WEBVTT

00:00:00.400 --> 00:00:02.399
Во имя Бога Милостивого, Милосердного

00:00:02.399 --> 00:00:05.400
Если бы не Господь, я бы не узнал Господа моего

00:00:05.400 --> 00:00:07.459
Пословица, которую повторяют арабы

00:00:07.459 --> 00:00:11.460
Показана важность образования и роль педагога.

00:00:11.460 --> 00:00:15.460
В направлении детей на путь добра и познания

00:00:15.460 --> 00:00:18.460
Посланник, да благословит его Аллах и дарует ему мир, говорит:

00:00:18.460 --> 00:00:21.460
У кого есть одна или две дочери

00:00:21.460 --> 00:00:24.460
Он вырастил их и воспитал хорошо.

00:00:24.460 --> 00:00:27.460
Он женился на них, и женился на них удачно.

00:00:27.460 --> 00:00:29.460
Он вошел с ними в рай

00:00:29.460 --> 00:00:32.500
Образование должно предшествовать образованию

00:00:32.500 --> 00:00:37.500
Процесс обучения не так прост, как некоторые думают

00:00:37.500 --> 00:00:44.530
Образование берет свое начало на гуманистической основе свободы и ответственности.

00:00:44.530 --> 00:00:47.530
И чувство самоцензуры

00:00:47.530 --> 00:00:49.530
Развиваем разум и душу

00:00:49.530 --> 00:00:52.530
Воспитание хорошего характера и характера

00:00:52.530 --> 00:00:55.530
И искоренение больных натур

00:00:56.530 --> 00:00:58.530
И развитие мысли

00:00:58.530 --> 00:01:04.530
Чтобы человек был целостным в своей личности, мышлении, характере и религии.

00:01:04.530 --> 00:01:07.530
Лучший путь к высшему образованию

00:01:07.530 --> 00:01:09.530
Средний стиль

00:01:09.530 --> 00:01:11.530
Лучшие вещи среди них

00:01:11.530 --> 00:01:16.530
Воспитатель должен быть щедрым, а не до расточительности.

00:01:16.530 --> 00:01:19.530
Храбрый, но не безрассудный

00:01:19.530 --> 00:01:22.530
Он терпелив и не доходит до слабости

00:01:22.530 --> 00:01:25.530
Победитель, который не является несправедливостью

00:01:25.530 --> 00:01:29.530
Он скромен и не доходит до высокомерия или высокомерия

00:01:29.530 --> 00:01:34.530
Он должен сначала посмотреть на свои недостатки, прежде чем воспитывать других.

00:01:34.530 --> 00:01:39.530
Он должен сначала улучшить себя, а затем начать образование.

00:01:39.530 --> 00:01:42.530
Взгляд пыльного человека устремлен на него

00:01:42.530 --> 00:01:46.530
Омар бин Шуба сказал учителю своего сына:

00:01:46.530 --> 00:01:49.530
Пусть ваша реформа будет прежде всего для вас самих

00:01:49.530 --> 00:01:52.530
Взгляды студентов прикованы к вам

00:01:52.530 --> 00:01:55.590
Им хорошо то, что вы сделали

00:01:55.590 --> 00:01:57.590
Что для них уродливо, так это то, что я оставил после себя

00:01:57.590 --> 00:02:00.620
Научите их Книге Бога

00:02:00.620 --> 00:02:02.620
И дай им более благородную речь

00:02:02.620 --> 00:02:04.620
И самая целомудренная поэзия

00:02:04.620 --> 00:02:09.620
Не переводите их от одного знания к другому, пока они не рассудят.

00:02:09.620 --> 00:02:13.620
Скопление слов в сердце – озабоченность пониманием

00:02:13.620 --> 00:02:19.849
Образование – это процесс, требующий внимания и знания его методов.

00:02:19.849 --> 00:02:22.849
Мы должны связать образование с современной эпохой

00:02:22.849 --> 00:02:26.849
Использование передовых и цивилизованных методов

00:02:26.849 --> 00:02:31.849
Это не означает избавления от нашей конфиденциальности и оригинальности.

00:02:31.849 --> 00:02:35.849
Но мы стремимся построить общество, члены которого...

00:02:35.849 --> 00:02:39.849
О цивилизованной интеллектуальной и физической подготовке

00:02:39.849 --> 00:02:44.849
И овладение своей работой таким образом, чтобы добиться человеческого достоинства и статуса.

00:02:44.849 --> 00:02:47.849
И служить своей религии и обществу

00:02:47.849 --> 00:02:50.849
Существуют методы и виды воспитания

00:02:50.849 --> 00:02:54.849
Говорят, что образование бывает двух типов.

00:02:54.849 --> 00:02:57.849
Образование приходит от других

00:02:57.849 --> 00:03:00.849
Образование идет от души

00:03:00.849 --> 00:03:03.849
Когда Ибн аль-Мукаффу спросили

00:03:03.849 --> 00:03:06.849
Кто научил тебя всей этой литературе?

00:03:06.849 --> 00:03:08.849
Так он сказал себе

00:03:08.849 --> 00:03:10.849
Так ему сказали

00:03:10.849 --> 00:03:13.849
Дисциплинирует ли человек себя, не будучи дисциплинированным?

00:03:13.849 --> 00:03:15.849
Он сказал да

00:03:15.849 --> 00:03:19.849
Если бы я увидел что-то хорошее в ком-то другом, я бы пошел к этому

00:03:19.849 --> 00:03:22.849
Если я вижу что-то уродливое, я отвергаю это

00:03:22.849 --> 00:03:25.849
Вот как я дисциплинировал себя

00:03:25.849 --> 00:03:28.849
Мне хотелось бы прошептать в марте педагогам

00:03:28.849 --> 00:03:32.849
Серьезность и важность образовательного процесса

00:03:32.849 --> 00:03:36.849
Это одна из самых высоких целей и самых священных задач.

00:03:36.849 --> 00:03:39.849
И их спросят об этом в Судный день.

00:03:39.849 --> 00:03:41.849
И вы все пастухи

00:03:41.849 --> 00:03:44.849
Каждый из вас несет ответственность за свою паству

00:03:44.849 --> 00:03:47.849
Тогда образование предшествует образованию

00:03:47.849 --> 00:03:50.849
В чем ценность знаний для человека?

00:03:50.849 --> 00:03:53.849
Он потерян в своих мыслях и убеждениях

00:03:53.849 --> 00:03:56.849
Возможно, сегодняшние события и лица, принимающие решения

00:03:56.849 --> 00:03:59.849
Лучшее свидетельство развращения человечества

00:03:59.849 --> 00:04:02.849
В эпоху прогресса и цивилизации