以最仁慈、最仁慈的上帝之名
若不是主，我不会认识我的主
阿拉伯人重复的谚语
它显示了教育的重要性和教育者的作用
引导孩子走向善良和知识的道路
愿真主保佑他并赐予他平安，使者（愿主福安之）说：
谁有一两个女儿
他养育了他们，并且养育得很好
他娶了他们，而且娶得很好
他与他们一起进入天堂
教育必须先于教育
教育过程并不像某些人想象的那么容易
教育起源于自由和责任的人文基础
还有一种自我审查的感觉
发展思想和灵魂
灌输良好的品格和本性
并消除病态
和思想发展
使人类在人格、思想、性格和宗教上变得完整
接受高等教育的最佳途径
中型
最好的东西就在他们中间
教育者应该宽宏大量，而不是铺张浪费
勇敢但不鲁莽
他隐忍，没有到软弱的地步
一个不构成不公正的胜利者
他为人谦虚，没有达到狂妄自大的地步
必须先检视自己的过失，再提出别人的过失
他必须先提高自己，然后再开始教育
尘土人的目光定定地看着他
奥马尔·本·舒巴 (Omar bin Shu'bah) 对儿子的老师说：
让你的改革首先是为了你自己
学生们的目光都集中在你身上
你所做的事对他们有好处
对他们来说丑陋的是我留下的
教导他们神的书
并给他们更尊贵的演讲
还有最纯洁的诗
在他们做出判断之前，不要将他们从一种知识转移到另一种知识
心中的言语拥挤是对理解的全神贯注
教育是一个需要关注和了解其方法的过程
我们必须将教育与现代联系起来
采用先进文明的方法
这并不意味着摆脱我们的隐私和原创性
但我们寻求建立一个其成员......
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并以实现人的尊严和地位的方式掌握他的工作
并为他的宗教和社会服务
教育有方法和类型
有人说，教育有两种
教育来自他人
教育源于心灵
当伊本·穆卡法被问到时
谁教你所有这些文学作品的？
所以他对自己说
于是有人告诉他
一个人如果不被约束，他还能约束自己吗？
他说是的
如果我看到别人身上有优点，我就会去做
如果我看到一些丑陋的东西，我会拒绝它
我就是这样约束自己的
我想对三月的教育工作者低语
教育过程的严肃性和重要性
这是最高的目标和最神圣的任务之一
他们将在审判日被问及此事
你们都是牧羊人
你们每个人都要对自己的羊群负责
那么教育先于教育
知识对人类的价值是什么？
他迷失在自己的思想和信念中
也许今天的事件和决策者
人性败坏的最好证据
在进步和文明的时代