所属系列 روانق العِلم (اكتملت السلسلة)
· 课 10 / 50
كتاب روانق العِلم عند الحُكماء | الحلقة (10) | ديمومة التعلم
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文字稿
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以最仁慈、最仁慈的上帝之名
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你说：知道的人和不知道的人平等吗？
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智者间知识的优雅
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作者：Hamza Ibn Faye Al Fathi 博士
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愿上帝保护他
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学习的持久性
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伊玛目翻译赛义德·本·朱拜尔（Saeed bin Jubair）表示，愿全能的真主怜悯他
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他于伊斯兰历 95 年去世
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这个人仍然知道他所学到的东西
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如果他离开学习
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他认为他已经放弃了并且对他所拥有的感到满意
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他不知道那是什么
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科学是一个可持续的过程
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以及沟通努力
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需要很长时间
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没有时间和阶段的限制
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或者证书或者职位
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以及原因
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它的广度和周围环境的巨大
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而且它并没有被它包围
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或者获取所有章节
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所以，聪明人还是从中汲取教训
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他抿了一口纸条
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他收回目光
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他喜欢收集、收藏
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谁认为足够了就足够了
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无知的枷锁将他包围
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它从四面八方包围着他
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谁挥手示意放弃它
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算在无知中
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正如赛义德在这里所说，愿上帝怜悯他
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其对应内容由伊本·穆巴拉克叙述
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他对自己所拥有的感到满足
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他不知道那是什么
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因为满足的人、自给自足的人
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学习之门已关闭
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祈求理解和流畅
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但他们从一开始就把它结合在一起
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或者在大学阶段
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或者那个大位置
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足以获得利益、答案和追杀令
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不，不
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我们仍在学习
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我们将继续阅读
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我们将继续热爱科学和福利
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它从哪里来？
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放手可能会导致傲慢
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并带着骄傲的知识鼻子
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并从教训和好处中汲取灵感
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这导致恢复原状
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并且否认消息来源
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他拒绝接受证据
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并贬低有用的
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因为他关上了门
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并锁紧
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他带来了他的马匹、人和军队
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所以没有留下解决方案的窗口
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以及一扇理解之门
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没有启蒙的渠道
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神是帮助者
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而在学者的学习中
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以及长辈对下辈提出的问题
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他们在自己的位置上
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他们的谦逊和对知识的热爱的证据
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我记得评论过我们的一些酋长
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在我的大学
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关于现代和作者问题
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我们毕业后
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他们对这个可怜的仆人评价很好
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所以我就按照我的理解回答了
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但这给了我一个教训
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谦虚并有良好的陪伴
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以及不断的科学研究
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她错过了她的接近
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而她也跟着她的父亲
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赞美归于神