1
00:00:00,400 --> 00:00:02,399
Во имя Бога Милостивого, Милосердного

2
00:00:02,399 --> 00:00:05,400
Если бы не Господь, я бы не узнал Господа моего

3
00:00:05,400 --> 00:00:07,459
Пословица, которую повторяют арабы

4
00:00:07,459 --> 00:00:11,460
Показана важность образования и роль педагога.

5
00:00:11,460 --> 00:00:15,460
В направлении детей на путь добра и познания

6
00:00:15,460 --> 00:00:18,460
Посланник, да благословит его Аллах и дарует ему мир, говорит:

7
00:00:18,460 --> 00:00:21,460
У кого есть одна или две дочери

8
00:00:21,460 --> 00:00:24,460
Он вырастил их и воспитал хорошо.

9
00:00:24,460 --> 00:00:27,460
Он женился на них, и женился на них удачно.

10
00:00:27,460 --> 00:00:29,460
Он вошел с ними в рай

11
00:00:29,460 --> 00:00:32,500
Образование должно предшествовать образованию

12
00:00:32,500 --> 00:00:37,500
Процесс обучения не так прост, как некоторые думают

13
00:00:37,500 --> 00:00:44,530
Образование берет свое начало на гуманистической основе свободы и ответственности.

14
00:00:44,530 --> 00:00:47,530
И чувство самоцензуры

15
00:00:47,530 --> 00:00:49,530
Развиваем разум и душу

16
00:00:49,530 --> 00:00:52,530
Воспитание хорошего характера и характера

17
00:00:52,530 --> 00:00:55,530
И искоренение больных натур

18
00:00:56,530 --> 00:00:58,530
И развитие мысли

19
00:00:58,530 --> 00:01:04,530
Чтобы человек был целостным в своей личности, мышлении, характере и религии.

20
00:01:04,530 --> 00:01:07,530
Лучший путь к высшему образованию

21
00:01:07,530 --> 00:01:09,530
Средний стиль

22
00:01:09,530 --> 00:01:11,530
Лучшие вещи среди них

23
00:01:11,530 --> 00:01:16,530
Воспитатель должен быть щедрым, а не до расточительности.

24
00:01:16,530 --> 00:01:19,530
Храбрый, но не безрассудный

25
00:01:19,530 --> 00:01:22,530
Он терпелив и не доходит до слабости

26
00:01:22,530 --> 00:01:25,530
Победитель, который не является несправедливостью

27
00:01:25,530 --> 00:01:29,530
Он скромен и не доходит до высокомерия или высокомерия

28
00:01:29,530 --> 00:01:34,530
Он должен сначала посмотреть на свои недостатки, прежде чем воспитывать других.

29
00:01:34,530 --> 00:01:39,530
Он должен сначала улучшить себя, а затем начать образование.

30
00:01:39,530 --> 00:01:42,530
Взгляд пыльного человека устремлен на него

31
00:01:42,530 --> 00:01:46,530
Омар бин Шуба сказал учителю своего сына:

32
00:01:46,530 --> 00:01:49,530
Пусть ваша реформа будет прежде всего для вас самих

33
00:01:49,530 --> 00:01:52,530
Взгляды студентов прикованы к вам

34
00:01:52,530 --> 00:01:55,590
Им хорошо то, что вы сделали

35
00:01:55,590 --> 00:01:57,590
Что для них уродливо, так это то, что я оставил после себя

36
00:01:57,590 --> 00:02:00,620
Научите их Книге Бога

37
00:02:00,620 --> 00:02:02,620
И дай им более благородную речь

38
00:02:02,620 --> 00:02:04,620
И самая целомудренная поэзия

39
00:02:04,620 --> 00:02:09,620
Не переводите их от одного знания к другому, пока они не рассудят.

40
00:02:09,620 --> 00:02:13,620
Скопление слов в сердце – озабоченность пониманием

41
00:02:13,620 --> 00:02:19,849
Образование – это процесс, требующий внимания и знания его методов.

42
00:02:19,849 --> 00:02:22,849
Мы должны связать образование с современной эпохой

43
00:02:22,849 --> 00:02:26,849
Использование передовых и цивилизованных методов

44
00:02:26,849 --> 00:02:31,849
Это не означает избавления от нашей конфиденциальности и оригинальности.

45
00:02:31,849 --> 00:02:35,849
Но мы стремимся построить общество, члены которого...

46
00:02:35,849 --> 00:02:39,849
О цивилизованной интеллектуальной и физической подготовке

47
00:02:39,849 --> 00:02:44,849
И овладение своей работой таким образом, чтобы добиться человеческого достоинства и статуса.

48
00:02:44,849 --> 00:02:47,849
И служить своей религии и обществу

49
00:02:47,849 --> 00:02:50,849
Существуют методы и виды воспитания

50
00:02:50,849 --> 00:02:54,849
Говорят, что образование бывает двух типов.

51
00:02:54,849 --> 00:02:57,849
Образование приходит от других

52
00:02:57,849 --> 00:03:00,849
Образование идет от души

53
00:03:00,849 --> 00:03:03,849
Когда Ибн аль-Мукаффу спросили

54
00:03:03,849 --> 00:03:06,849
Кто научил тебя всей этой литературе?

55
00:03:06,849 --> 00:03:08,849
Так он сказал себе

56
00:03:08,849 --> 00:03:10,849
Так ему сказали

57
00:03:10,849 --> 00:03:13,849
Дисциплинирует ли человек себя, не будучи дисциплинированным?

58
00:03:13,849 --> 00:03:15,849
Он сказал да

59
00:03:15,849 --> 00:03:19,849
Если бы я увидел что-то хорошее в ком-то другом, я бы пошел к этому

60
00:03:19,849 --> 00:03:22,849
Если я вижу что-то уродливое, я отвергаю это

61
00:03:22,849 --> 00:03:25,849
Вот как я дисциплинировал себя

62
00:03:25,849 --> 00:03:28,849
Мне хотелось бы прошептать в марте педагогам

63
00:03:28,849 --> 00:03:32,849
Серьезность и важность образовательного процесса

64
00:03:32,849 --> 00:03:36,849
Это одна из самых высоких целей и самых священных задач.

65
00:03:36,849 --> 00:03:39,849
И их спросят об этом в Судный день.

66
00:03:39,849 --> 00:03:41,849
И вы все пастухи

67
00:03:41,849 --> 00:03:44,849
Каждый из вас несет ответственность за свою паству

68
00:03:44,849 --> 00:03:47,849
Тогда образование предшествует образованию

69
00:03:47,849 --> 00:03:50,849
В чем ценность знаний для человека?

70
00:03:50,849 --> 00:03:53,849
Он потерян в своих мыслях и убеждениях

71
00:03:53,849 --> 00:03:56,849
Возможно, сегодняшние события и лица, принимающие решения

72
00:03:56,849 --> 00:03:59,849
Лучшее свидетельство развращения человечества

73
00:03:59,849 --> 00:04:02,849
В эпоху прогресса и цивилизации