1
00:00:00,400 --> 00:00:02,399
পরম করুণাময়, পরম করুণাময় আল্লাহর নামে

2
00:00:02,399 --> 00:00:05,400
প্রভু না থাকলে আমি আমার প্রভুকে চিনতাম না

3
00:00:05,400 --> 00:00:07,459
একটি প্রবাদ যা আরবরা পুনরাবৃত্তি করে

4
00:00:07,459 --> 00:00:11,460
এটি শিক্ষার গুরুত্ব এবং শিক্ষাবিদদের ভূমিকা দেখায়

5
00:00:11,460 --> 00:00:15,460
শিশুদের কল্যাণ ও জ্ঞানের পথে পরিচালিত করার ক্ষেত্রে

6
00:00:15,460 --> 00:00:18,460
রাসূলুল্লাহ সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়াসাল্লাম বলেন:

7
00:00:18,460 --> 00:00:21,460
যার একটি বা দুটি মেয়ে আছে

8
00:00:21,460 --> 00:00:24,460
তিনি তাদের লালন-পালন করেছেন এবং ভালভাবে লালন-পালন করেছেন

9
00:00:24,460 --> 00:00:27,460
সে তাদের বিয়ে করে ভালোভাবে বিয়ে করেছে

10
00:00:27,460 --> 00:00:29,460
তিনি তাদের সাথে জান্নাতে প্রবেশ করলেন

11
00:00:29,460 --> 00:00:32,500
শিক্ষাকে শিক্ষার আগে থাকতে হবে

12
00:00:32,500 --> 00:00:37,500
কিছু মানুষ মনে করে শিক্ষা প্রক্রিয়া ততটা সহজ নয়

13
00:00:37,500 --> 00:00:44,530
স্বাধীনতা এবং দায়িত্বের মানবতাবাদী ভিত্তির উপর ভিত্তি করে শিক্ষার উৎপত্তি

14
00:00:44,530 --> 00:00:47,530
এবং স্ব-সেন্সরশিপের অনুভূতি

15
00:00:47,530 --> 00:00:49,530
মন এবং আত্মার বিকাশ

16
00:00:49,530 --> 00:00:52,530
উত্তম চরিত্র ও স্বভাব স্থাপন করা

17
00:00:52,530 --> 00:00:55,530
এবং অসুস্থ প্রকৃতি নির্মূল

18
00:00:56,530 --> 00:00:58,530
এবং চিন্তার বিকাশ

19
00:00:58,530 --> 00:01:04,530
যাতে মানুষ তার ব্যক্তিত্ব, চিন্তা, চরিত্র ও ধর্মে পরিপূর্ণ হয়

20
00:01:04,530 --> 00:01:07,530
উচ্চ শিক্ষার সর্বোত্তম পথ

21
00:01:07,530 --> 00:01:09,530
মাঝারি শৈলী

22
00:01:09,530 --> 00:01:11,530
সেরা জিনিস তাদের মধ্যে আছে

23
00:01:11,530 --> 00:01:16,530
শিক্ষাবিদকে উদার হওয়া উচিত এবং অযথা বাড়াবাড়ি করা উচিত নয়

24
00:01:16,530 --> 00:01:19,530
সাহসী কিন্তু বেপরোয়া নয়

25
00:01:19,530 --> 00:01:22,530
তিনি সহনশীল এবং দুর্বলতার পর্যায়ে পৌঁছান না

26
00:01:22,530 --> 00:01:25,530
একজন বিজয়ী যে অন্যায়ের পরিমাণ নয়

27
00:01:25,530 --> 00:01:29,530
তিনি নম্র এবং অহংকার বা অহংকার পর্যন্ত পৌঁছান না

28
00:01:29,530 --> 00:01:34,530
অন্যকে বড় করার আগে তার নিজের দোষগুলো আগে দেখতে হবে

29
00:01:34,530 --> 00:01:39,530
তাকে আগে নিজেকে উন্নত করতে হবে তারপর শিক্ষা শুরু করতে হবে

30
00:01:39,530 --> 00:01:42,530
ধূলিমলিন ব্যক্তির দৃষ্টি তার উপর স্থির

31
00:01:42,530 --> 00:01:46,530
ওমর বিন শুবাহ তার ছেলের শিক্ষককে বললেন:

32
00:01:46,530 --> 00:01:49,530
আপনার সংস্কার আগে নিজের জন্য হতে দিন

33
00:01:49,530 --> 00:01:52,530
ছাত্রদের চোখ তোমার দিকে স্থির

34
00:01:52,530 --> 00:01:55,590
আপনি যা করেছেন তা তাদের জন্য ভাল

35
00:01:55,590 --> 00:01:57,590
তাদের কাছে যা কুৎসিত তা আমি রেখে এসেছি

36
00:01:57,590 --> 00:02:00,620
তাদেরকে আল্লাহর কিতাব শেখান

37
00:02:00,620 --> 00:02:02,620
এবং তাদের আরও সম্মানজনক বক্তৃতা দিন

38
00:02:02,620 --> 00:02:04,620
এবং কবিতার সবচেয়ে পবিত্র

39
00:02:04,620 --> 00:02:09,620
তারা বিচার না করা পর্যন্ত তাদের এক জ্ঞান থেকে অন্য জ্ঞানে স্থানান্তর করবেন না

40
00:02:09,620 --> 00:02:13,620
হৃদয়ে কথার ভিড় বোঝার ব্যস্ততা

41
00:02:13,620 --> 00:02:19,849
শিক্ষা একটি প্রক্রিয়া যার জন্য মনোযোগ এবং এর পদ্ধতির জ্ঞান প্রয়োজন

42
00:02:19,849 --> 00:02:22,849
শিক্ষাকে আধুনিক যুগের সঙ্গে যুক্ত করতে হবে

43
00:02:22,849 --> 00:02:26,849
উন্নত এবং সভ্য পদ্ধতি ব্যবহার করে

44
00:02:26,849 --> 00:02:31,849
এর অর্থ এই নয় যে আমাদের গোপনীয়তা এবং মৌলিকতা থেকে মুক্তি পাওয়া

45
00:02:31,849 --> 00:02:35,849
কিন্তু আমরা এমন একটি সমাজ গড়তে চাই যার সদস্যরা...

46
00:02:35,849 --> 00:02:39,849
সভ্য বুদ্ধিবৃত্তিক এবং শারীরিক প্রশিক্ষণের উপর

47
00:02:39,849 --> 00:02:44,849
এবং তার কাজ এমনভাবে আয়ত্ত করা যা মানুষের মর্যাদা ও মর্যাদা অর্জন করে

48
00:02:44,849 --> 00:02:47,849
এবং তার ধর্ম ও সমাজের সেবা করা

49
00:02:47,849 --> 00:02:50,849
শিক্ষার পদ্ধতি এবং প্রকার রয়েছে

50
00:02:50,849 --> 00:02:54,849
বলা হয়েছে শিক্ষা দুই প্রকার

51
00:02:54,849 --> 00:02:57,849
শিক্ষা অন্যদের থেকে আসে

52
00:02:57,849 --> 00:03:00,849
শিক্ষা আত্মা থেকে আসে

53
00:03:00,849 --> 00:03:03,849
যখন ইবনুল মুকাফাকে জিজ্ঞেস করা হলো

54
00:03:03,849 --> 00:03:06,849
এই সব সাহিত্য তোমাকে কে শিখিয়েছে?

55
00:03:06,849 --> 00:03:08,849
তাই সে নিজেকে বলল

56
00:03:08,849 --> 00:03:10,849
তাই তাকে বলা হলো

57
00:03:10,849 --> 00:03:13,849
একজন ব্যক্তি কি শৃঙ্খলাবদ্ধ না হয়ে নিজেকে শৃঙ্খলাবদ্ধ করে?

58
00:03:13,849 --> 00:03:15,849
তিনি বললেন হ্যাঁ

59
00:03:15,849 --> 00:03:19,849
আমি যদি অন্য কারো মধ্যে ভাল কিছু দেখতে পাই, আমি তার কাছে যেতাম

60
00:03:19,849 --> 00:03:22,849
আমি যদি কুৎসিত কিছু দেখি, আমি তা প্রত্যাখ্যান করি

61
00:03:22,849 --> 00:03:25,849
এভাবেই নিজেকে শৃঙ্খলাবদ্ধ করেছি

62
00:03:25,849 --> 00:03:28,849
আমি মার্চ শিক্ষাবিদদের মধ্যে ফিসফিস করতে চাই

63
00:03:28,849 --> 00:03:32,849
শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার গুরুত্ব এবং গুরুত্ব

64
00:03:32,849 --> 00:03:36,849
এটি একটি সর্বোচ্চ লক্ষ্য এবং সবচেয়ে পবিত্র কাজ

65
00:03:36,849 --> 00:03:39,849
আর কিয়ামতের দিন তাদের এ সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করা হবে

66
00:03:39,849 --> 00:03:41,849
আর তোমরা সবাই রাখাল

67
00:03:41,849 --> 00:03:44,849
তোমরা প্রত্যেকেই তার পালের জন্য দায়ী

68
00:03:44,849 --> 00:03:47,849
তাহলে শিক্ষার আগে শিক্ষা আসে

69
00:03:47,849 --> 00:03:50,849
একজন মানুষের কাছে জ্ঞানের মূল্য কত?

70
00:03:50,849 --> 00:03:53,849
সে তার চিন্তা ও বিশ্বাসে হারিয়ে গেছে

71
00:03:53,849 --> 00:03:56,849
সম্ভবত আজকের ঘটনা এবং সিদ্ধান্ত নির্মাতারা

72
00:03:56,849 --> 00:03:59,849
মানবতার দুর্নীতির শ্রেষ্ঠ প্রমাণ

73
00:03:59,849 --> 00:04:02,849
প্রগতি ও সভ্যতার যুগে