1 00:00:00,180 --> 00:00:08,769 Ringkasan konsep Sunni 2 00:00:08,769 --> 00:00:16,539 Peran pendudukan langsung dalam upaya menghilangkan Islam dari realitas umat Islam 3 00:00:16,539 --> 00:00:23,539 Itu adalah senjata paling penting yang digunakan oleh kaum kafir Barat dalam konfrontasinya dengan tentara Kekaisaran Ottoman 4 00:00:23,539 --> 00:00:30,539 Hal ini untuk mengobarkan semangat nasionalisme Arab dalam jiwa masyarakat Arab dan menanam agen di antara mereka 5 00:00:30,539 --> 00:00:35,539 Dia menjanjikan mereka negara-negara merdeka jika mereka membantu mereka dalam konfrontasi ini 6 00:00:35,539 --> 00:00:40,539 Mereka mampu mengobarkan perang melawan Kekhalifahan Ottoman 7 00:00:40,539 --> 00:00:45,539 Dengan pasukan orang-orang bodoh yang menganut Islam 8 00:00:45,539 --> 00:00:49,539 Hingga Allenby mampu menduduki Yerusalem 9 00:00:49,539 --> 00:00:54,539 Dengan pasukan yang mencakup orang-orang seperti ini bersama dengan pasukan Barat 10 00:00:54,539 --> 00:01:00,539 Negara-negara di dunia Islam jatuh ke dalam cengkeraman pendudukan Barat yang menjijikkan 11 00:01:00,539 --> 00:01:05,540 Diwakili oleh Inggris di beberapa negara dan Perancis di negara lain 12 00:01:05,540 --> 00:01:09,540 Melalui apa yang dikenal dengan Perjanjian Sykes-Picot 13 00:01:09,540 --> 00:01:14,540 Kemudian pendudukan ini segera melaksanakan rencana jahatnya 14 00:01:14,540 --> 00:01:18,540 Untuk menghilangkan Islam dari realitas umat Islam 15 00:01:18,540 --> 00:01:21,540 Itu diwakili oleh yang pertama 16 00:01:21,540 --> 00:01:26,540 Gerakan-gerakan Islam yang menentang invasi ini dilenyapkan 17 00:01:26,540 --> 00:01:29,540 Terutama gerakan jihadis 18 00:01:29,540 --> 00:01:33,540 Seperti gerakan Abdelkader Al-Jazairi di Aljazair 19 00:01:33,540 --> 00:01:36,540 Omar Al-Mukhtar di Libya 20 00:01:36,540 --> 00:01:39,540 Dan Abdul Karim Al-Khattabi di Maroko 21 00:01:39,540 --> 00:01:42,540 Dan Ismail yang syahid di India 22 00:01:42,540 --> 00:01:45,540 Dan gerakan Mahdi di Sudan 23 00:01:45,540 --> 00:01:50,629 Meskipun ada penyimpangan dalam beberapa konsepnya tentang Islam 24 00:01:50,629 --> 00:01:53,629 Mereka berhasil membendung seruan Hassan al-Banna di Mesir 25 00:01:53,629 --> 00:01:56,629 Mereka membunuhnya dan memberikan beberapa pukulan 26 00:01:56,629 --> 00:01:59,629 Oleh agen mereka untuk gerakannya 27 00:01:59,629 --> 00:02:01,890 Kedua 28 00:02:01,890 --> 00:02:03,890 Penghapusan pengadilan Syariah 29 00:02:03,890 --> 00:02:06,890 Dan menggantinya dengan hukum positif 30 00:02:06,890 --> 00:02:09,889 Jadi mereka mulai melakukan itu di India 31 00:02:09,889 --> 00:02:14,889 Kemudian Aljazair pada tahun 3800 Masehi 32 00:02:14,889 --> 00:02:20,889 Mesir pada tahun 83.800 Masehi 33 00:02:20,889 --> 00:02:24,889 Keputusan Syariah hanya terbatas pada status pribadi 34 00:02:24,889 --> 00:02:29,889 Kemudian Tunisia pada tahun 96.900 Masehi 35 00:02:29,889 --> 00:02:35,889 Dan Maroko pada tahun 13.900 Masehi 36 00:02:35,889 --> 00:02:39,889 Hal ini sedikit tertunda di Irak dan Syam 37 00:02:40,889 --> 00:02:42,889 Ketiga 38 00:02:42,889 --> 00:02:47,889 Menghilangkan pendidikan Islam dan wakaf Islam 39 00:02:47,889 --> 00:02:53,889 Skema licik dibuat untuk mengurangi pendidikan agama secara bertahap 40 00:02:53,889 --> 00:02:58,050 Gantikan pendidikan non-agama 41 00:02:58,050 --> 00:03:00,050 Kedua 42 00:03:00,050 --> 00:03:03,050 Penghapusan pengadilan Syariah 43 00:03:03,050 --> 00:03:06,050 Dan mengganti pendidikan dengan positivisme 44 00:03:07,050 --> 00:03:10,050 Gantikan pendidikan non-agama 45 00:03:10,050 --> 00:03:15,050 Yang paling terkenal adalah skema Cromer dan Dollop di Mesir 46 00:03:15,050 --> 00:03:18,050 Siapa yang mengejar kebijakan jangka panjang 47 00:03:18,050 --> 00:03:21,050 Peran Al-Azhar dan perjanjiannya direduksi 48 00:03:21,050 --> 00:03:24,050 Dan aku batalkan bacaanmu Al-Qur'an 49 00:03:24,050 --> 00:03:27,050 Dia melakukan hal yang sama di Irak dan Maroko 50 00:03:27,050 --> 00:03:32,050 Para ulama tersebut diubah menjadi pegawai Direktorat Wakaf 51 00:03:32,050 --> 00:03:35,050 Dan menyebarkan pendidikan non-agama 52 00:03:35,050 --> 00:03:38,050 Dan didukung secara luas 53 00:03:38,050 --> 00:03:43,430 Universitas-universitas yang murni berdasarkan agama pun berkembang pesat 54 00:03:43,430 --> 00:03:45,430 Keempat 55 00:03:45,430 --> 00:03:48,430 Mendukung sekte non-Islam 56 00:03:48,430 --> 00:03:50,430 Dan mereka yang tercerai-berai, dihidupkan kembali 57 00:03:50,430 --> 00:03:54,430 Anggotanya memegang posisi penting di negara bagian 58 00:03:54,430 --> 00:03:57,430 Dia mengambil alih administrasi Universitas Suriah, misalnya 59 00:03:57,430 --> 00:04:00,430 Konstantinus Rizq Al-Nasrani 60 00:04:00,430 --> 00:04:03,430 Aliran Nusayriyyah Batiniya berhasil 61 00:04:03,430 --> 00:04:06,430 Mulai dari menguasai posisi-posisi penting di Suriah 62 00:04:06,430 --> 00:04:10,430 Setelah Perancis menyebut mereka Alawi 63 00:04:10,430 --> 00:04:13,430 Mereka juga mengendalikan komando tentara 64 00:04:13,430 --> 00:04:17,430 Mereka menguasai mayoritas Muslim di Suriah 65 00:04:17,430 --> 00:04:22,430 Orang Koptik Mesir juga diberi wewenang untuk memegang posisi penting di negara tersebut 66 00:04:22,430 --> 00:04:26,430 Mereka membangun banyak gereja dan sekolah Kristen 67 00:04:26,430 --> 00:04:29,589 Dan di sebagian besar negara Afrika 68 00:04:29,589 --> 00:04:31,589 Pendudukan berangkat dari sana 69 00:04:31,589 --> 00:04:35,589 Setelah dia meninggalkan pemerintahan Kristen 70 00:04:35,589 --> 00:04:39,589 Ia mengatur masyarakat, beberapa di antaranya adalah Muslim 71 00:04:39,589 --> 00:04:41,589 99 persen 72 00:04:41,589 --> 00:04:44,819 Hal serupa terjadi di India 73 00:04:44,819 --> 00:04:48,819 Dimana umat Islam berubah menjadi minoritas yang lemah 74 00:04:48,819 --> 00:04:52,819 Orang Inggris, Hindu dan Sikh melahapnya 75 00:04:52,819 --> 00:04:54,910 Dan selain itu 76 00:04:54,910 --> 00:04:57,910 Pendudukan menciptakan sekte-sekte baru 77 00:04:57,910 --> 00:05:00,910 Seperti Babisme dan Baha'isme 78 00:05:00,910 --> 00:05:02,910 Dan Qadianiyya 79 00:05:02,910 --> 00:05:07,910 Signifikansinya menjadi jelas bagi umat Islam selama beberapa hari dan tahun 80 00:05:07,910 --> 00:05:09,259 Kelima 81 00:05:09,259 --> 00:05:13,259 Menciptakan klien dari kalangan umat Islam 82 00:05:13,259 --> 00:05:19,259 Pendudukan memilih individu-individu yang mengisi pikiran mereka dengan ide-ide sekuler 83 00:05:19,259 --> 00:05:23,259 Kemudian mereka menciptakan kejuaraan palsu untuk diri mereka sendiri dan membesar-besarkannya 84 00:05:23,259 --> 00:05:29,259 Hingga masyarakat membayangkan keselamatan mereka ada di tangan para pahlawan tersebut 85 00:05:29,259 --> 00:05:31,259 Salah satu yang paling terkenal 86 00:05:31,259 --> 00:05:34,259 Sekularisme adalah musuh utama Islam 87 00:05:34,259 --> 00:05:37,620 Mustafa Kamal, kamu mau berangkat? 88 00:05:37,620 --> 00:05:38,620 VI 89 00:05:38,620 --> 00:05:42,620 Melaksanakan rekomendasi para orientalis dan misionaris 90 00:05:42,620 --> 00:05:45,620 Dan mengawasi keberhasilan tugasnya 91 00:05:45,620 --> 00:05:49,620 Dan atasi hambatan-hambatan yang mungkin menghalangi mereka