WEBVTT 00:00:00.180 --> 00:00:08.990 Résumé des concepts sunnites 00:00:08.990 --> 00:00:11.990 L'un des inconvénients de l'éducation moderne 00:00:11.990 --> 00:00:17.980 Les systèmes éducatifs modernes présentent de nombreux inconvénients 00:00:17.980 --> 00:00:21.050 Nous en mentionnons quelques-uns et leurs méfaits 00:00:21.050 --> 00:00:27.050 Premièrement, il oppose l’étudiant intelligent et talentueux à l’étudiant stupide et ennuyeux. 00:00:27.050 --> 00:00:31.050 Alors que l'éducation islamique était autrefois 00:00:31.050 --> 00:00:37.049 Il permet aux talents individuels de s'épanouir et d'accéder aux anneaux supérieurs. 00:00:37.049 --> 00:00:42.049 Selon son niveau de réussite, quel que soit son âge 00:00:42.049 --> 00:00:45.049 L’Occident a tenté de surmonter cette négativité 00:00:45.049 --> 00:00:51.270 Ils ont créé un système pour promouvoir l'étudiant doué à un niveau supérieur 00:00:51.270 --> 00:00:57.270 Deuxièmement, l’éducation moderne cherche à abolir la mémorisation et à mettre en évidence ses défauts. 00:00:57.270 --> 00:01:02.270 Elle prétend que cela restreint la créativité et la réflexion 00:01:02.270 --> 00:01:07.269 On peut s'entendre sur certains des défauts résultant du fait de se limiter à la mémorisation 00:01:07.269 --> 00:01:09.269 Et négliger l'aspect réflexion 00:01:09.269 --> 00:01:14.269 Mais cela ne signifie en aucun cas annuler l’aspect conservation 00:01:14.269 --> 00:01:19.269 Nous éliminons uniquement les défauts qui peuvent accompagner la concentration 00:01:19.269 --> 00:01:22.400 Et négliger l'autre côté 00:01:22.400 --> 00:01:23.400 Troisième 00:01:23.400 --> 00:01:30.400 L'éducation moderne adopte le principe de l'éducation commençant par le tout et se terminant par la partie. 00:01:30.400 --> 00:01:36.400 Ils s'appuient sur le fait qu'une femme voit d'abord une image dans son intégralité 00:01:36.400 --> 00:01:39.400 Puis il commence à en apprendre les détails 00:01:39.400 --> 00:01:44.400 Alors ils commencent à enseigner la langue en gros 00:01:44.400 --> 00:01:48.400 Puis ils passent du mot au mot puis à la lettre 00:01:48.400 --> 00:01:53.400 Ils ont oublié qu'il y a une grande différence entre l'image et le langage 00:01:53.400 --> 00:01:57.400 Une image est une chose visible qui est perçue par le sens de la vue 00:01:57.400 --> 00:02:01.400 Qui perçoit les universaux avant les particuliers 00:02:01.400 --> 00:02:06.400 Alors que le langage dépend de l'ouïe, qui perçoit les sons 00:02:06.400 --> 00:02:10.400 dont la racine est la partie de la chose composée 00:02:10.400 --> 00:02:15.400 C'est pourquoi si quelqu'un entend des mots dans une langue dont il ne connaît rien 00:02:15.400 --> 00:02:18.400 Il ne comprendra pas ce qui est entendu et nous ne le percevrons pas 00:02:18.400 --> 00:02:23.400 S'il commence à apprendre les lettres de la langue et à les combiner entre elles 00:02:23.400 --> 00:02:28.400 Il a pu identifier petit à petit ce qu'il avait entendu 00:02:28.400 --> 00:02:34.400 Jusqu'à ce qu'il réalise les significations et comprenne le langage et ses implications 00:02:34.400 --> 00:02:37.460 L'enseignement des langues dans la civilisation islamique 00:02:37.460 --> 00:02:42.460 Cela dépend de la lettre, puis du mot, puis de la phrase. 00:02:42.460 --> 00:02:47.460 Au contraire, il apprend d'abord à l'enfant la lettre avec ses différents mouvements. 00:02:47.460 --> 00:02:53.460 L'enfant excelle dans la compréhension de sa langue avec les détails de ses lettres et de leurs mouvements 00:02:53.460 --> 00:03:00.460 Et regardez ceux qui étudient Al-Qaïda Al-Baghdadi ou Al-Qaïda Al-Nouraniya 00:03:00.460 --> 00:03:06.460 Comment ils surpassent les autres et apprennent la langue très rapidement