WEBVTT

00:00:00.180 --> 00:00:08.800
সুন্নি ধারণার সারসংক্ষেপ

00:00:08.800 --> 00:00:11.800
শিক্ষকের জন্য প্রয়োজনীয় গুণাবলী

00:00:11.800 --> 00:00:21.339
যদি উপরোক্ত থেকে স্পষ্ট হয় যে নেতৃত্ব এবং ভাল রোল মডেল শিক্ষাবিদদের জন্য প্রয়োজনীয় গুণাবলী

00:00:21.339 --> 00:00:25.339
আমরা যে নিম্নলিখিত যোগ করতে পারেন

00:00:25.339 --> 00:00:31.339
প্রথমত, শিক্ষকের ব্যক্তিত্ব অবশ্যই জ্ঞানী, জ্ঞানী এবং মতামতপূর্ণ হতে হবে

00:00:31.339 --> 00:00:34.340
প্রাপকের ব্যক্তিত্বের চেয়ে বড়

00:00:34.340 --> 00:00:37.340
বয়সে তার চেয়ে বড় হওয়া জরুরী নয়

00:00:37.340 --> 00:00:43.340
যদিও বার্ধক্য প্রায়শই প্রাপকের গ্রহণযোগ্যতার উপর প্রভাব ফেলে

00:00:43.340 --> 00:00:48.340
কিন্তু একটি সহায়ক উপাদান হিসেবে যা গ্রহণে সহায়তা করে

00:00:48.340 --> 00:00:50.340
এটা কোনো শর্ত নয়

00:00:50.340 --> 00:00:56.570
দ্বিতীয়ত, শিক্ষাবিদকে অবশ্যই শিক্ষাবিদকে দেওয়ার মতো কিছু থাকতে হবে

00:00:56.570 --> 00:01:02.859
তৃতীয়ত, শিক্ষাবিদকে তার যা আছে তা দেওয়ার উপায় উন্নত করতে হবে

00:01:02.859 --> 00:01:08.859
চতুর্থত, তিনি যাদের বড় করেন তাদের যত্ন নেওয়ার ক্ষমতা থাকতে হবে

00:01:08.859 --> 00:01:12.859
চলমান ভিত্তিতে তাদের অনুসরণ করুন এবং গাইড করুন

00:01:12.859 --> 00:01:18.890
এই গুণগুলো শিক্ষাবিদকে অর্জন করতে হবে যাদের সে বাড়ায়

00:01:18.890 --> 00:01:24.890
এই শিক্ষিত ব্যক্তিটি একটি ছোট শিশু হোক বা একটি সমন্বিত জাতি হোক

00:01:24.890 --> 00:01:30.890
কিন্তু তার শিক্ষাবিদদের মধ্যে এই গুণাবলীর প্রয়োজনে এর সাথে পার্থক্য রয়েছে

00:01:30.890 --> 00:01:36.890
প্রজনন এলাকা যত বড়, প্রশিক্ষণার্থীর সংখ্যা তত বেশি

00:01:36.890 --> 00:01:41.890
এই গুণাবলীর প্রয়োজনীয় ডিগ্রী ছিল বৃহত্তর এবং গভীরতর