シリーズ مفاهيم أهل السنة (اكتملت السلسلة)
· 講座 756 / 1189
خلاصة مفاهيم أهل السنة | المفهوم (816) | التربية بالتوجيه والتلقين
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書き起こし
機械翻訳のため誤りを含む場合があります
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スンニ派の概念の概要
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指導・指導による教育
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まず、指導・指導の必要性についてです。
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教育プロセスではロールモデルだけでは十分ではありません
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必要なすべてを満たしていない
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使者よ、神が彼を祝福し、平安を与えてくださいますように
0:27
彼は人類にとって最も偉大な模範です
0:30
彼は友達を育てる際の自分の行動に満足していなかった
0:33
むしろ、彼は常に彼らを導き、教えていました
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膨大なハディースが生み出されるまで
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法律の主要な根拠の 1 つとなっている
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聖クルアーンはすべての導きと教化です
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教育においては、ロールモデリングと教化を組み合わせる必要があります。
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第二に、指導と教化の源
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前の点から明らかなように、指導と教化の源は
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それはコーランとスンナであるべきです
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したがって、私たちは子供たちの指導を受けません
1:12
価値観、認識、道徳、行動パターンにおいて
1:17
地球上の私たちを取り巻く無知から
1:21
これは心を閉ざすべきだという意味ではありません
1:24
役に立つ人間の経験について
1:27
知恵は信者の失われた財産である
1:30
どこでそれを見つけても、彼にはそれに対するより多くの権利がある
1:33
しかし、意味するのは、イスラム以前の時代に誘惑されないように注意することです。
1:38
私たちに明らかにされたこと、またはその一部について
1:41
全能の神は言いました
1:43
そして私は神が明らかにしたことに従って彼らの間を裁くだろう
1:47
彼らの欲望には従わないでください
1:50
そして、神があなたに啓示された事柄から彼らがあなたを誘惑しないように警告しなさい。
1:55
それで、それは何を意味するのでしょうか？
1:57
私たちは神の書から以外の原則を導き出すべきではありません
2:00
そして彼の使徒のスンナよ、神が彼を祝福し、平安を与えてくださいますように
2:04
アプリケーションに関しては
2:06
つまり、実装方法とパフォーマンス
2:09
有用な方法や方法を引用することは何も問題ありません
2:13
派生資産と競合しない限り
2:17
コーランとスンナより
2:19
私たちの確かな確信をもって
2:21
原則という点では、イスラム以前の時代には 2 つのことしかありませんでした
2:26
イスラム教と同様の価値観や原則
2:30
それを元の神聖な源から取り出してみましょう
2:35
あるいはイスラム教に反する価値観
2:38
どのような状況でも良いことは達成できません
2:42
一見ピカピカに見えても
2:47
スンニ派の概念の概要