kinder großzuziehen 50 00:03:26,500 --> 00:03:35,139 Sie sind überrascht, wenn Sie in vielen Bereichen der öffentlichen Interessenvertretung einen aktiven und effektiven Prediger sehen 51 00:03:35,139 --> 00:03:41,139 Dann beschäftigt ihn das mit seiner Familie und denen, die Gott ihm anvertraut hat 52 00:03:41,139 --> 00:03:44,139 Sie sehen ihn nur ein wenig 53 00:03:44,139 --> 00:03:49,139 Sie wissen nur ein wenig, wozu die Menschen berufen sind 54 00:03:49,139 --> 00:03:53,139 Obwohl er die Worte Gottes, des Allmächtigen, nicht unwissend ist 55 00:03:53,139 --> 00:04:01,139 O ihr, die ihr geglaubt habt, schützt euch und eure Familien vor einem Feuer, dessen Brennstoff Menschen und Steine sind 56 00:04:01,139 --> 00:04:05,139 Darüber sind wilde Engel 57 00:04:05,139 --> 00:04:10,139 Sie gehorchen Gott nicht in dem, was er ihnen befiehlt, und tun nicht, was ihnen befohlen wird 58 00:04:10,139 --> 00:04:15,139 Seine Kinder und seine Familie werden als erstes nach ihnen gefragt 59 00:04:15,139 --> 00:04:18,139 Er, möge Gott ihn segnen und ihm Frieden schenken, sagte er 60 00:04:18,139 --> 00:04:22,139 Ihr seid alle Hirten und verantwortlich für eure Herde 61 00:04:22,139 --> 00:04:26,139 Der Imam ist ein Hirte und verantwortlich für seine Herde 62 00:04:26,139 --> 00:04:31,139 Ein Mann ist der Hirte seiner Familie und für seine Herde verantwortlich 63 00:04:31,139 --> 00:04:33,139 Einverstanden 64 00:04:33,139 --> 00:04:36,360 Sie finden es auch am gegenüberliegenden Ende 65 00:04:36,360 --> 00:04:40,360 Wer vernachlässigt das Thema Interessenvertretung, Wissenssuche und Dschihad? 66 00:04:40,360 --> 00:04:44,360 Unter dem Vorwand, die Rechte der Frau und der Kinder zu wahren 67 00:04:44,360 --> 00:04:48,360 Es dreht sich nur um sie und ihre Wünsche 68 00:04:48,360 --> 00:04:51,389 Die Sache liegt zwischen diesem und jenem 69 00:04:51,389 --> 00:04:55,389 Der Erfolgreiche ist derjenige, dem Gott, der Allmächtige, Erfolg beschert 70 00:04:55,389 --> 00:04:58,389 Um die Pflichten der öffentlichen Interessenvertretung auszugleichen 71 00:04:58,389 --> 00:05:01,389 Insbesondere die Rechte von Eltern und Kindern 72 00:05:01,389 --> 00:05:06,389 Mäßigung ist ein Merkmal dieser großen Religion 73 00:05:06,389 --> 00:05:11,389 Und so haben Wir euch zu einer gemäßigten Nation gemacht 74 00:05:11,389 --> 00:05:15,579 Einer der Nachteile der modernen Bildung 75 00:05:15,579 --> 00:05:21,540 Es gibt viele Nachteile moderner Bildungssysteme 76 00:05:21,540 --> 00:05:24,540 Wir erwähnen einige davon und ihre Schäden 77 00:05:24,540 --> 00:05:30,600 Zuerst stellt er den klugen, talentierten Studenten dem dummen, langweiligen Studenten gegenüber 78 00:05:30,600 --> 00:05:34,600 Während die islamische Bildung uralt war 79 00:05:34,600 --> 00:05:37,600 Es lässt individuelle Talente glänzen 80 00:05:37,600 --> 00:05:40,600 Und steige zu den höheren Ringen auf 81 00:05:40,600 --> 00:05:45,600 Je nach Leistungsniveau, unabhängig von ihrem Alter 82 00:05:45,600 --> 00:05:49,600 Der Westen hat versucht, diese Negativität zu überwinden 83 00:05:49,600 --> 00:05:54,600 Er schuf ein System zur Förderung begabter Schüler auf ein höheres Niveau 84 00:05:54,600 --> 00:06:01,819 Zweitens zielt die moderne Bildung darauf ab, das Auswendiglernen abzuschaffen und seine Mängel hervorzuheben 85 00:06:01,819 --> 00:06:05,819 Sie behauptet, dass es die Kreativität und das Denken einschränkt 86 00:06:05,819 --> 00:06:10,819 Über einige der Mängel, die sich daraus ergeben, dass wir uns auf das Auswendiglernen beschränken, sind wir uns möglicherweise einig 87 00:06:10,819 --> 00:06:12,819 Und den Aspekt des Denkens vernachlässigen 88 00:06:12,819 --> 00:06:17,819 Dies bedeutet jedoch keineswegs, dass der Aspekt des Naturschutzes aufgehoben wird 89 00:06:17,819 --> 00:06:22,819 Wir beseitigen lediglich die Mängel, die mit der Fokussierung einhergehen können 90 00:06:22,819 --> 00:06:25,819 Und die andere Seite vernachlässigen 91 00:06:25,819 --> 00:06:26,920 Drittens 92 00:06:26,920 --> 00:06:31,920 Die moderne Bildung übernimmt das Prinzip der Bildung, die vom Ganzen ausgeht 93 00:06:31,920 --> 00:06:33,920 Und das Ende des Teils 94 00:06:33,920 --> 00:06:39,920 Sie verlassen sich darauf, dass eine Frau ein Bild zunächst in seiner Gesamtheit sieht 95 00:06:39,920 --> 00:06:42,920 Dann beginnt er, die Einzelheiten zu erfahren 96 00:06:42,920 --> 00:06:47,920 Also beginnen sie, die Sprache im großen Stil zu unterrichten 97 00:06:47,920 --> 00:06:51,920 Dann gehen sie von ihm zum Wort und dann zum Buchstaben über 98 00:06:51,920 --> 00:06:56,920 Sie haben vergessen, dass es einen großen Unterschied zwischen Bild und Sprache gibt 99 00:06:56,920 --> 00:07:00,920 Ein Bild ist ein sichtbares Ding, das mit dem Sehsinn wahrgenommen wird 100 00:07:01,920 --> 00:07:05,920 Was Universalien vor Einzelheiten wahrnimmt 101 00:07:05,920 --> 00:07:10,920 Während die Sprache vom Gehör abhängt, das Geräusche wahrnimmt 102 00:07:10,920 --> 00:07:13,920 Die Wurzel davon ist der Teil einer zusammengesetzten Sache 103 00:07:13,920 --> 00:07:19,920 Das ist der Grund, warum jemand Wörter in einer Sprache hört, von der er nichts weiß 104 00:07:19,920 --> 00:07:22,920 Er wird das Gehörte nicht verstehen und wir werden es nicht wahrnehmen 105 00:07:22,920 --> 00:07:27,920 Wenn er beginnt, die Buchstaben der Sprache zu lernen und sie miteinander zu kombinieren 106 00:07:27,920 --> 00:07:32,920 Nach und nach konnte er erkennen, was er hörte 107 00:07:32,920 --> 00:07:38,920 Bis er die Bedeutungen erkennt und die Sprache und ihre Implikationen versteht 108 00:07:38,920 --> 00:07:42,019 Sprachunterricht in der islamischen Zivilisation 109 00:07:42,019 --> 00:07:47,019 Es kommt auf den Buchstaben an, dann auf das Wort, dann auf den Satz 110 00:07:47,019 --> 00:07:52,019 Vielmehr bringt er dem Kind zunächst den Buchstaben mit seinen verschiedenen Bewegungen bei 111 00:07:52,019 --> 00:07:58,019 Das Kind zeichnet sich dadurch aus, dass es seine Sprache anhand der Einzelheiten ihrer Buchstaben und ihrer Bewegungen versteht 112 00:07:58,019 --> 00:08:05,050 Und schauen Sie sich diejenigen an, die Al-Qaida Al-Baghdadi oder Al-Qaida Al-Nouraniya studieren 113 00:08:05,050 --> 00:08:11,050 Wie sie andere übertreffen und die Sprache sehr schnell lernen