ضمن سلسلة مفاهيم أهل السنة (اكتملت السلسلة)
· درس 756 من 1189
خلاصة مفاهيم أهل السنة | المفهوم (816) | التربية بالتوجيه والتلقين
0:000:00
التفريغ النصي
0:00
خلاصة مفاهيم أهل السنة
0:08
التربية بالتوجيه والتلقيم
0:13
أولاً، ضرورة التوجيه والتلقيم
0:17
لا تكفي القدوة وحدها في عملية التربية
0:21
ولا تفي بكل المطلوب فيها
0:24
فالرسول صلى الله عليه وسلم
0:27
وهو القدوة العظمى للبشرية
0:30
لم يكتفي بسلوكه في تربية أصحابه
0:33
بل كان دائم التوجيه والتلقين لهم
0:37
حتى تكونت ثروة هائلة من الأحاديث
0:41
التي أضحت أحد المصدرين الرئيسين للتشريع
0:45
كما أن القرآن الكريم كله توجيه وتلقين
0:50
فلا بد في التربية من الجمع بين القدوة والتلقين
0:55
ثانياً، مصدر التوجيه والتلقين
1:00
تبين من النقطة السابقة أن مصدر التوجيه والتلقين
1:05
ينبغي أن يكون الكتاب والسنة
1:08
وعليه فلا نأخذ توجيهاتنا لأطفالنا
1:12
في القيم أو التصورات أو الأخلاق وأنماط السلوك
1:17
من الجاهلية المحيطة بنا في كل الأرض
1:21
وليس معنى ذلك أن نغلق عقولنا
1:24
عن تجارب البشرية المفيدة
1:27
فالحكمة ضالة المؤمن
1:30
فحيث وجدها فهو أحق بها
1:33
ولكن المقصود أن نحذر أن تفتنن الجاهلية
1:38
عن ما أنزل إلينا أو عن بعضه
1:41
قال تعالى
1:43
وأنحكم بينهم بما أنزل الله
1:47
ولا تتبع أهواءهم
1:50
وحذرهم أن يفتنوك عن بعض ما أنزل الله إليك
1:55
فمؤدى ذلك
1:57
ألا نستقي الأصول إلا من كتاب الله
2:00
وسنة رسوله صلى الله عليه وسلم
2:04
أما التطبيقات
2:06
أي طريقة التنفيذ والأداء
2:09
فلا بأس باقتباس أي طريقة أو أسلوب نافع
2:13
مادما لا يتعارض مع الأصول المستمدة
2:17
من الكتاب والسنة
2:19
مع يقيننا الجازم
2:21
أن الجاهلية لا تملك من ناحية الأصول إلا أمرين
2:26
إما قيما ومبادئ مشابهة لما في الإسلام
2:30
فلنأخذها إذن من مصدرها الرباني الأصيل
2:35
وإما قيما مخالفة للإسلام
2:38
فلا يمكن بحال أن يتحقق منها الخير
2:42
وإن بدت للوهلة الأولى لامعة براقه
2:47
خلاصة مفاهيم أهل السنة