1 00:00:00,400 --> 00:00:02,399 Dengan menyebut nama Tuhan Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang 2 00:00:02,399 --> 00:00:05,400 Jika bukan karena Tuhan, aku tidak akan mengenal Tuhanku 3 00:00:05,400 --> 00:00:07,459 Sebuah pepatah yang diulang-ulang oleh orang Arab 4 00:00:07,459 --> 00:00:11,460 Hal ini menunjukkan pentingnya pendidikan dan peran pendidik 5 00:00:11,460 --> 00:00:15,460 Dalam mengarahkan anak pada jalan kebaikan dan ilmu 6 00:00:15,460 --> 00:00:18,460 Utusan Tuhan, semoga Tuhan memberkati dia dan memberinya kedamaian, mengatakan: 7 00:00:18,460 --> 00:00:21,460 Siapa pun yang memiliki satu atau dua anak perempuan 8 00:00:21,460 --> 00:00:24,460 Dia membesarkan mereka dan membesarkan mereka dengan baik 9 00:00:24,460 --> 00:00:27,460 Dia menikahi mereka dan menikahi mereka dengan baik 10 00:00:27,460 --> 00:00:29,460 Dia masuk surga bersama mereka 11 00:00:29,460 --> 00:00:32,500 Pendidikan harus mendahului pendidikan 12 00:00:32,500 --> 00:00:37,500 Proses pendidikan tidak semudah yang dikira sebagian orang 13 00:00:37,500 --> 00:00:44,530 Pendidikan berawal dari landasan kebebasan dan tanggung jawab humanistik 14 00:00:44,530 --> 00:00:47,530 Dan perasaan sensor diri 15 00:00:47,530 --> 00:00:49,530 Mengembangkan pikiran dan jiwa 16 00:00:49,530 --> 00:00:52,530 Menanamkan karakter dan sifat yang baik 17 00:00:52,530 --> 00:00:55,530 Dan memberantas sifat-sifat yang sakit 18 00:00:56,530 --> 00:00:58,530 Dan pengembangan pemikiran 19 00:00:58,530 --> 00:01:04,530 Sehingga manusia itu utuh kepribadiannya, pemikirannya, akhlaknya dan agamanya 20 00:01:04,530 --> 00:01:07,530 Jalan terbaik menuju pendidikan tinggi 21 00:01:07,530 --> 00:01:09,530 Gaya sedang 22 00:01:09,530 --> 00:01:11,530 Hal terbaik ada di tengah-tengah mereka 23 00:01:11,530 --> 00:01:16,530 Pendidik hendaknya dermawan dan tidak berlebihan 24 00:01:16,530 --> 00:01:19,530 Berani namun tidak gegabah 25 00:01:19,530 --> 00:01:22,530 Dia sabar dan tidak mencapai titik kelemahan 26 00:01:22,530 --> 00:01:25,530 Seorang pemenang yang tidak berarti ketidakadilan 27 00:01:25,530 --> 00:01:29,530 Ia rendah hati dan tidak sampai pada titik sombong atau angkuh 28 00:01:29,530 --> 00:01:34,530 Dia harus melihat kesalahannya sendiri terlebih dahulu sebelum membesarkan orang lain 29 00:01:34,530 --> 00:01:39,530 Dia harus meningkatkan dirinya terlebih dahulu dan kemudian memulai pendidikan 30 00:01:39,530 --> 00:01:42,530 Mata orang yang berdebu itu tertuju padanya 31 00:01:42,530 --> 00:01:46,530 Umar bin Syu'bah berkata kepada guru anaknya: 32 00:01:46,530 --> 00:01:49,530 Biarkan reformasi Anda menjadi prioritas Anda sendiri 33 00:01:49,530 --> 00:01:52,530 Mata para siswa tertuju pada Anda 34 00:01:52,530 --> 00:01:55,590 Apa yang baik bagi mereka adalah apa yang telah Anda lakukan 35 00:01:55,590 --> 00:01:57,590 Apa yang jelek bagi mereka adalah apa yang saya tinggalkan 36 00:01:57,590 --> 00:02:00,620 Ajari mereka Kitab Tuhan 37 00:02:00,620 --> 00:02:02,620 Dan berilah mereka ucapan yang lebih terhormat 38 00:02:02,620 --> 00:02:04,620 Dan puisi yang paling suci 39 00:02:04,620 --> 00:02:09,620 Janganlah kamu memindahkan mereka dari ilmu yang satu ke ilmu yang lain sampai mereka telah menghakimi 40 00:02:09,620 --> 00:02:13,620 Kerumunan kata dalam hati adalah keasyikan pemahaman 41 00:02:13,620 --> 00:02:19,849 Pendidikan merupakan suatu proses yang memerlukan perhatian dan pengetahuan metodenya 42 00:02:19,849 --> 00:02:22,849 Kita harus menghubungkan pendidikan dengan era modern 43 00:02:22,849 --> 00:02:26,849 Menggunakan metode yang maju dan beradab 44 00:02:26,849 --> 00:02:31,849 Ini tidak berarti menghilangkan privasi dan orisinalitas kami 45 00:02:31,849 --> 00:02:35,849 Namun kami berupaya membangun masyarakat yang anggotanya... 46 00:02:35,849 --> 00:02:39,849 Tentang pelatihan intelektual dan fisik yang beradab 47 00:02:39,849 --> 00:02:44,849 Dan menguasai karyanya sedemikian rupa sehingga mencapai harkat dan martabat kemanusiaan 48 00:02:44,849 --> 00:02:47,849 Dan untuk mengabdi pada agamanya dan masyarakatnya 49 00:02:47,849 --> 00:02:50,849 Ada metode dan jenis pendidikan 50 00:02:50,849 --> 00:02:54,849 Dikatakan bahwa pendidikan datang dalam dua jenis 51 00:02:54,849 --> 00:02:57,849 Pendidikan berasal dari orang lain 52 00:02:57,849 --> 00:03:00,849 Pendidikan berasal dari jiwa 53 00:03:00,849 --> 00:03:03,849 Ketika Ibnu al-Muqaffa ditanya 54 00:03:03,849 --> 00:03:06,849 Siapa yang mengajarimu semua literatur ini? 55 00:03:06,849 --> 00:03:08,849 Jadi dia berkata pada diriku sendiri 56 00:03:08,849 --> 00:03:10,849 Jadi dia diberitahu 57 00:03:10,849 --> 00:03:13,849 Apakah seseorang mendisiplin dirinya sendiri tanpa didisiplinkan? 58 00:03:13,849 --> 00:03:15,849 Dia menjawab ya 59 00:03:15,849 --> 00:03:19,849 Jika saya melihat sesuatu yang baik pada orang lain, saya akan melakukannya 60 00:03:19,849 --> 00:03:22,849 Jika saya melihat sesuatu yang jelek, saya menolaknya 61 00:03:22,849 --> 00:03:25,849 Inilah cara saya mendisiplinkan diri saya sendiri 62 00:03:25,849 --> 00:03:28,849 Saya ingin berbisik pada bulan Maret para pendidik 63 00:03:28,849 --> 00:03:32,849 Keseriusan dan pentingnya proses pendidikan 64 00:03:32,849 --> 00:03:36,849 Ini adalah salah satu tujuan tertinggi dan tugas paling sakral 65 00:03:36,849 --> 00:03:39,849 Dan mereka akan ditanya tentang hal itu pada hari kiamat 66 00:03:39,849 --> 00:03:41,849 Dan kamu semua adalah gembala 67 00:03:41,849 --> 00:03:44,849 Masing-masing dari Anda bertanggung jawab atas kawanannya 68 00:03:44,849 --> 00:03:47,849 Kemudian pendidikan datang sebelum pendidikan 69 00:03:47,849 --> 00:03:50,849 Apa nilai ilmu bagi manusia? 70 00:03:50,849 --> 00:03:53,849 Dia tenggelam dalam pikiran dan keyakinannya 71 00:03:53,849 --> 00:03:56,849 Mungkin peristiwa hari ini dan pengambil keputusan 72 00:03:56,849 --> 00:03:59,849 Bukti terbaik dari kerusakan umat manusia 73 00:03:59,849 --> 00:04:02,849 Di era kemajuan dan peradaban