1 00:00:00,180 --> 00:00:08,769 逊尼派概念概述 2 00:00:08,769 --> 00:00:16,539 直接占领在寻求将伊斯兰教从穆斯林现实中消除方面所扮演的角色 3 00:00:16,539 --> 00:00:23,539 它是异教徒西方在对抗奥斯曼帝国军队时使用的最重要的武器 4 00:00:23,539 --> 00:00:30,539 就是要在阿拉伯人的灵魂中煽动阿拉伯民族主义精神,并在他们中间安插代理人 5 00:00:30,539 --> 00:00:35,539 他向他们承诺,如果他们在这场对抗中帮助他们,就会有独立的国家 6 00:00:35,539 --> 00:00:40,539 他们能够引发针对奥斯曼哈里发的战争 7 00:00:40,539 --> 00:00:45,539 与属于伊斯兰教的傻瓜军队 8 00:00:45,539 --> 00:00:49,539 直到艾伦比能够占领耶路撒冷 9 00:00:49,539 --> 00:00:54,539 拥有一支包括这些人以及西方军队的军队 10 00:00:54,539 --> 00:01:00,539 伊斯兰世界国家陷入可恶的西方占领的控制之下 11 00:01:00,539 --> 00:01:05,540 其中一些以英国为代表,另一些以法国为代表 12 00:01:05,540 --> 00:01:09,540 通过所谓的赛克斯-皮科协议 13 00:01:09,540 --> 00:01:14,540 然后这个占领者很快就实施了它的恶意计划 14 00:01:14,540 --> 00:01:18,540 将伊斯兰教从穆斯林的现实中移除 15 00:01:18,540 --> 00:01:21,540 其代表人物为第一 16 00:01:21,540 --> 00:01:26,540 抵抗这次入侵的伊斯兰运动被消灭 17 00:01:26,540 --> 00:01:29,540 特别是圣战运动 18 00:01:29,540 --> 00:01:33,540 例如阿卜杜勒卡德尔·贾扎里在阿尔及利亚的行动 19 00:01:33,540 --> 00:01:36,540 奥马尔·穆赫塔尔在利比亚 20 00:01:36,540 --> 00:01:39,540 阿卜杜勒·卡里姆·哈塔比 (Abdul Karim Al-Khattabi) 在摩洛哥 21 00:01:39,540 --> 00:01:42,540 印度的烈士伊斯梅尔 22 00:01:42,540 --> 00:01:45,540 以及苏丹的马赫迪运动 23 00:01:45,540 --> 00:01:50,629 尽管后者关于伊斯兰教的一些概念存在偏差 24 00:01:50,629 --> 00:01:53,629 他们成功地遏制了哈桑·班纳在埃及的呼吁 25 00:01:53,629 --> 00:01:56,629 他们刺杀了他并对其进行了数次打击 26 00:01:56,629 --> 00:01:59,629 由他们的代理人为他的运动 27 00:01:59,629 --> 00:02:01,890 其次 28 00:02:01,890 --> 00:02:03,890 废除伊斯兰教法庭 29 00:02:03,890 --> 00:02:06,890 并用实在法取代它们 30 00:02:06,890 --> 00:02:09,889 所以他们开始在印度这样做 31 00:02:09,889 --> 00:02:14,889 然后是公元3800年的阿尔及利亚 32 00:02:14,889 --> 00:02:20,889 公元83800年的埃及 33 00:02:20,889 --> 00:02:24,889 伊斯兰教法的裁决仅限于个人身份 34 00:02:24,889 --> 00:02:29,889 然后是公元 96900 年的突尼斯 35 00:02:29,889 --> 00:02:35,889 公元13900年的摩洛哥 36 00:02:35,889 --> 00:02:39,889 这在伊拉克和黎凡特有点延迟 37 00:02:40,889 --> 00:02:42,889 第三 38 00:02:42,889 --> 00:02:47,889 消除伊斯兰教育和伊斯兰捐赠 39 00:02:47,889 --> 00:02:53,889 制定了狡猾的计划来逐步减少宗教教育 40 00:02:53,889 --> 00:02:58,050 取代非宗教教育 41 00:02:58,050 --> 00:03:00,050 其次 42 00:03:00,050 --> 00:03:03,050 废除伊斯兰教法庭 43 00:03:03,050 --> 00:03:06,050 用实证主义取代教育 44 00:03:07,050 --> 00:03:10,050 取代非宗教教育 45 00:03:10,050 --> 00:03:15,050 其中最著名的是埃及的克罗默和多洛普计划 46 00:03:15,050 --> 00:03:18,050 谁奉行长期政策 47 00:03:18,050 --> 00:03:21,050 爱资哈尔和条约的作用被削弱 48 00:03:21,050 --> 00:03:24,050 我取消了你对《古兰经》的背诵 49 00:03:24,050 --> 00:03:27,050 他在伊拉克和摩洛哥也做了同样的事 50 00:03:27,050 --> 00:03:32,050 学者们变成了捐赠局的雇员 51 00:03:32,050 --> 00:03:35,050 并传播非宗教教育 52 00:03:35,050 --> 00:03:38,050 并得到广泛支持 53 00:03:38,050 --> 00:03:43,430 建立在纯粹宗教基础上的大学蓬勃发展 54 00:03:43,430 --> 00:03:45,430 第四 55 00:03:45,430 --> 00:03:48,430 支持非伊斯兰教派 56 00:03:48,430 --> 00:03:50,430 那些分散的人又复活了 57 00:03:50,430 --> 00:03:54,430 其成员在国家担任重要职务 58 00:03:54,430 --> 00:03:57,430 例如,他接管了叙利亚大学的管理工作 59 00:03:57,430 --> 00:04:00,430 康斯坦丁·里兹克·纳斯拉尼 60 00:04:00,430 --> 00:04:03,430 Nusayriyyah Batiniya 教派成功 61 00:04:03,430 --> 00:04:06,430 从控制叙利亚重要阵地开始 62 00:04:06,430 --> 00:04:10,430 法国人称他们为阿拉维派之后 63 00:04:10,430 --> 00:04:13,430 他们还控制着军队指挥权 64 00:04:13,430 --> 00:04:17,430 他们控制了叙利亚的穆斯林多数 65 00:04:17,430 --> 00:04:22,430 埃及的科普特人也被授权在国家担任重要职务 66 00:04:22,430 --> 00:04:26,430 他们建造了许多基督教教堂和学校 67 00:04:26,430 --> 00:04:29,589 而在大多数非洲国家 68 00:04:29,589 --> 00:04:31,589 占领从那里离开 69 00:04:31,589 --> 00:04:35,589 在他离开基督教政府之后 70 00:04:35,589 --> 00:04:39,589 它统治着人民,其中一些人是穆斯林 71 00:04:39,589 --> 00:04:41,589 99% 72 00:04:41,589 --> 00:04:44,819 印度也发生过类似的事情 73 00:04:44,819 --> 00:04:48,819 穆斯林变成弱势少数 74 00:04:48,819 --> 00:04:52,819 英国人、印度教徒和锡克教徒都喜欢吃它 75 00:04:52,819 --> 00:04:54,910 除此之外 76 00:04:54,910 --> 00:04:57,910 占领创建了新的教派 77 00:04:57,910 --> 00:05:00,910 比如巴比教和巴哈教 78 00:05:00,910 --> 00:05:02,910 还有卡迪亚尼亚 79 00:05:02,910 --> 00:05:07,910 多年来,穆斯林逐渐清楚其重要性 80 00:05:07,910 --> 00:05:09,259 第五 81 00:05:09,259 --> 00:05:13,259 从穆斯林中创造客户 82 00:05:13,259 --> 00:05:19,259 这个职业选择了那些头脑中充满世俗思想的人 83 00:05:19,259 --> 00:05:23,259 然后他们为自己创造了虚假的冠军并夸大了它们 84 00:05:23,259 --> 00:05:29,259 直到人们想象他们的救赎将掌握在这些英雄手中 85 00:05:29,259 --> 00:05:31,259 其中最著名的之一 86 00:05:31,259 --> 00:05:34,259 世俗主义是伊斯兰教的大敌 87 00:05:34,259 --> 00:05:37,620 穆斯塔法·卡迈勒,你要离开吗? 88 00:05:37,620 --> 00:05:38,620 六、 89 00:05:38,620 --> 00:05:42,620 落实东方学家和传教士的建议 90 00:05:42,620 --> 00:05:45,620 并监督他们的任务是否成功 91 00:05:45,620 --> 00:05:49,620 并克服可能阻碍他们的障碍