1
00:00:00,180 --> 00:00:08,769
خلاصه مفاهیم اهل سنت

2
00:00:08,769 --> 00:00:16,539
نقش اشغال مستقیم در تلاش برای حذف اسلام از واقعیت مسلمانان

3
00:00:16,539 --> 00:00:23,539
این مهم ترین سلاح غرب کافر در رویارویی با ارتش امپراتوری عثمانی بود.

4
00:00:23,539 --> 00:00:30,539
این برای برانگیختن روح ناسیونالیسم عربی در روح اعراب و کاشتن عوامل در میان آنها است

5
00:00:30,539 --> 00:00:35,539
او به آنها وعده کشورهای مستقل داد اگر در این رویارویی به آنها کمک کنند

6
00:00:35,539 --> 00:00:40,539
آنها توانستند جرقه جنگی را علیه خلافت عثمانی به راه بیندازند

7
00:00:40,539 --> 00:00:45,539
با ارتش هایی که شامل احمقیانی است که ادعای مسلمانی دارند

8
00:00:45,539 --> 00:00:49,539
تا اینکه آلنبی توانست بیت المقدس را اشغال کند

9
00:00:49,539 --> 00:00:54,539
با ارتشی که افرادی از این دست را در کنار نیروهای غربی خود در بر می گیرد

10
00:00:54,539 --> 00:01:00,539
کشورهای جهان اسلام در چنگال اشغال منفور غرب افتادند

11
00:01:00,539 --> 00:01:05,540
نمایندگی بریتانیا در برخی از آنها و فرانسه در برخی دیگر

12
00:01:05,540 --> 00:01:09,540
از طریق توافق سایکس-پیکو

13
00:01:09,540 --> 00:01:14,540
سپس این اشغال به زودی نقشه های مخرب خود را اجرا کرد

14
00:01:14,540 --> 00:01:18,540
حذف اسلام از واقعیت مسلمانان

15
00:01:18,540 --> 00:01:21,540
توسط اول نشان داده شد

16
00:01:21,540 --> 00:01:26,540
جنبش‌های اسلامی که در برابر این تهاجم مقاومت می‌کردند، از بین رفتند

17
00:01:26,540 --> 00:01:29,540
به خصوص جنبش های جهادی

18
00:01:29,540 --> 00:01:33,540
مانند تحرکات عبدالقادر الجزایری در الجزایر

19
00:01:33,540 --> 00:01:36,540
عمر المختار در لیبی

20
00:01:36,540 --> 00:01:39,540
و عبدالکریم الخطابی در مراکش

21
00:01:39,540 --> 00:01:42,540
و اسماعیل شهید در هند

22
00:01:42,540 --> 00:01:45,540
و نهضت مهدی در سودان

23
00:01:45,540 --> 00:01:50,629
علیرغم انحرافات اخیر در برخی مفاهیم خود درباره اسلام

24
00:01:50,629 --> 00:01:53,629
آنها موفق شدند دعوت حسن البنا را در مصر مهار کنند

25
00:01:53,629 --> 00:01:56,629
آنها او را ترور کردند و چندین ضربه وارد کردند

26
00:01:56,629 --> 00:01:59,629
توسط عوامل آنها برای حرکت او

27
00:01:59,629 --> 00:02:01,890
دوما

28
00:02:01,890 --> 00:02:03,890
لغو محاکم شرعی

29
00:02:03,890 --> 00:02:06,890
و جایگزینی آنها با قوانین مثبت

30
00:02:06,890 --> 00:02:09,889
بنابراین آنها شروع به انجام این کار در هند کردند

31
00:02:09,889 --> 00:02:14,889
سپس الجزایر در سال 3800 م

32
00:02:14,889 --> 00:02:20,889
مصر در سال 83800 م

33
00:02:20,889 --> 00:02:24,889
حکم شرعی منحصر به احوال شخصیه بود

34
00:02:24,889 --> 00:02:29,889
سپس تونس در 96 900 م

35
00:02:29,889 --> 00:02:35,889
و مراکش در سال 13900 م

36
00:02:35,889 --> 00:02:39,889
این امر در عراق و شام کمی به تأخیر افتاد

37
00:02:40,889 --> 00:02:42,889
سوم

38
00:02:42,889 --> 00:02:47,889
حذف معارف اسلامی و موقوفات اسلامی

39
00:02:47,889 --> 00:02:53,889
نقشه های حیله گرانه ای برای کاهش تدریجی آموزش دینی انجام شد

40
00:02:53,889 --> 00:02:58,050
جایگزین آموزش های غیر دینی شود

41
00:02:58,050 --> 00:03:00,050
دوما

42
00:03:00,050 --> 00:03:03,050
لغو محاکم شرعی

43
00:03:03,050 --> 00:03:06,050
و پوزیتیویسم را جایگزین آموزش کنیم

44
00:03:07,050 --> 00:03:10,050
جایگزین آموزش های غیر دینی شود

45
00:03:10,050 --> 00:03:15,050
معروف ترین آنها طرح کرومر و دالوپ در مصر است

46
00:03:15,050 --> 00:03:18,050
که سیاست بلندمدتی را در پیش گرفت

47
00:03:18,050 --> 00:03:21,050
نقش الازهر و معاهده کاهش یافت

48
00:03:21,050 --> 00:03:24,050
و تلاوت قرآن شما را لغو کردم

49
00:03:24,050 --> 00:03:27,050
در عراق و مراکش هم همین کار را کرد

50
00:03:27,050 --> 00:03:32,050
علما به کارمندان اداره اوقاف تبدیل شدند

51
00:03:32,050 --> 00:03:35,050
و اشاعه معارف غیر دینی

52
00:03:35,050 --> 00:03:38,050
و به طور گسترده ای حمایت می شود

53
00:03:38,050 --> 00:03:43,430
دانشگاه‌هایی که مبتنی بر پایه‌های دینی محض بودند رونق گرفت

54
00:03:43,430 --> 00:03:45,430
چهارم

55
00:03:45,430 --> 00:03:48,430
حمایت از فرقه های غیر اسلامی

56
00:03:48,430 --> 00:03:50,430
و کسانی که پراکنده بودند زنده شدند

57
00:03:50,430 --> 00:03:54,430
اعضای آن مناصب مهمی در ایالت دارند

58
00:03:54,430 --> 00:03:57,430
به عنوان مثال، او مدیریت دانشگاه سوریه را بر عهده گرفت

59
00:03:57,430 --> 00:04:00,430
کنستانتین رزق النصرانی

60
00:04:00,430 --> 00:04:03,430
فرقه نصیریه باطنیه موفق شد

61
00:04:03,430 --> 00:04:06,430
از کنترل مواضع مهم در سوریه

62
00:04:06,430 --> 00:04:10,430
پس از آنکه فرانسوی ها آنها را علوی نامیدند

63
00:04:10,430 --> 00:04:13,430
فرماندهی ارتش را نیز تحت کنترل داشتند

64
00:04:13,430 --> 00:04:17,430
آنها اکثریت مسلمان سوریه را تحت کنترل داشتند

65
00:04:17,430 --> 00:04:22,430
قبطی‌های مصر نیز قدرت داشتند که در این کشور پست‌های مهمی را بر عهده بگیرند

66
00:04:22,430 --> 00:04:26,430
آنها کلیساها و مدارس مسیحی بسیاری ساختند

67
00:04:26,430 --> 00:04:29,589
و در اکثر کشورهای آفریقایی

68
00:04:29,589 --> 00:04:31,589
اشغال از آنجا رفت

69
00:04:31,589 --> 00:04:35,589
پس از پشت سر گذاشتن حکومت های مسیحی

70
00:04:35,589 --> 00:04:39,589
بر مردمی حکومت می کند که برخی از آنها مسلمان هستند

71
00:04:39,589 --> 00:04:41,589
99 درصد

72
00:04:41,589 --> 00:04:44,819
اتفاق مشابهی در هند رخ داد

73
00:04:44,819 --> 00:04:48,819
که در آن مسلمانان به یک اقلیت ضعیف تبدیل شدند

74
00:04:48,819 --> 00:04:52,819
انگلیسی ها، هندوها و سیک ها آن را می بلعند

75
00:04:52,819 --> 00:04:54,910
و علاوه بر آن

76
00:04:54,910 --> 00:04:57,910
اشغال فرقه های جدیدی ایجاد کرد

77
00:04:57,910 --> 00:05:00,910
مانند بابیت و بهائیت

78
00:05:00,910 --> 00:05:02,910
و قادیانیه

79
00:05:02,910 --> 00:05:07,910
اهمیت آن در طول روزها و سالها برای مسلمانان روشن شد

80
00:05:07,910 --> 00:05:09,259
پنجم

81
00:05:09,259 --> 00:05:13,259
ایجاد مشتری از میان مسلمانان

82
00:05:13,259 --> 00:05:19,259
این اشغال افرادی را انتخاب می کرد که ذهن خود را با ایده های سکولار پر می کردند

83
00:05:19,259 --> 00:05:23,259
بعد برای خود قهرمانی های کاذب درست کردند و باد کردند

84
00:05:23,259 --> 00:05:29,259
تا اینکه مردم تصور می کردند که نجات آنها به دست این قهرمانان خواهد بود

85
00:05:29,259 --> 00:05:31,259
یکی از معروف ترین اینها

86
00:05:31,259 --> 00:05:34,259
سکولاریسم دشمن اصلی اسلام است

87
00:05:34,259 --> 00:05:37,620
مصطفی کمال داری میری؟

88
00:05:37,620 --> 00:05:38,620
VI

89
00:05:38,620 --> 00:05:42,620
اجرای توصیه های خاورشناسان و مبلغان

90
00:05:42,620 --> 00:05:45,620
و بر موفقیت وظایف خود نظارت می کنند

91
00:05:45,620 --> 00:05:49,620
و بر موانعی که ممکن است مانع آنها شود غلبه کنید