1 00:00:00,180 --> 00:00:08,769 Resumo dos conceitos sunitas 2 00:00:08,769 --> 00:00:16,539 O papel da ocupação direta na tentativa de afastar o Islão da realidade dos muçulmanos 3 00:00:16,539 --> 00:00:23,539 Foi a arma mais importante utilizada pelo Ocidente infiel no seu confronto com os exércitos do Império Otomano 4 00:00:23,539 --> 00:00:30,539 É incitar o espírito do nacionalismo árabe nas almas dos árabes e plantar agentes entre eles 5 00:00:30,539 --> 00:00:35,539 Ele prometeu-lhes países independentes se os ajudassem neste confronto 6 00:00:35,539 --> 00:00:40,539 Eles foram capazes de desencadear guerras contra o califado otomano 7 00:00:40,539 --> 00:00:45,539 Com exércitos de tolos que pertencem ao Islã 8 00:00:45,539 --> 00:00:49,539 Até Allenby conseguir ocupar Jerusalém 9 00:00:49,539 --> 00:00:54,539 Com um exército que inclui pessoas como estas ao lado das suas forças ocidentais 10 00:00:54,539 --> 00:01:00,539 Os países do mundo islâmico caíram nas garras da abominável ocupação ocidental 11 00:01:00,539 --> 00:01:05,540 Representado pela Grã-Bretanha em alguns deles e pela França em outros 12 00:01:05,540 --> 00:01:09,540 Através do que ficou conhecido como Acordo Sykes-Picot 13 00:01:09,540 --> 00:01:14,540 Então esta ocupação logo implementou seus planos maliciosos 14 00:01:14,540 --> 00:01:18,540 Para remover o Islã da realidade dos muçulmanos 15 00:01:18,540 --> 00:01:21,540 Foi representado pela primeira 16 00:01:21,540 --> 00:01:26,540 Os movimentos islâmicos que resistiam a esta invasão foram eliminados 17 00:01:26,540 --> 00:01:29,540 Especialmente movimentos jihadistas 18 00:01:29,540 --> 00:01:33,540 Como os movimentos de Abdelkader Al-Jazairi na Argélia 19 00:01:33,540 --> 00:01:36,540 Omar Al-Mukhtar na Líbia 20 00:01:36,540 --> 00:01:39,540 E Abdul Karim Al-Khattabi em Marrocos 21 00:01:39,540 --> 00:01:42,540 E Ismail, o mártir na Índia 22 00:01:42,540 --> 00:01:45,540 E o movimento Mahdi no Sudão 23 00:01:45,540 --> 00:01:50,629 Apesar dos desvios deste último em alguns dos seus conceitos sobre o Islão 24 00:01:50,629 --> 00:01:53,629 Eles conseguiram conter o apelo de Hassan al-Banna no Egito 25 00:01:53,629 --> 00:01:56,629 Eles o assassinaram e desferiram vários golpes 26 00:01:56,629 --> 00:01:59,629 Por seus agentes para seu movimento 27 00:01:59,629 --> 00:02:01,890 Em segundo lugar 28 00:02:01,890 --> 00:02:03,890 Abolição dos tribunais da Sharia 29 00:02:03,890 --> 00:02:06,890 E substituindo-as por leis positivas 30 00:02:06,890 --> 00:02:09,889 Então eles começaram a fazer isso na Índia 31 00:02:09,889 --> 00:02:14,889 Depois a Argélia em 3800 DC 32 00:02:14,889 --> 00:02:20,889 Egito no ano 83.800 DC 33 00:02:20,889 --> 00:02:24,889 A decisão da Sharia foi limitada ao status pessoal 34 00:02:24,889 --> 00:02:29,889 Depois a Tunísia em 96 900 DC 35 00:02:29,889 --> 00:02:35,889 E Marrocos no ano 13.900 DC 36 00:02:35,889 --> 00:02:39,889 Isto foi um pouco atrasado no Iraque e no Levante 37 00:02:40,889 --> 00:02:42,889 Terceiro 38 00:02:42,889 --> 00:02:47,889 Eliminando a educação islâmica e as dotações islâmicas 39 00:02:47,889 --> 00:02:53,889 Esquemas astutos foram feitos para reduzir gradualmente a educação religiosa 40 00:02:53,889 --> 00:02:58,050 Substituir a educação não religiosa 41 00:02:58,050 --> 00:03:00,050 Em segundo lugar 42 00:03:00,050 --> 00:03:03,050 Abolição dos tribunais da Sharia 43 00:03:03,050 --> 00:03:06,050 E substituindo a educação pelo positivismo 44 00:03:07,050 --> 00:03:10,050 Substituir a educação não religiosa 45 00:03:10,050 --> 00:03:15,050 O mais famoso deles é o esquema Cromer e Dollop no Egito 46 00:03:15,050 --> 00:03:18,050 Quem seguiu uma política de longo prazo 47 00:03:18,050 --> 00:03:21,050 O papel da Al-Azhar e do tratado foi reduzido 48 00:03:21,050 --> 00:03:24,050 E cancelei sua recitação do Alcorão 49 00:03:24,050 --> 00:03:27,050 Ele fez o mesmo no Iraque e no Marrocos 50 00:03:27,050 --> 00:03:32,050 Os bolsistas foram transformados em funcionários da Diretoria de Doações 51 00:03:32,050 --> 00:03:35,050 E difundir a educação não religiosa 52 00:03:35,050 --> 00:03:38,050 E amplamente apoiado 53 00:03:38,050 --> 00:03:43,430 Universidades baseadas em bases puramente religiosas floresceram 54 00:03:43,430 --> 00:03:45,430 Quarto 55 00:03:45,430 --> 00:03:48,430 Apoiando seitas não islâmicas 56 00:03:48,430 --> 00:03:50,430 E aqueles que estavam dispersos foram revividos 57 00:03:50,430 --> 00:03:54,430 Seus membros ocupam cargos importantes no estado 58 00:03:54,430 --> 00:03:57,430 Ele assumiu a administração da Universidade Síria, por exemplo 59 00:03:57,430 --> 00:04:00,430 Constantine Rizq Al-Nasrani 60 00:04:00,430 --> 00:04:03,430 A seita Nusayriyyah Batiniya teve sucesso 61 00:04:03,430 --> 00:04:06,430 Do controle de posições importantes na Síria 62 00:04:06,430 --> 00:04:10,430 Depois que os franceses os chamaram de alauítas 63 00:04:10,430 --> 00:04:13,430 Eles também controlavam o comando do exército 64 00:04:13,430 --> 00:04:17,430 Eles controlavam a maioria muçulmana na Síria 65 00:04:17,430 --> 00:04:22,430 Os coptas do Egito também foram autorizados a ocupar cargos importantes no estado 66 00:04:22,430 --> 00:04:26,430 Eles construíram muitas igrejas e escolas cristãs 67 00:04:26,430 --> 00:04:29,589 E na maioria dos países africanos 68 00:04:29,589 --> 00:04:31,589 A ocupação partiu daí 69 00:04:31,589 --> 00:04:35,589 Depois que ele deixou para trás os governos cristãos 70 00:04:35,589 --> 00:04:39,589 Governa povos, alguns dos quais são muçulmanos 71 00:04:39,589 --> 00:04:41,589 99 por cento 72 00:04:41,589 --> 00:04:44,819 Algo semelhante aconteceu na Índia 73 00:04:44,819 --> 00:04:48,819 Em que os muçulmanos se tornaram uma minoria fraca 74 00:04:48,819 --> 00:04:52,819 Os ingleses, hindus e sikhs o devoram 75 00:04:52,819 --> 00:04:54,910 E além disso 76 00:04:54,910 --> 00:04:57,910 A ocupação criou novas seitas 77 00:04:57,910 --> 00:05:00,910 Como o Babismo e o Bahaísmo 78 00:05:00,910 --> 00:05:02,910 E Qadianiyya 79 00:05:02,910 --> 00:05:07,910 O significado disso ficou claro para os muçulmanos ao longo dos dias e anos 80 00:05:07,910 --> 00:05:09,259 Quinto 81 00:05:09,259 --> 00:05:13,259 Criando clientes entre muçulmanos 82 00:05:13,259 --> 00:05:19,259 A ocupação escolheu indivíduos que encheram suas mentes de ideias seculares 83 00:05:19,259 --> 00:05:23,259 Então eles criaram falsos campeonatos para si mesmos e os inflaram 84 00:05:23,259 --> 00:05:29,259 Até que o povo imaginou que a sua salvação estaria nas mãos desses heróis 85 00:05:29,259 --> 00:05:31,259 Um dos mais famosos deles 86 00:05:31,259 --> 00:05:34,259 O secularismo é o arquiinimigo do Islã 87 00:05:34,259 --> 00:05:37,620 Mustafa Kamal, você está indo embora? 88 00:05:37,620 --> 00:05:38,620 VI 89 00:05:38,620 --> 00:05:42,620 Implementando as recomendações de orientalistas e missionários 90 00:05:42,620 --> 00:05:45,620 E supervisionando o sucesso de suas tarefas 91 00:05:45,620 --> 00:05:49,620 E superar os obstáculos que podem impedi-los