Resumen de conceptos sunitas
El papel de la ocupación directa en el intento de sacar al Islam de la realidad de los musulmanes
Fue el arma más importante utilizada por el Occidente infiel en su enfrentamiento con los ejércitos del Imperio Otomano.
Es incitar el espíritu del nacionalismo árabe en las almas de los árabes y plantar agentes entre ellos.
Les prometió países independientes si los ayudaban en este enfrentamiento.
Pudieron provocar guerras contra el califato otomano.
Con ejércitos de tontos que pertenecen al Islam
Hasta que Allenby pudo ocupar Jerusalén
Con un ejército que incluye gente como ésta junto a sus fuerzas occidentales
Los países del mundo islámico cayeron en las garras de la aborrecible ocupación occidental.
Representada por Gran Bretaña en algunos de ellos y Francia en otros
A través del conocido como Acuerdo Sykes-Picot
Entonces esta ocupación pronto implementó sus planes maliciosos.
Sacar al Islam de la realidad de los musulmanes
Estuvo representado por primera
Los movimientos islámicos que resistieron esta invasión fueron eliminados.
Especialmente movimientos yihadistas.
Como los movimientos de Abdelkader Al-Jazairi en Argelia
Omar Al-Mukhtar en Libia
Y Abdul Karim Al-Khattabi en Marruecos
E Ismail el mártir en la India
Y el movimiento Mahdi en Sudán
A pesar de las desviaciones de este último en algunos de sus conceptos sobre el Islam
Lograron contener el llamado de Hassan al-Banna en Egipto
Lo asesinaron y le propinaron varios golpes.
Por sus agentes para su movimiento.
en segundo lugar
Abolición de los tribunales de la Sharia
Y reemplazándolas con leyes positivas.
Entonces empezaron a hacer eso en la India.
Luego Argelia en 3800 d.C.
Egipto en el año 83.800 d.C.
La sentencia de la Sharia se limitó al estatus personal
Luego Túnez en el año 96 900 d.C.
Y Marruecos en el año 13.900 d.C.
Esto se retrasó un poco en Irak y el Levante.
tercero
Eliminar la educación islámica y las dotaciones islámicas
Se hicieron planes astutos para reducir gradualmente la educación religiosa.
Reemplazar la educación no religiosa
en segundo lugar
Abolición de los tribunales de la Sharia
Y sustituir la educación por el positivismo
Reemplazar la educación no religiosa
El más famoso de ellos es el plan Cromer y Dollop en Egipto.
¿Quién siguió una política a largo plazo?
Se redujo el papel de Al-Azhar y el tratado
Y cancelé tu recitación del Corán.
Hizo lo mismo en Irak y Marruecos
Los becarios fueron convertidos en empleados de la Dirección de Dotaciones
Y difundir la educación no religiosa.
Y ampliamente apoyado
Florecieron las universidades basadas en una base puramente religiosa.
cuarto
Apoyar a sectas no islámicas
Y los que estaban esparcidos fueron revividos
Sus integrantes ocupan cargos importantes en el estado
Se hizo cargo, por ejemplo, de la administración de la Universidad Siria.
Constantino Rizq Al-Nasrani
La secta Nusayriyyah Batiniya tuvo éxito
De controlar posiciones importantes en Siria
Después de que los franceses los llamaran alauitas.
También controlaban el mando del ejército.
Controlaban a la mayoría musulmana en Siria.
Los coptos de Egipto también recibieron poderes para ocupar puestos importantes en el estado.
Construyeron muchas iglesias y escuelas cristianas.
Y en la mayoría de los países africanos
La ocupación partió de allí.
Después de dejar atrás los gobiernos cristianos
Gobierna pueblos, algunos de los cuales son musulmanes.
99 por ciento
En la India sucedió algo similar.
En el que los musulmanes se convirtieron en una minoría débil
Los ingleses, hindúes y sijs lo devoran.
Y además de eso
La ocupación creó nuevas sectas.
Como el babismo y el bahaísmo
Y Qadianiyya
El significado de lo cual quedó claro para los musulmanes a lo largo de los días y años.
quinto
Crear clientes entre musulmanes
La ocupación eligió a personas que llenaron sus mentes con ideas seculares.
Luego se crearon campeonatos falsos y los inflaron.
Hasta que el pueblo imaginó que su salvación estaría en manos de estos héroes.
Uno de los más famosos de estos.
El secularismo es el archienemigo del Islam
Mustafa Kamal, ¿te vas?
VI
Implementar las recomendaciones de orientalistas y misioneros.
Y supervisando el éxito de sus tareas.
Y superar los obstáculos que puedan obstaculizarlos.