ضمن سلسلة روانق العِلم (اكتملت السلسلة)
· درس 46 من 50
كتاب روانق العِلم عند الحُكماء | الحلقة (46) | تنزُّل العلم
0:000:00
التفريغ النصي
0:00
بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَانِ الرَّحِيمِ
0:03
قُلْ هَلْ يَسْتَوِي الَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَالَّذِينَ لَا يَعْلَمُونَ
0:09
رَوَانِقُ الْعِلْمِ عَنْدَ الْحُكَمَةِ
0:17
للدكتور حمزة ابن فايع آل فتحي
0:21
حفظه الله
0:27
تنزل العلم
0:29
قال الإمام الشافعي رحمه الله
0:34
المتوفى سنة أربع ومائتين للهجرة
0:38
لو أن محمد بن الحسن
0:40
كان يكلمنا على قدر عقله
0:43
ما فهمنا عنه
0:45
ولكنه كان يكلمنا على قدر عقولنا
0:49
فنفهمه
0:53
لا بد للعلم أن يتنزل للناس ويبسط
0:57
بحيث يفهمه التلاميذ
0:59
ويستجيزه الطلاب
1:01
وهذا واجب الشيوخ والأساتذة والعلماء
1:05
وهذا من فقه العلم والدعوة والنصيحة
1:09
تنزيل العلم وتبسيطه للناس
1:13
وفي ذلك تخفيف عليهم وتحبيب لهم
1:17
بحيث يلين لهم ليونة مستطابة
1:20
لا سيما في عصورنا المتأخرة
1:24
وقد تراجعت الهمم وقلت العزمات
1:28
والله المستعام
1:30
ولذلك وسائل وأساليب
1:33
منها ترك فصيح الكلام وغريبه
1:36
واللغة التي لا تكاد تفهم
1:39
وتجنب الخلافات الفقهية العويصة
1:43
وهجر المصطلحات العلمية الثقيلة
1:46
والعمل على اختيار صعاب المسائل وثقالها
1:50
والبدء بمختصرات العلوم لا طويلها
1:54
وضرب الأمثلة المعاصرة للفهم
1:57
وترك أمثلة القدماء
2:00
التي تلاشت معانيها وآلاتها ووقائعها
2:05
وليتعامل الشيخ اللبيب مع الجدد في العلم
2:09
كالتلاميذ الصغار الذين يتعرفون
2:13
على القلم والقرطاس
2:15
ويشاهدون الدنيا بعجائبها
2:18
فيسهل العلم ويقرب المعلومة
2:21
وينتق الكلمات والتطبيقات
2:24
وفي هذا دليل على تفاوت العقول
2:28
وأن الشيوخ ليسوا كالتلاميذ
2:31
والصغار لا يساوون الكبار
2:34
وهذا فقه يكاد يتجاوزه
2:37
كثير من العلماء ولا يعملون به
2:41
فتجد بعضهم يفتتح دروسه بمتون صعبة
2:45
وكتب عرفت بالعناء العقلي
2:49
أو بلغة عالية بعيدة المدى
2:52
والحضور لا يحفظون لغة القرآن المستعملة
2:56
فضلا عن إدراك أساليب الشيخ اللغوية العالية المتكلفة
3:02
والسلام