1
00:00:00,400 --> 00:00:02,399
خدا کے نام سے جو بڑا مہربان نہایت رحم والا ہے۔

2
00:00:02,399 --> 00:00:05,400
اگر رب نہ ہوتا تو میں اپنے رب کو نہ پہچانتا

3
00:00:05,400 --> 00:00:07,459
ایک کہاوت جسے عرب دہراتے ہیں۔

4
00:00:07,459 --> 00:00:11,460
یہ تعلیم کی اہمیت اور معلم کے کردار کو ظاہر کرتا ہے۔

5
00:00:11,460 --> 00:00:15,460
بچوں کو نیکی اور علم کی راہ پر گامزن کرنے میں

6
00:00:15,460 --> 00:00:18,460
رسول اللہ صلی اللہ علیہ وسلم فرماتے ہیں:

7
00:00:18,460 --> 00:00:21,460
جس کی ایک یا دو بیٹیاں ہوں۔

8
00:00:21,460 --> 00:00:24,460
اس نے ان کی پرورش کی اور خوب پرورش کی۔

9
00:00:24,460 --> 00:00:27,460
اس نے ان سے شادی کی اور خوب شادی کی۔

10
00:00:27,460 --> 00:00:29,460
وہ ان کے ساتھ جنت میں داخل ہوا۔

11
00:00:29,460 --> 00:00:32,500
تعلیم کو تعلیم پر مقدم رکھنا چاہیے۔

12
00:00:32,500 --> 00:00:37,500
تعلیم کا عمل اتنا آسان نہیں جتنا کچھ لوگ سوچتے ہیں۔

13
00:00:37,500 --> 00:00:44,530
تعلیم کی ابتدا آزادی اور ذمہ داری کی انسانی بنیاد پر ہوتی ہے۔

14
00:00:44,530 --> 00:00:47,530
اور سیلف سنسر شپ کا احساس

15
00:00:47,530 --> 00:00:49,530
دماغ اور روح کی ترقی

16
00:00:49,530 --> 00:00:52,530
اچھا کردار اور فطرت پیدا کرنا

17
00:00:52,530 --> 00:00:55,530
اور بیمار طبیعتوں کا خاتمہ

18
00:00:56,530 --> 00:00:58,530
اور سوچ کی ترقی

19
00:00:58,530 --> 00:01:04,530
تاکہ انسان اپنی شخصیت، فکر، کردار اور مذہب میں مکمل ہو۔

20
00:01:04,530 --> 00:01:07,530
اعلیٰ تعلیم کا بہترین راستہ

21
00:01:07,530 --> 00:01:09,530
درمیانہ انداز

22
00:01:09,530 --> 00:01:11,530
بہترین چیزیں ان کے درمیان ہیں۔

23
00:01:11,530 --> 00:01:16,530
معلم کو فیاض ہونا چاہیے نہ کہ اسراف کی حد تک

24
00:01:16,530 --> 00:01:19,530
بہادر لیکن لاپرواہ نہیں۔

25
00:01:19,530 --> 00:01:22,530
وہ بردبار ہے اور کمزوری کے مقام تک نہیں پہنچتا

26
00:01:22,530 --> 00:01:25,530
ایک فاتح جو ناانصافی کے برابر نہ ہو۔

27
00:01:25,530 --> 00:01:29,530
وہ عاجز ہے اور تکبر یا تکبر تک نہیں پہنچتا

28
00:01:29,530 --> 00:01:34,530
اسے دوسروں کو اٹھانے سے پہلے اپنے عیبوں کو دیکھنا چاہیے۔

29
00:01:34,530 --> 00:01:39,530
اسے پہلے خود کو سنوارنا چاہیے اور پھر تعلیم شروع کرنا چاہیے۔

30
00:01:39,530 --> 00:01:42,530
غبار آلود شخص کی نظر اس پر جمی ہوئی ہے۔

31
00:01:42,530 --> 00:01:46,530
عمر بن شعبہ نے اپنے بیٹے کے استاد سے کہا:

32
00:01:46,530 --> 00:01:49,530
اپنی اصلاح پہلے اپنی ذات کے لیے کریں۔

33
00:01:49,530 --> 00:01:52,530
طلبہ کی نظریں آپ پر جمی ہوئی ہیں۔

34
00:01:52,530 --> 00:01:55,590
ان کے لیے جو اچھا ہے وہی تم نے کیا ہے۔

35
00:01:55,590 --> 00:01:57,590
جو چیز ان کے لیے بدصورت ہے وہ میں نے پیچھے چھوڑی ہے۔

36
00:01:57,590 --> 00:02:00,620
انہیں خدا کی کتاب سکھاؤ

37
00:02:00,620 --> 00:02:02,620
اور ان سے زیادہ باوقار تقریر کریں۔

38
00:02:02,620 --> 00:02:04,620
اور سب سے پاکیزہ شاعری۔

39
00:02:04,620 --> 00:02:09,620
انہیں ایک علم سے دوسرے علم میں منتقل نہ کرو جب تک کہ وہ فیصلہ نہ کر لیں۔

40
00:02:09,620 --> 00:02:13,620
دل میں لفظوں کا ہجوم فہم کا مشغلہ ہے۔

41
00:02:13,620 --> 00:02:19,849
تعلیم ایک ایسا عمل ہے جس کے لیے توجہ اور اس کے طریقوں کے علم کی ضرورت ہوتی ہے۔

42
00:02:19,849 --> 00:02:22,849
ہمیں تعلیم کو جدید دور سے جوڑنا چاہیے۔

43
00:02:22,849 --> 00:02:26,849
جدید اور مہذب طریقوں کا استعمال

44
00:02:26,849 --> 00:02:31,849
اس کا مطلب ہماری پرائیویسی اور اصلیت سے چھٹکارا حاصل کرنا نہیں ہے۔

45
00:02:31,849 --> 00:02:35,849
لیکن ہم ایک ایسا معاشرہ بنانا چاہتے ہیں جس کے ارکان...

46
00:02:35,849 --> 00:02:39,849
مہذب فکری اور جسمانی تربیت پر

47
00:02:39,849 --> 00:02:44,849
اور اپنے کام میں اس طرح مہارت حاصل کرنا جس سے انسانی وقار اور مقام حاصل ہو۔

48
00:02:44,849 --> 00:02:47,849
اور اپنے دین اور معاشرے کی خدمت کرنا

49
00:02:47,849 --> 00:02:50,849
تعلیم کے طریقے اور اقسام ہیں۔

50
00:02:50,849 --> 00:02:54,849
کہا گیا ہے کہ تعلیم دو طرح کی آتی ہے۔

51
00:02:54,849 --> 00:02:57,849
تعلیم دوسروں سے آتی ہے۔

52
00:02:57,849 --> 00:03:00,849
تعلیم روح سے آتی ہے۔

53
00:03:00,849 --> 00:03:03,849
جب ابن المقفہ سے پوچھا گیا۔

54
00:03:03,849 --> 00:03:06,849
یہ سب ادب تمہیں کس نے سکھایا؟

55
00:03:06,849 --> 00:03:08,849
تو اس نے اپنے آپ سے کہا

56
00:03:08,849 --> 00:03:10,849
تو اسے بتایا گیا۔

57
00:03:10,849 --> 00:03:13,849
کیا کوئی شخص نظم و ضبط کے بغیر خود کو نظم و ضبط کرتا ہے؟

58
00:03:13,849 --> 00:03:15,849
اس نے کہا ہاں

59
00:03:15,849 --> 00:03:19,849
اگر میں نے کسی اور میں کچھ اچھا دیکھا تو میں اس کے پاس جاؤں گا۔

60
00:03:19,849 --> 00:03:22,849
اگر میں کوئی بدصورت دیکھتا ہوں تو میں اسے رد کرتا ہوں۔

61
00:03:22,849 --> 00:03:25,849
اس طرح میں نے خود کو نظم و ضبط میں رکھا

62
00:03:25,849 --> 00:03:28,849
میں مارچ کے معلمین میں سرگوشی کرنا چاہوں گا۔

63
00:03:28,849 --> 00:03:32,849
تعلیمی عمل کی سنجیدگی اور اہمیت

64
00:03:32,849 --> 00:03:36,849
یہ اعلیٰ ترین مقاصد اور مقدس ترین کاموں میں سے ایک ہے۔

65
00:03:36,849 --> 00:03:39,849
اور ان سے قیامت کے دن اس کے بارے میں پوچھا جائے گا۔

66
00:03:39,849 --> 00:03:41,849
اور تم سب چرواہے ہو۔

67
00:03:41,849 --> 00:03:44,849
تم میں سے ہر ایک اپنے ریوڑ کا ذمہ دار ہے۔

68
00:03:44,849 --> 00:03:47,849
پھر تعلیم سے پہلے تعلیم آتی ہے۔

69
00:03:47,849 --> 00:03:50,849
انسان کے لیے علم کی کیا اہمیت ہے؟

70
00:03:50,849 --> 00:03:53,849
وہ اپنے خیالوں اور عقائد میں گم ہے۔

71
00:03:53,849 --> 00:03:56,849
شاید آج کا واقعہ اور فیصلہ ساز

72
00:03:56,849 --> 00:03:59,849
انسانیت کی کرپشن کا بہترین ثبوت

73
00:03:59,849 --> 00:04:02,849
ترقی اور تہذیب کے دور میں