WEBVTT

00:00:00.180 --> 00:00:08.580
সুন্নি ধারণার সারসংক্ষেপ

00:00:08.580 --> 00:00:10.580
শিশুর উপলব্ধি

00:00:10.580 --> 00:00:17.250
আমরা মনে করি শিশুটি একটি ক্ষুদ্র সত্তা যে উপলব্ধি করে না বা বোঝে না

00:00:17.250 --> 00:00:25.250
কিন্তু প্রকৃতপক্ষে, এটি সচেতন এবং অচেতনভাবে উপলব্ধি করার এবং ক্যাপচার করার একটি উচ্চতর ক্ষমতা রয়েছে

00:00:25.250 --> 00:00:29.250
এটি আমাদের ধারণার চেয়ে অনেক বেশি ক্ষমতা

00:00:29.250 --> 00:00:34.250
এমনকি শিশুটি যা দেখে তা পুরোপুরি বুঝতে না পারলেও

00:00:34.250 --> 00:00:39.250
যাইহোক, তিনি তার চারপাশে যা দেখেন এবং অনুভব করেন তার দ্বারা তিনি প্রভাবিত হন

00:00:39.250 --> 00:00:43.250
তার দুটি অত্যন্ত সংবেদনশীল অঙ্গ রয়েছে

00:00:43.250 --> 00:00:46.250
ক্যাপচার ডিভাইস এবং সিমুলেটর

00:00:46.250 --> 00:00:52.250
সংমিশ্রণে, এটি অজ্ঞানভাবে বা অসম্পূর্ণ সচেতনতার সাথে বন্দী হয়

00:00:52.250 --> 00:00:58.250
তারপর সে যা তুলে নেয় তাও অনুকরণ করে, হয় অজ্ঞানভাবে বা অসম্পূর্ণ সচেতনতার সাথে

00:00:58.250 --> 00:01:05.379
আমরা প্রাপ্তবয়স্করা মূল্যবোধ এবং নীতির অর্থ কী বুঝি তা শিশু না বুঝলেও

00:01:05.379 --> 00:01:09.379
যাইহোক, এটি কোনওভাবে নিজের মধ্যে তৈরি করে

00:01:09.379 --> 00:01:14.379
একটি ভিত্তি যার উপর এই নীতিগুলি ভবিষ্যতে নির্মিত হবে৷

00:01:14.379 --> 00:01:19.379
উদাহরণটি ভাল হলে, নিয়মটি উপযুক্ত হবে

00:01:19.379 --> 00:01:24.409
সন্তানের সুস্থতার ক্ষেত্রে ঈশ্বরের ইচ্ছায় আরও কিছু হওয়ার সম্ভাবনা রয়েছে

00:01:24.409 --> 00:01:32.409
রোল মডেল খারাপ হলে, শিশু যে নিয়ম তৈরি করবে তা বিকৃত ও বিকৃত হবে

00:01:32.409 --> 00:01:37.500
এর দুর্নীতির সম্ভাবনা বেশি