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逊尼派概念概述

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受过教育的人在忽视和疏忽之间的失误

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有时，教育者会犯一些令教育者讨厌的错误

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但他可能会忽略它，意识到有必要继续提醒他每次失误

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接收者的疏远和分心可能会出现反反应

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这种忽视并没有什么问题，只要它是关于失误而不是明显的坏事

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应该是为了平衡优先事项并推迟到受训者成熟为止

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以及他对失误的理解

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这种疏忽决不应该导致疏忽或疏忽

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忽视警告与坚持警告一样有害

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教育者的智慧告诉他什么时候最好忽视，什么时候应该引导