逊尼派概念总结
教育的主要目的
伊斯兰教育的主要目标
这是真正敬拜全能神的成就
这种崇拜包括人类生活的全部及其各个方面
正如全能上帝所说
说：我的祈祷、我的仪式、我的生命和我的死亡都属于上帝，世界之主
他没有伴侣
因此我被命令，我是穆斯林中的第一个
全能者说
我创造精灵和人类并不是为了崇拜我
认识世界的真实
如果人类的灵魂依附于大地并受其庇护
她认为世俗的生活非常巨大
以及一个人度过生命中每时每刻的自由
但如果灵魂不再依附于大地而上升到大地之上
她的目光超越了它
她看到了世界的本来面目
这世间的人生不过是虚荣的享受
然后她意识到她不值得来世换取任何东西
你对今世的生活比来世更满意吗？
来世今生的享受微乎其微
人类解放
这就是伊斯兰教育的目标
全面意义上的人类解放
这是从除真神的奴役之外的所有奴役中解放出来
不受所有伪值的影响
以及阻碍人类前进、进步和发展的障碍
当达到这种解放时
一个人感觉自己是一股强大而强大的力量
不坚持真理以外的任何事物
它只服从其创造者命令它做的事情
然后这个力量在地球的现实中创造了一个实现上帝方法的系统
尽管当代人类解放的倡导者试图摆脱人类的限制
有了这种解放，他就变得像一只动物一样出发去追求它的兽性欲望。
良好人性的形成
一个好人的形成过程
这是真主在使者的使命中赐予信徒的建议，愿真主保佑他并赐予他平安
上帝眷顾了信徒，从他们中间派遣了一位使者
他向他们背诵他的诗句，净化他们，并教导他们经书和智慧
即使他们之前有明显的错误
伊本·阿舒尔说净化就是净化
在伊斯兰教的指导下净化灵魂
当伊斯兰教育试图这样做时
这并没有剥夺他的人性
相反，它使他成为一个具有人类倾向的人
他的内心充满了对人类的慈悲
尽管他们都有人性的弱点
当他劝善戒恶并为上帝而奋斗时
这是他的必备特征
他这样做是因为他喜欢为人们提供指导和善良
他这样做是出于对上帝的爱和敬拜
不是因为他想支配他们，把他们带到他面前服从他
他是一个平衡的人，不会在紧急情况下突发奇想
因为他的头脑阻止他匆忙
简而言之，他是一个在现实世界中竭尽全力生活的人
同时他也在努力实现自己的理想
在他自己或他的世界里，现实与理想并不分离