1 00:00:00,180 --> 00:00:08,990 Resumen de conceptos sunitas 2 00:00:08,990 --> 00:00:11,990 Una de las desventajas de la educación moderna. 3 00:00:11,990 --> 00:00:17,980 Hay muchas desventajas de los sistemas educativos modernos. 4 00:00:17,980 --> 00:00:21,050 Mencionamos algunos de ellos y sus daños. 5 00:00:21,050 --> 00:00:27,050 Primero, enfrenta al estudiante inteligente y talentoso con el estudiante estúpido y aburrido. 6 00:00:27,050 --> 00:00:31,050 Si bien la educación islámica era en el pasado 7 00:00:31,050 --> 00:00:37,049 Permite que el talento individual se destaque y avance a los anillos más altos. 8 00:00:37,049 --> 00:00:42,049 Según su nivel de logro, independientemente de su edad. 9 00:00:42,049 --> 00:00:45,049 Occidente ha tratado de superar esta negatividad. 10 00:00:45,049 --> 00:00:51,270 Crearon un sistema para promover al estudiante superdotado a un nivel superior 11 00:00:51,270 --> 00:00:57,270 En segundo lugar, la educación moderna busca abolir la memorización y resaltar sus deficiencias. 12 00:00:57,270 --> 00:01:02,270 Ella afirma que restringe la creatividad y el pensamiento. 13 00:01:02,270 --> 00:01:07,269 Podemos estar de acuerdo en algunos de los defectos resultantes de limitarnos a la memorización. 14 00:01:07,269 --> 00:01:09,269 Y descuidando el aspecto del pensamiento. 15 00:01:09,269 --> 00:01:14,269 Pero esto no significa en modo alguno cancelar el aspecto de conservación. 16 00:01:14,269 --> 00:01:19,269 Sólo eliminamos los defectos que puedan acompañar centrándonos en ello. 17 00:01:19,269 --> 00:01:22,400 Y descuidando el otro lado 18 00:01:22,400 --> 00:01:23,400 tercero 19 00:01:23,400 --> 00:01:30,400 La educación moderna adopta el principio de educación comenzando desde el todo y terminando con la parte. 20 00:01:30,400 --> 00:01:36,400 Se basan en el hecho de que una mujer ve por primera vez una imagen en su totalidad. 21 00:01:36,400 --> 00:01:39,400 Luego comienza a conocer sus detalles. 22 00:01:39,400 --> 00:01:44,400 Entonces empiezan a enseñar el idioma al por mayor. 23 00:01:44,400 --> 00:01:48,400 Luego pasan de ella a la palabra y luego a la letra. 24 00:01:48,400 --> 00:01:53,400 Se olvidaron que hay una gran diferencia entre imagen y lenguaje 25 00:01:53,400 --> 00:01:57,400 Una imagen es algo visible que se percibe por el sentido de la vista. 26 00:01:57,400 --> 00:02:01,400 Que percibe los universales antes que los particulares. 27 00:02:01,400 --> 00:02:06,400 Mientras que el lenguaje depende del oído, que percibe el sonido. 28 00:02:06,400 --> 00:02:10,400 cuya raíz es la parte de la cosa compuesta. 29 00:02:10,400 --> 00:02:15,400 Por eso, si alguien oye palabras en un idioma del que no sabe nada 30 00:02:15,400 --> 00:02:18,400 Él no entenderá lo que se escucha y nosotros no lo percibiremos. 31 00:02:18,400 --> 00:02:23,400 Si comienza a aprender las letras del idioma y a combinarlas entre sí. 32 00:02:23,400 --> 00:02:28,400 Pudo identificar lo que escuchó poco a poco. 33 00:02:28,400 --> 00:02:34,400 Hasta que se dé cuenta de los significados y comprenda el lenguaje y sus implicaciones. 34 00:02:34,400 --> 00:02:37,460 La enseñanza de idiomas en la civilización islámica 35 00:02:37,460 --> 00:02:42,460 Depende de la letra, luego de la palabra, luego de la oración. 36 00:02:42,460 --> 00:02:47,460 Más bien, primero le enseña al niño la letra con sus diferentes movimientos. 37 00:02:47,460 --> 00:02:53,460 El niño destaca en la comprensión de su lengua con el detalle de sus letras y sus movimientos 38 00:02:53,460 --> 00:03:00,460 Y miren a los que estudian Al-Qaeda Al-Baghdadi o Al-Qaeda Al-Nouraniya 39 00:03:00,460 --> 00:03:06,460 Cómo superan a los demás y aprenden el idioma muy rápido