1 00:00:00,180 --> 00:00:08,990 Resumo dos conceitos sunitas 2 00:00:08,990 --> 00:00:11,990 Uma das desvantagens da educação moderna 3 00:00:11,990 --> 00:00:17,980 Existem muitas desvantagens dos sistemas educacionais modernos 4 00:00:17,980 --> 00:00:21,050 Mencionamos alguns deles e seus malefícios 5 00:00:21,050 --> 00:00:27,050 Primeiro, ele coloca o aluno inteligente e talentoso com o aluno estúpido e chato. 6 00:00:27,050 --> 00:00:31,050 Embora a educação islâmica fosse no passado 7 00:00:31,050 --> 00:00:37,049 Permite que o talento individual surja e avance para os níveis mais elevados 8 00:00:37,049 --> 00:00:42,049 De acordo com seu nível de desempenho, independentemente da idade 9 00:00:42,049 --> 00:00:45,049 O Ocidente tentou superar esta negatividade 10 00:00:45,049 --> 00:00:51,270 Eles criaram um sistema para promover o aluno superdotado a um nível superior 11 00:00:51,270 --> 00:00:57,270 Em segundo lugar, a educação moderna procura abolir a memorização e destacar as suas deficiências 12 00:00:57,270 --> 00:01:02,270 Ela afirma que isso restringe a criatividade e o pensamento 13 00:01:02,270 --> 00:01:07,269 Podemos concordar com alguns dos defeitos resultantes de nos limitarmos à memorização 14 00:01:07,269 --> 00:01:09,269 E negligenciando o aspecto do pensamento 15 00:01:09,269 --> 00:01:14,269 Mas isso não significa de forma alguma anular o aspecto da conservação 16 00:01:14,269 --> 00:01:19,269 Apenas eliminamos os defeitos que podem acompanhar o foco nele 17 00:01:19,269 --> 00:01:22,400 E negligenciando o outro lado 18 00:01:22,400 --> 00:01:23,400 Terceiro 19 00:01:23,400 --> 00:01:30,400 A educação moderna adota o princípio da educação começando pelo todo e terminando na parte 20 00:01:30,400 --> 00:01:36,400 Eles baseiam-se no fato de que uma mulher vê primeiro uma imagem na sua totalidade 21 00:01:36,400 --> 00:01:39,400 Então ele começa a aprender seus detalhes 22 00:01:39,400 --> 00:01:44,400 Então eles começam a ensinar o idioma no atacado 23 00:01:44,400 --> 00:01:48,400 Então eles passam dela para a palavra e depois para a letra 24 00:01:48,400 --> 00:01:53,400 Esqueceram que existe uma grande diferença entre imagem e linguagem 25 00:01:53,400 --> 00:01:57,400 Uma imagem é uma coisa visível que é percebida pelo sentido da visão 26 00:01:57,400 --> 00:02:01,400 Que percebe os universais antes dos particulares 27 00:02:01,400 --> 00:02:06,400 Embora a linguagem dependa da audição, que percebe o som 28 00:02:06,400 --> 00:02:10,400 cuja raiz é a parte da coisa composta 29 00:02:10,400 --> 00:02:15,400 É por isso que se alguém ouve palavras numa língua sobre a qual nada sabe 30 00:02:15,400 --> 00:02:18,400 Ele não entenderá o que é ouvido e nós não perceberemos 31 00:02:18,400 --> 00:02:23,400 Se ele começar a aprender as letras da língua e combiná-las entre si 32 00:02:23,400 --> 00:02:28,400 Ele conseguiu identificar o que ouviu aos poucos 33 00:02:28,400 --> 00:02:34,400 Até que ele perceba os significados e compreenda a linguagem e suas implicações 34 00:02:34,400 --> 00:02:37,460 Ensino de línguas na civilização islâmica 35 00:02:37,460 --> 00:02:42,460 Depende da letra, depois da palavra, depois da frase 36 00:02:42,460 --> 00:02:47,460 Em vez disso, ele ensina à criança a letra com seus diferentes movimentos primeiro 37 00:02:47,460 --> 00:02:53,460 A criança se destaca na compreensão de sua linguagem com os detalhes de suas letras e seus movimentos 38 00:02:53,460 --> 00:03:00,460 E olhe para aqueles que estudam a Al-Qaeda Al-Baghdadi ou a Al-Qaeda Al-Nouraniya 39 00:03:00,460 --> 00:03:06,460 Como eles superam os outros e aprendem o idioma muito rapidamente