1
00:00:00,180 --> 00:00:08,769
सुन्नी अवधारणाओं का सारांश

2
00:00:08,769 --> 00:00:16,539
मुसलमानों की वास्तविकता से इस्लाम को दूर करने की कोशिश में प्रत्यक्ष कब्जे की भूमिका

3
00:00:16,539 --> 00:00:23,539
यह ओटोमन साम्राज्य की सेनाओं के साथ टकराव में काफ़िर पश्चिम द्वारा इस्तेमाल किया जाने वाला सबसे महत्वपूर्ण हथियार था

4
00:00:23,539 --> 00:00:30,539
यह अरबों की आत्मा में अरब राष्ट्रवाद की भावना को भड़काना और उनमें एजेंट स्थापित करना है

5
00:00:30,539 --> 00:00:35,539
उन्होंने उनसे इस टकराव में मदद करने पर स्वतंत्र देशों का वादा किया

6
00:00:35,539 --> 00:00:40,539
वे ओटोमन खलीफा के खिलाफ युद्ध छेड़ने में सक्षम थे

7
00:00:40,539 --> 00:00:45,539
इस्लाम से संबंध रखने वाले मूर्खों की सेनाओं के साथ

8
00:00:45,539 --> 00:00:49,539
जब तक एलेनबी यरूशलेम पर कब्ज़ा करने में सक्षम नहीं हो गया

9
00:00:49,539 --> 00:00:54,539
एक ऐसी सेना के साथ जिसमें पश्चिमी सेनाओं के साथ-साथ ऐसे लोग भी शामिल हैं

10
00:00:54,539 --> 00:01:00,539
इस्लामी जगत के देश घृणित पश्चिमी कब्जे की चपेट में आ गये

11
00:01:00,539 --> 00:01:05,540
उनमें से कुछ में ब्रिटेन का प्रतिनिधित्व था और कुछ में फ्रांस का

12
00:01:05,540 --> 00:01:09,540
जिसे साइक्स-पिकोट समझौते के नाम से जाना जाता था

13
00:01:09,540 --> 00:01:14,540
फिर इस कब्ज़े ने जल्द ही अपनी दुर्भावनापूर्ण योजनाओं को क्रियान्वित कर दिया

14
00:01:14,540 --> 00:01:18,540
इस्लाम को मुसलमानों की हकीकत से दूर करना

15
00:01:18,540 --> 00:01:21,540
इसका प्रतिनिधित्व सबसे पहले किया गया था

16
00:01:21,540 --> 00:01:26,540
इस आक्रमण का विरोध करने वाले इस्लामी आंदोलनों का सफाया कर दिया गया

17
00:01:26,540 --> 00:01:29,540
खासकर जिहादी आंदोलन

18
00:01:29,540 --> 00:01:33,540
जैसे कि अल्जीरिया में अब्देलकादर अल-जज़ैरी के आंदोलन

19
00:01:33,540 --> 00:01:36,540
लीबिया में उमर अल-मुख्तार

20
00:01:36,540 --> 00:01:39,540
और मोरक्को में अब्दुल करीम अल-खत्ताबी

21
00:01:39,540 --> 00:01:42,540
और भारत में शहीद हुए इस्माइल

22
00:01:42,540 --> 00:01:45,540
और सूडान में महदी आंदोलन

23
00:01:45,540 --> 00:01:50,629
इस्लाम के बारे में इसकी कुछ अवधारणाओं में उत्तरार्द्ध के विचलन के बावजूद

24
00:01:50,629 --> 00:01:53,629
वे मिस्र में हसन अल-बन्ना के आह्वान को रोकने में सफल रहे

25
00:01:53,629 --> 00:01:56,629
उन्होंने उसकी हत्या कर दी और कई वार किये

26
00:01:56,629 --> 00:01:59,629
उनके आंदोलन के लिए उनके एजेंटों द्वारा

27
00:01:59,629 --> 00:02:01,890
दूसरी बात

28
00:02:01,890 --> 00:02:03,890
शरिया अदालतों का खात्मा

29
00:02:03,890 --> 00:02:06,890
और उनके स्थान पर सकारात्मक कानून लाये जा रहे हैं

30
00:02:06,890 --> 00:02:09,889
इसलिए उन्होंने भारत में ऐसा करना शुरू कर दिया

31
00:02:09,889 --> 00:02:14,889
फिर 3800 ई. में अल्जीरिया

32
00:02:14,889 --> 00:02:20,889
मिस्र वर्ष 83,800 ई

33
00:02:20,889 --> 00:02:24,889
शरिया शासन व्यक्तिगत स्थिति तक सीमित था

34
00:02:24,889 --> 00:02:29,889
फिर 96 900 ई. में ट्यूनीशिया

35
00:02:29,889 --> 00:02:35,889
और मोरक्को वर्ष 13,900 ई. में

36
00:02:35,889 --> 00:02:39,889
इराक और लेवांत में इसमें थोड़ी देरी हुई

37
00:02:40,889 --> 00:02:42,889
तीसरा

38
00:02:42,889 --> 00:02:47,889
इस्लामी शिक्षा और इस्लामी बंदोबस्ती को ख़त्म करना

39
00:02:47,889 --> 00:02:53,889
धार्मिक शिक्षा को धीरे-धीरे कम करने की धूर्त योजनाएँ बनाई गईं

40
00:02:53,889 --> 00:02:58,050
गैर-धार्मिक शिक्षा को बदलें

41
00:02:58,050 --> 00:03:00,050
दूसरी बात

42
00:03:00,050 --> 00:03:03,050
शरिया अदालतों का खात्मा

43
00:03:03,050 --> 00:03:06,050
और शिक्षा को सकारात्मकता से बदलना

44
00:03:07,050 --> 00:03:10,050
गैर-धार्मिक शिक्षा को बदलें

45
00:03:10,050 --> 00:03:15,050
इनमें से सबसे प्रसिद्ध मिस्र में क्रॉमर और डॉलोप योजना है

46
00:03:15,050 --> 00:03:18,050
जिन्होंने दीर्घकालिक नीति अपनाई

47
00:03:18,050 --> 00:03:21,050
अल-अज़हर और संधि की भूमिका कम कर दी गई

48
00:03:21,050 --> 00:03:24,050
और मैंने तुम्हारा कुरान पढ़ना रद्द कर दिया

49
00:03:24,050 --> 00:03:27,050
इराक और मोरक्को में भी उसने ऐसा ही किया

50
00:03:27,050 --> 00:03:32,050
विद्वानों को बंदोबस्ती निदेशालय के कर्मचारियों में बदल दिया गया

51
00:03:32,050 --> 00:03:35,050
और गैर-धार्मिक शिक्षा का प्रसार कर रहे हैं

52
00:03:35,050 --> 00:03:38,050
और व्यापक रूप से समर्थन किया गया

53
00:03:38,050 --> 00:03:43,430
विशुद्ध धार्मिक आधार पर विश्वविद्यालय फले-फूले

54
00:03:43,430 --> 00:03:45,430
चौथा

55
00:03:45,430 --> 00:03:48,430
गैर-इस्लामी संप्रदायों का समर्थन करना

56
00:03:48,430 --> 00:03:50,430
और जो तितर-बितर हो गये थे वे पुनर्जीवित हो गये

57
00:03:50,430 --> 00:03:54,430
इसके सदस्य राज्य में महत्वपूर्ण पदों पर हैं

58
00:03:54,430 --> 00:03:57,430
उदाहरण के लिए, उन्होंने सीरियाई विश्वविद्यालय का प्रशासन अपने हाथ में ले लिया

59
00:03:57,430 --> 00:04:00,430
कॉन्स्टेंटाइन रिज़क अल-नसरानी

60
00:04:00,430 --> 00:04:03,430
नुसायरियाह बातिनिया संप्रदाय सफल हुआ

61
00:04:03,430 --> 00:04:06,430
सीरिया में महत्वपूर्ण पदों पर नियंत्रण से लेकर

62
00:04:06,430 --> 00:04:10,430
इसके बाद फ्रांसीसियों ने उन्हें अलावित्स कहा

63
00:04:10,430 --> 00:04:13,430
उन्होंने सेना कमान को भी नियंत्रित किया

64
00:04:13,430 --> 00:04:17,430
उन्होंने सीरिया में मुस्लिम बहुमत को नियंत्रित किया

65
00:04:17,430 --> 00:04:22,430
मिस्र के सिपाहियों को भी राज्य में महत्वपूर्ण पद संभालने का अधिकार दिया गया

66
00:04:22,430 --> 00:04:26,430
उन्होंने कई ईसाई चर्च और स्कूल बनवाये

67
00:04:26,430 --> 00:04:29,589
और अधिकांश अफ़्रीकी देशों में

68
00:04:29,589 --> 00:04:31,589
वहां से कब्जा हट गया

69
00:04:31,589 --> 00:04:35,589
उसके बाद उन्होंने ईसाई सरकारों को पीछे छोड़ दिया

70
00:04:35,589 --> 00:04:39,589
यह लोगों पर शासन करता है, जिनमें से कुछ मुस्लिम हैं

71
00:04:39,589 --> 00:04:41,589
99 प्रतिशत

72
00:04:41,589 --> 00:04:44,819
भारत में भी कुछ ऐसा ही हुआ

73
00:04:44,819 --> 00:04:48,819
जिसमें मुसलमान एक कमज़ोर अल्पसंख्यक बन गये

74
00:04:48,819 --> 00:04:52,819
अंग्रेज, हिंदू और सिख इसे खा जाते हैं

75
00:04:52,819 --> 00:04:54,910
और इसके अलावा

76
00:04:54,910 --> 00:04:57,910
कब्जे ने नए संप्रदायों का निर्माण किया

77
00:04:57,910 --> 00:05:00,910
जैसे कि बेबीवाद और बहाईवाद

78
00:05:00,910 --> 00:05:02,910
और कादियानिया

79
00:05:02,910 --> 00:05:07,910
जिसका महत्व मुसलमानों के लिए दिनों और वर्षों में स्पष्ट हो गया

80
00:05:07,910 --> 00:05:09,259
पांचवां

81
00:05:09,259 --> 00:05:13,259
मुसलमानों के बीच से ग्राहक बनाना

82
00:05:13,259 --> 00:05:19,259
व्यवसाय ने ऐसे व्यक्तियों को चुना जिन्होंने अपने दिमाग को धर्मनिरपेक्ष विचारों से भर दिया

83
00:05:19,259 --> 00:05:23,259
फिर उन्होंने अपने लिए झूठी मान्यताएँ बनाईं और उन्हें बढ़ा-चढ़ाकर बताया

84
00:05:23,259 --> 00:05:29,259
जब तक लोगों ने यह कल्पना नहीं की थी कि उनकी मुक्ति इन वीरों के हाथों होगी

85
00:05:29,259 --> 00:05:31,259
इनमें से सबसे प्रसिद्ध में से एक

86
00:05:31,259 --> 00:05:34,259
धर्मनिरपेक्षता इस्लाम का कट्टर दुश्मन है

87
00:05:34,259 --> 00:05:37,620
मुस्तफा कमाल, क्या आप जा रहे हैं?

88
00:05:37,620 --> 00:05:38,620
छठी

89
00:05:38,620 --> 00:05:42,620
प्राच्यवादियों एवं मिशनरियों की सिफ़ारिशों को लागू करना

90
00:05:42,620 --> 00:05:45,620
और उनके कार्यों की सफलता की निगरानी कर रहे हैं

91
00:05:45,620 --> 00:05:49,620
और उन बाधाओं पर काबू पाएं जो उनके लिए बाधा बन सकती हैं