WEBVTT 00:00:00.000 --> 00:00:03.459 Dengan menyebut nama Tuhan Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang 00:00:03.459 --> 00:00:10.000 Katakanlah: Apakah sama orang-orang yang mengetahui dengan orang-orang yang tidak mengetahui? 00:00:10.740 --> 00:00:16.940 Keanggunan ilmu di kalangan orang bijaksana 00:00:16.940 --> 00:00:21.739 Oleh Dr Hamzah Ibnu Faye Al Fathi 00:00:21.739 --> 00:00:23.440 Semoga Tuhan melindunginya 00:00:23.440 --> 00:00:32.159 Keabadian pembelajaran 00:00:32.359 --> 00:00:37.359 Penerjemah Imam Saeed bin Jubair, semoga Tuhan Yang Maha Kuasa mengasihaninya, berkata 00:00:37.359 --> 00:00:41.399 Beliau wafat pada tahun 95 H 00:00:41.399 --> 00:00:44.399 Pria itu masih tahu apa yang telah dia pelajari 00:00:44.399 --> 00:00:46.399 Jika dia berhenti belajar 00:00:46.399 --> 00:00:50.399 Dia pikir dia telah mengeluarkan dan puas dengan apa yang dia miliki 00:00:50.399 --> 00:00:54.390 Dia tidak tahu apa itu 00:00:54.390 --> 00:00:57.390 Sains adalah proses yang berkelanjutan 00:00:57.390 --> 00:00:59.390 Dan upaya komunikasi 00:00:59.390 --> 00:01:01.390 Ini membutuhkan waktu yang lama 00:01:01.590 --> 00:01:04.590 Tidak ada batasan waktu atau tahapan 00:01:04.590 --> 00:01:06.590 Atau sertifikat atau posisi 00:01:06.590 --> 00:01:08.590 Dan alasannya 00:01:08.590 --> 00:01:10.590 Luasnya dan besarnya lingkungan di sekitarnya 00:01:10.590 --> 00:01:12.590 Dan itu tidak dikelilingi olehnya 00:01:12.590 --> 00:01:15.590 Atau dapatkan semua babnya 00:01:15.590 --> 00:01:18.590 Oleh karena itu, orang bijak tetap mengambil manfaat darinya 00:01:18.590 --> 00:01:20.590 Dan dia menyesap slipnya 00:01:20.590 --> 00:01:22.590 Dan dia mengumpulkan matanya 00:01:22.590 --> 00:01:25.590 Dia senang mengoleksi dan mengoleksinya 00:01:25.590 --> 00:01:27.590 Dan siapa pun yang berpikir cukup, itu sudah cukup 00:01:27.590 --> 00:01:30.590 Rantai ketidaktahuan melingkupinya 00:01:30.790 --> 00:01:33.790 Itu mengelilinginya dari mana-mana 00:01:33.790 --> 00:01:35.790 Dan siapa yang melambai untuk membuangnya 00:01:35.790 --> 00:01:37.790 Hitung dalam ketidaktahuan 00:01:37.790 --> 00:01:40.790 Seperti yang Saeed katakan di sini, semoga Tuhan mengampuni dia 00:01:40.790 --> 00:01:43.790 Dan padanannya diriwayatkan oleh Ibnu Al-Mubarak 00:01:43.790 --> 00:01:45.790 Dia puas dengan apa yang dia miliki 00:01:45.790 --> 00:01:47.790 Dia tidak tahu apa itu 00:01:47.790 --> 00:01:51.109 Karena yang puas dan yang mandiri 00:01:51.109 --> 00:01:53.109 Pintu pembelajaran telah ditutup 00:01:53.109 --> 00:01:55.109 Berdoalah untuk pengertian dan kelancaran 00:01:55.109 --> 00:01:58.109 Tapi mereka menyatukannya sejak awal 00:01:58.109 --> 00:02:00.109 Atau selama tahap universitas 00:02:00.310 --> 00:02:02.310 Atau posisi besar itu 00:02:02.310 --> 00:02:06.310 Cukuplah manfaat, jawaban, dan fatwanya 00:02:06.310 --> 00:02:07.310 Tidak 00:02:07.310 --> 00:02:09.310 Kami masih belajar 00:02:09.310 --> 00:02:11.310 Dan kami akan terus membaca 00:02:11.310 --> 00:02:14.310 Kita akan tetap menjadi pecinta ilmu dan manfaat 00:02:14.310 --> 00:02:17.310 Dari mana asalnya? 00:02:17.310 --> 00:02:20.599 Melepaskan dapat menyebabkan kesombongan 00:02:20.599 --> 00:02:23.599 Dan memakai hidung yang sombong karena ilmu 00:02:23.599 --> 00:02:26.599 Dan mengambil inspirasi dari hikmah dan manfaatnya 00:02:26.599 --> 00:02:29.599 Yang menghasilkan restitusi 00:02:29.800 --> 00:02:31.800 Dan menyangkal sumbernya 00:02:31.800 --> 00:02:33.800 Dia menolak bukti tersebut 00:02:33.800 --> 00:02:35.800 Dan meremehkan yang bermanfaat 00:02:35.800 --> 00:02:37.800 Karena dia menutup pintu 00:02:37.800 --> 00:02:39.800 Dan kunci dengan rapat 00:02:39.800 --> 00:02:43.800 Dia membawa kuda, pasukan, dan pasukannya 00:02:43.800 --> 00:02:45.800 Jadi tidak ada lagi kesempatan untuk mencari solusi 00:02:45.800 --> 00:02:47.800 Dan pintu menuju pemahaman 00:02:47.800 --> 00:02:50.800 Tidak ada saluran untuk pencerahan 00:02:50.800 --> 00:02:52.800 Tuhan adalah Penolong 00:02:52.800 --> 00:02:55.310 Dan dalam pembelajaran para ulama 00:02:55.310 --> 00:02:57.310 Dan pertanyaan para sesepuh kepada mereka yang berada di bawahnya 00:02:57.310 --> 00:02:59.310 Mereka berada di posisi mereka 00:02:59.509 --> 00:03:03.509 Bukti kerendahan hati dan kecintaan mereka terhadap ilmu 00:03:03.509 --> 00:03:06.509 Saya ingat meninjau beberapa syekh kami 00:03:06.509 --> 00:03:08.509 Di universitas saya 00:03:08.509 --> 00:03:10.509 Tentang isu-isu modern dan kepenulisan 00:03:10.509 --> 00:03:12.509 Setelah kita lulus 00:03:12.509 --> 00:03:15.509 Mereka menganggap baik hamba yang malang itu 00:03:15.509 --> 00:03:17.509 Jadi saya menjawab sesuai dengan apa yang saya pahami 00:03:17.509 --> 00:03:20.509 Tapi itu memberi saya pelajaran 00:03:20.509 --> 00:03:22.509 Dalam kerendahan hati dan pergaulan yang baik 00:03:22.509 --> 00:03:25.509 Dan studi ilmiah berkelanjutan 00:03:25.509 --> 00:03:27.509 Dia merindukan pendekatannya 00:03:27.710 --> 00:03:29.710 Dan dia mengikuti ayahnya 00:03:29.710 --> 00:03:31.710 Segala puji bagi Tuhan