WEBVTT

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सुन्नी अवधारणाओं का सारांश

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विपरीत वातावरण शिक्षा को प्रभावित कर रहा है

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यदि यह प्रभावशाली पर्यावरणीय कारकों में से एक है

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उदाहरण के लिए, घर इस्लामी है, जबकि अन्य सभी कारक अज्ञानी हैं

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जैसे कि सड़क, स्कूल, मीडिया या समाज

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शैक्षिक प्रक्रिया कठिन होगी

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इस अज्ञानता के प्रभाव को दूर करने के लिए शिक्षक को दोहरे प्रयास की आवश्यकता होगी

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यह निस्संदेह एक दुविधा है

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यदि आप बच्चे को समाज से दूर रखते हैं

00:00:43.299 --> 00:00:46.299
रिकेट्स उसके पूरे मनोवैज्ञानिक अस्तित्व में फैल जाएगा

00:00:46.299 --> 00:00:48.299
भले ही वह रिलीज हो जाए

00:00:48.299 --> 00:00:52.299
वह हर दिन भाग्य से गंदा होकर आपके पास आएगा

00:00:52.299 --> 00:00:54.299
तो क्या करें?

00:00:54.299 --> 00:00:59.530
आप इस समुदाय के साथ अपनी बातचीत को कुछ हद तक कम करने में सफल हो सकते हैं

00:00:59.530 --> 00:01:04.530
लेकिन इसमें रहने और इससे निपटने के अलावा कोई विकल्प नहीं है

00:01:04.530 --> 00:01:06.530
कोई जादुई उपाय नहीं हैं

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आवश्यक मिश्रण होना चाहिए

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दैनिक धुलाई एक ही समय में शिक्षक और बच्चे के लिए कठिन और थका देने वाली होती है

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यह धुलाई पूरी तरह से काम कर भी सकती है और नहीं भी

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लेकिन यह वैसे भी है

00:01:22.530 --> 00:01:25.530
यह इस अज्ञानता के बोझ को कम कर देगा

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यह बच्चे की आत्मा पर पड़ने वाले इसके कुछ प्रभावों को मिटा देता है

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बच्चा आपके मूल्यों और उन इस्लामी अवधारणाओं के बीच भ्रमित हो सकता है जिनके साथ आप उसे बड़ा कर रहे हैं

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समाज में व्याप्त अज्ञानतापूर्ण एवं पथभ्रष्ट आचरण

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तब यह शिक्षक पर निर्भर नहीं है

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जब तक आप दोगुनी मेहनत नहीं करेंगे

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जितना संभव हो सके इन नकारात्मक प्रभावों को दूर करें

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जितना हो सके भगवान से डरो

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फिर तीव्र प्रार्थना कि भगवान बच्चे को गुमराही और प्रलोभन से बचाए रखें

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और वह उन्हें सीधे रास्ते पर ले जाता है

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ख़ालीपन

00:02:07.900 --> 00:02:11.900
बहुत से लोग जिसे वे ख़ाली समय कहते हैं, उसके बारे में शिकायत करते हैं

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वे इसे एक खूंटी बनाते हैं जिस पर वे जिस गुमराही, झूठ और भ्रष्टाचार में फंस जाते हैं उसे लटका देते हैं

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और वे कहते हैं

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हमारे पास खाली समय बर्बाद करने के अलावा कोई विकल्प नहीं है

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और वे वास्तव में समय के लिए खुद को मार रहे हैं

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वास्तव में कोई खाली समय नहीं है

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लेकिन यह आत्मा, हृदय और आत्मा की शून्यता है

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खोखले मूल्य और उच्च सिद्धांत

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गंभीर लक्ष्यों का खालीपन जो एक व्यक्ति पर कब्जा कर लेता है

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जब वह अपने दिव्य रूप में होता है जो भगवान उससे चाहते थे

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सर्वोत्तम कैलेंडर में

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और जिसने भी कहा वह सच है

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यदि आत्मा सत्य पर कब्जा नहीं करती है, तो वह आपको झूठ पर कब्जा कर लेगी

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इस्लाम में और गंभीर शिक्षा के साथ, यह समस्या मौजूद नहीं है

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क्योंकि ईश्वर की याद से भरे दिल में खालीपन नहीं रह सकता

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न ही उस आत्मा में जो ईश्वर की आराधना करती है

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न ही ऐसी आत्मा में जो ईमानदार हो और ईश्वर के मार्गदर्शन का पालन कर रही हो

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उपदेशक अपने परिवार और बच्चों के पालन-पोषण के लिए सार्वजनिक वकालत में बहुत व्यस्त है

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जब आप सार्वजनिक वकालत के कई क्षेत्रों में एक सक्रिय और प्रभावी उपदेशक को देखते हैं तो आप आश्चर्यचकित रह जाते हैं

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तब आप उसे अपने परिवार और उन लोगों के बारे में चिंतित पाते हैं जिन्हें भगवान ने उसे सौंपा है

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वे उसे बहुत कम ही देखते हैं

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वे नहीं जानते कि लोगों को थोड़ा सा छोड़कर क्या करने के लिए बुलाया जाता है

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हालाँकि वह सर्वशक्तिमान ईश्वर के वचनों से अनभिज्ञ नहीं है

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ऐ ईमान वालो, अपनी और अपने परिवार की उस आग से रक्षा करो जिसका ईंधन लोग और पत्थर हैं

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इसके ऊपर भयंकर देवदूत हैं

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वे परमेश्वर की आज्ञा का उल्लंघन नहीं करते और जो आज्ञा उन्हें दी जाती है वही करते हैं

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उनके बच्चों और परिवार के बारे में सबसे पहले पूछा जाता है

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उन्होंने कहा, भगवान उन्हें आशीर्वाद दें और उन्हें शांति प्रदान करें

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तुम सब चरवाहे हो और अपने झुण्ड के लिये उत्तरदायी हो

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इमाम एक चरवाहा है और अपने झुंड के लिए जिम्मेदार है

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एक आदमी अपने परिवार का चरवाहा है और अपने झुंड के लिए जिम्मेदार है

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सहमत

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आप विपरीत छोर पर भी पाते हैं

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जो वकालत, इल्म की तलाश और जिहाद के मामले को नज़रअंदाज़ करता है

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पत्नी और बच्चों का हक पूरा करने के बहाने

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यह केवल उनके और उनके अनुरोधों के इर्द-गिर्द घूमता है

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मामला इधर और उधर के बीच का है

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सफल वही है जिसे सर्वशक्तिमान ईश्वर सफलता प्रदान करे

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सार्वजनिक वकालत कर्तव्यों को संतुलित करना

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विशेष रूप से माता-पिता और बच्चों के अधिकार

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संयम इस महान धर्म का लक्षण है

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और इस प्रकार हमने तुम्हें एक उदारवादी राष्ट्र बनाया

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आधुनिक शिक्षा के नुकसानों में से एक

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आधुनिक शिक्षा प्रणाली के कई नुकसान हैं

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हम उनमें से कुछ और उनके नुकसान का उल्लेख करते हैं

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सबसे पहले, वह होशियार, प्रतिभाशाली छात्र को मूर्ख, सुस्त छात्र के साथ खड़ा करता है

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जबकि इस्लामी शिक्षा प्राचीन थी

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यह व्यक्तिगत प्रतिभा को चमकने का मौका देता है

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और ऊंचे छल्लों की ओर आगे बढ़ें

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उसकी उपलब्धि के स्तर के अनुसार, उसकी उम्र की परवाह किए बिना

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पश्चिम ने इस नकारात्मकता को दूर करने का प्रयास किया है

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उन्होंने प्रतिभाशाली छात्र को उच्च स्तर पर बढ़ावा देने के लिए एक प्रणाली बनाई

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दूसरे, आधुनिक शिक्षा याद रखने की क्षमता को खत्म करने और इसकी कमियों को उजागर करने का प्रयास करती है

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उनका दावा है कि यह रचनात्मकता और सोच को प्रतिबंधित करता है

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हम स्वयं को याद रखने तक सीमित रखने के परिणामस्वरूप होने वाली कुछ कमियों पर सहमत हो सकते हैं

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और सोच पहलू की उपेक्षा कर रहे हैं

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लेकिन इसका मतलब किसी भी तरह से संरक्षण पहलू को रद्द करना नहीं है

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हम केवल उन दोषों को दूर करते हैं जो इस पर ध्यान केंद्रित करने के साथ हो सकते हैं

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और दूसरे पक्ष की उपेक्षा कर रहे हैं

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तीसरा

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आधुनिक शिक्षा समग्र से प्रारंभ करने वाली शिक्षा के सिद्धांत को अपनाती है

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और भाग का अंत

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वे इस तथ्य पर भरोसा करते हैं कि एक महिला सबसे पहले एक छवि को उसकी संपूर्णता में देखती है

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फिर वह इसकी बारीकियां जानने लगता है

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इसलिए वे थोक में भाषा पढ़ाना शुरू करते हैं

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फिर वे उससे शब्द की ओर और फिर अक्षर की ओर बढ़ते हैं

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वे भूल गये कि छवि और भाषा में बड़ा अंतर है

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छवि एक दृश्यमान वस्तु है जिसका आभास दृष्टि इंद्रिय से होता है

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जो विशिष्ट से पहले सार्वभौमिकता का अनुभव करता है

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जबकि भाषा श्रवण पर निर्भर करती है, जो ध्वनि को ग्रहण करती है

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जिसका मूल किसी यौगिक वस्तु का भाग होता है

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यही कारण है कि यदि कोई ऐसी भाषा के शब्द सुनता है जिसके बारे में वह कुछ नहीं जानता है

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वह सुनी हुई बात नहीं समझेगा और हम भी नहीं समझेंगे

00:07:22.920 --> 00:07:27.920
यदि वह भाषा के अक्षरों को सीखना शुरू कर दे और उन्हें एक-दूसरे के साथ जोड़ दे

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वह जो कुछ भी सुनता था उसे धीरे-धीरे पहचान सकता था

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जब तक वह अर्थों को समझ न ले और भाषा तथा उसके निहितार्थों को न समझ ले

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इस्लामी सभ्यता में भाषा शिक्षण

00:07:42.019 --> 00:07:47.019
यह पहले अक्षर, फिर शब्द, फिर वाक्य पर निर्भर करता है

00:07:47.019 --> 00:07:52.019
बल्कि वह पहले बच्चे को उसकी अलग-अलग हरकतों से अक्षर सिखाता है

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बच्चा अपनी भाषा को उसके अक्षरों और उनकी गतिविधियों के विवरण के साथ समझने में उत्कृष्टता प्राप्त करता है

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और उन लोगों को देखें जो अल-कायदा अल-बगदादी या अल-कायदा अल-नुरानिया का अध्ययन करते हैं

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वे कैसे दूसरों से बेहतर प्रदर्शन करते हैं और बहुत जल्दी भाषा सीख लेते हैं