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スンニ派の概念の概要

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00:00:08,669 --> 00:00:14,380
教育を受けた人の怠慢と過失の間の失態

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00:00:14,380 --> 00:00:20,379
時々、教育者は教育者が嫌がるような間違いを犯すことがあります

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00:00:20,379 --> 00:00:27,379
しかし、失効するたびに警告を発し続ける必要があることに気づき、彼はそれを無視するかもしれません。

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00:00:27,379 --> 00:00:32,380
受け手の疎外感や気晴らしから反反応が起こる可能性がある

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それが失策に関するものであり、明らかな悪行に関するものではない限り、これを見逃しても問題はありません。

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00:00:40,469 --> 00:00:47,469
優先順位のバランスをとり、研修生が成熟するまで延期することを意図して行う必要があります。

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そして、経過の中に何があるのかについての彼の理解

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この怠慢は決して怠慢や過失につながるものではありません

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警告を無視することは、警告を主張するのと同じくらい有害です

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教育者の知恵は、いつ無視するのが最善で、いつ指導するべきかを教えてくれます。