1
00:00:00,180 --> 00:00:08,800
सुन्नी अवधारणाओं का सारांश

2
00:00:08,800 --> 00:00:11,800
शिक्षक के लिए आवश्यक गुण

3
00:00:11,800 --> 00:00:21,339
यदि उपरोक्त से यह स्पष्ट है कि नेतृत्व और अच्छे रोल मॉडल शिक्षक के लिए आवश्यक गुण हैं

4
00:00:21,339 --> 00:00:25,339
हम इसमें निम्नलिखित जोड़ सकते हैं

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00:00:25,339 --> 00:00:31,339
सबसे पहले, शिक्षक का व्यक्तित्व जानकार, बुद्धिमान और विचारशील होना चाहिए

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00:00:31,339 --> 00:00:34,340
प्राप्तकर्ता के व्यक्तित्व से भी बड़ा

7
00:00:34,340 --> 00:00:37,340
यह जरूरी नहीं है कि वह उम्र में उनसे बड़े हों

8
00:00:37,340 --> 00:00:43,340
हालाँकि बुढ़ापे का असर अक्सर प्राप्तकर्ता की स्वीकार्यता पर भी पड़ता है

9
00:00:43,340 --> 00:00:48,340
लेकिन एक सहायक तत्व के रूप में जो स्वीकृति में मदद करता है

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00:00:48,340 --> 00:00:50,340
यह कोई शर्त नहीं है

11
00:00:50,340 --> 00:00:56,570
दूसरे, शिक्षक के पास शिक्षक को देने के लिए कुछ न कुछ होना चाहिए

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00:00:56,570 --> 00:01:02,859
तीसरा, शिक्षक को अपने पास जो कुछ है उसे देने के तरीके में सुधार करना चाहिए

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00:01:02,859 --> 00:01:08,859
चौथा, उसके पास उन लोगों की देखभाल करने की क्षमता होनी चाहिए जिन्हें वह बड़ा करता है

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00:01:08,859 --> 00:01:12,859
निरंतर आधार पर उनका अनुसरण करें और मार्गदर्शन करें

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00:01:12,859 --> 00:01:18,890
ये गुण एक शिक्षक को उन लोगों के साथ प्राप्त करने की आवश्यकता होती है जिन्हें वह विकसित करता है

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00:01:18,890 --> 00:01:24,890
चाहे यह पढ़ा-लिखा व्यक्ति छोटा बच्चा हो या एकीकृत राष्ट्र हो

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00:01:24,890 --> 00:01:30,890
लेकिन इसमें और उसके शिक्षक में इन गुणों की आवश्यकता में अंतर है

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00:01:30,890 --> 00:01:36,890
प्रजनन क्षेत्र जितना बड़ा होगा, प्रशिक्षुओं की संख्या उतनी ही अधिक होगी

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00:01:36,890 --> 00:01:41,890
इन गुणों की अपेक्षित मात्रा अधिक और गहरी थी