Bagian dari التعليق اللطيف (اكتملت السلسلة)
· Pelajaran 105 dari 107
التعليق اللطيف على بطاقات التعريف بسور المصحف الشريف | د. محمد نصيف | سورة الفاتحة
Audio terjemahan belum tersedia untuk pelajaran ini — memutar rekaman asli berbahasa Arab. Transkrip di bawah telah diterjemahkan sepenuhnya.
0:000:00
Transkrip
Terjemahan mesin — mungkin ada kesalahan
0:00
Dengan menyebut nama Tuhan Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang
0:30
Komentar yang bagus
0:32
Di buku kartu identitas
0:35
Dengan surat-surat Al-Qur'an
0:38
Oleh Dr. Muhammad bin Abdul Aziz bin Omar Nassif
0:42
Semoga Tuhan melindunginya
0:44
Surat Al-Fatihah
0:46
Dengan menyebut nama Tuhan Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang
0:48
Segala puji bagi Allah, Tuhan semesta alam
0:50
Shalawat dan salam semoga tercurah kepada para Nabi dan Rasul
0:53
Hari ini kita mempelajari komentar-komentar yang baik
0:56
Pada kartu identitas
0:58
Dengan Surat Al Fatihah
1:00
Kata-kata dalam surah ini sangat panjang
1:04
Tapi saya puas dengan tiga perhentian
1:09
Perhentian pertama
1:12
Teks buku ini sesuai dengan urutan turunnya Surat ini
1:15
Surat Al-Fatihah tidak disebutkan
1:18
Dalam novel terkenal dalam urutan keturunan
1:21
Tampaknya ini masih sangat dini
1:26
Dan di pinggir
1:28
Saya menunjukkan apa yang dimaksud
1:30
Dengan novel terkenal
1:32
Bertentangan dengan apa yang ada di buku
1:35
Hal ini terbatas pada ekstremisme di pinggiran
1:37
Dan referensi untuk itu
1:39
Narasi lemah lainnya
1:41
Seharusnya tidak disebutkan
1:43
Dan siapa pun yang memiliki buku itu akan menemukannya
1:47
Cacat ini ada di margin
1:50
Di bangunan kesembilan belas
1:52
Adapun jeda kedua
1:54
Dia berbicara tentang novel ini
1:56
Novel terkenal ini
1:58
Yang saya adopsi
2:00
Saya membicarakannya dari tiga sisi
2:02
Yang pertama adalah atribusinya
2:04
Rantai penularannya lemah
2:06
Beberapa peneliti kontemporer telah mendukungnya
2:09
Tanpa argumen yang jelas
2:11
Tapi para ilmuwan
2:13
Mereka mengadopsinya karena ketenarannya
2:16
Kelemahannya bukanlah kelemahan total
2:19
Diadopsi oleh para sarjana
2:21
Ini adalah masalah pertama
2:23
Dengan atribusi yang lemah
2:25
Masalah kedua adalah mengenai teksnya
2:27
Papan melihat
2:29
Dan siapa yang lebih baik dari saya?
2:31
Siapa yang mengadopsinya?
2:33
Dan dia menyebutkannya
2:35
Dalam interpretasinya
2:37
Di setiap surah
2:39
Meski mengkritik teks
2:42
Sidi Taher Ben Ashour
2:44
Dalam interpretasinya
2:46
Anda dapat menemukannya di awal setiap surah
2:48
Dia bilang janji sembilan
2:50
Dan jam sepuluh
2:52
Dan seterusnya
2:54
Kemudian dia menyebutkan apa yang bertentangan dengannya
2:56
Dengan informasi ini
2:58
Atau di
3:00
Selain itu, mana yang lebih mungkin terjadi
3:02
Dan dia melihatnya
3:04
Membahas
3:06
Novel terkenal ini
3:08
Sedangkan bagi masyarakat umum, mereka yang mengadopsi narasi ini
3:10
Sejauh pengetahuan saya
3:12
Mereka biasa menyebutkannya tanpa
3:14
Pengawasan yang bagus
3:16
Dan mungkin memang begitu
3:18
Dengan kitab Muhammad Ezz Al-Druze
3:20
Interpretasi modern
3:22
Peduli juga, tapi tidak seperti itu
3:24
Perhatian: Al-Taher bin Ashour
3:26
Al-Taher bin Ashour adalah salah satu kritikus terbaik
3:28
Teks novel Jabri bin Zaid
3:30
Yang terkenal
3:32
Yang disebutkan Al-Suyuut di dalamnya
3:34
Al-Adqan dan lain-lain
3:37
Masalah ketiga di sana
3:39
Ada kebingungan dalam urutan novel ini
3:41
Maksud saya, mereka yang mengadopsi narasi ini
3:43
Campur, sajikan, dan ambil
3:45
Bahkan Al-Tahir bin Ashour
3:47
Dia terlibat dalam hal ini dan hal lainnya
3:49
Jadi saya diadopsi
3:51
Kisah yang saya maksud
3:53
Di pinggir
3:55
Dalam tata letak halaman yang sama
3:57
Dimana terjadi perubahan margin
3:59
Novel karya Abu Omar al-Dani diadopsi
4:01
Dalam bukunya
4:03
Pernyataan dalam menghitung ayat Al-Qur'an
4:05
Karena itu adalah narasi yang didukung yang dikutip
4:07
Setelah mereka, mereka memindahkannya
4:09
Mereka punya masalah dengan pengaturannya
4:11
Dan novel ini
4:13
Yang bersama Abu Omar
4:15
Semoga Allah merahmatinya, tidak ada penyebutan Al-Fatihah
4:17
Jadi Al-Fatihah
4:20
Tidak dihitung dalam
4:22
Novel terkenal
4:24
Saya mengadopsinya lagi, dua perhentian
4:26
Mereka berdua berhubungan
4:28
Dalam urutan keturunan
4:30
Dan di setiap surah
4:32
Cobalah untuk berdiri dengan sesuatu yang tidak saya sukai
4:34
Kami sekarang berhenti pada urutan pendaratan
4:36
Dalam surat Al-Akhir kita berdiri bersama
4:38
Alasan untuk turun, dll
4:40
Untuk memperjelas beberapa hal, Insya Allah
4:42
Perhentian ketiga adalah yang paling penting
4:44
Jadi beri mereka namamu
4:46
Dan hatimu
4:48
Saya mohon kepada Tuhan kemenangan untuk saya dan Anda
4:51
Mereka memperingatkan diriku sendiri dan orang-orang yang kucintai
4:53
Berikan padanya Surat Al-Fatihah
4:55
Ini adalah surat terbesar dalam Al-Qur'an
4:58
Ini adalah salah satu yang merangkum Al-Qur'an
5:00
Ini adalah apa yang mencakup semua tujuan-Nya
5:02
Ini peringatannya
5:05
Pada dua aspek penting
5:07
Ilmiah dan praktis
5:09
Aspek ilmiah
5:11
Saya bilang harus ada kesepakatan
5:13
Dalam arti Al-Fatihah
5:15
Pastikan untuk membaca sesekali
5:17
Tafsir Fatihah
5:19
Belum pernah membacanya sebelumnya
5:21
Saya membaca bulan ini di Ibnu Katsir
5:23
Baca di bulan kedua
5:25
Untuk Al-Qurtubi, untuk yang ketiga, untuk yang keempat
5:27
Sebanyak yang Anda bisa
5:29
Dari membaca tafsir Al-Fatihah
5:31
Karena ini memperbaharui
5:33
Apa yang Anda ketahui dan tambahkan ekstra untuk Anda
5:35
Baru dan ini terkait
5:38
Di sisi lain, yang merupakan sisi
5:40
Praktis hati-hati
5:42
Saat merenungkan Al-Fatihah
5:44
Dalam doa segala sesuatu yang Anda baca atau dengar
5:46
Jangan melewatinya
5:48
Tidak pernah terlalu cepat
5:50
Sebaliknya, saya tahu dan yakin bahwa ini lebih besar
5:52
Apa yang Anda baca atau dengar selanjutnya
5:54
Tapi itu benar
5:56
Seperti yang kami katakan, ini menyatukan tujuan Al-Qur'an
5:58
kunci
6:00
Untuk memahami segala sesuatu di luar itu
6:02
Jika anda membaca Al-Fatihah dalam doa
6:04
Ketahuilah bahwa apa yang terjadi setelahnya dapat dipahami olehnya
6:06
Dan itu adalah kunci pemahaman
6:08
Jadi fokuslah padanya
6:10
Dan berikan dia haknya
6:12
Sebaliknya, Al-Fatihah adalah doa
6:14
Sebagaimana disebutkan dalam hadis, shalatnya terbagi
6:16
Ada dua bagian antara aku dan hambaku
6:18
Lalu dia membaca Al-Fatihah
6:20
Itu adalah doa
6:23
Ini untuk meningkatkan nilainya
6:25
Itu sebabnya dinamakan demikian
6:27
Surah doa
6:30
Tuhan puas dengan nasib ini
6:32
Surah, sebaliknya ucapannya
6:34
Butuh waktu lama, seperti yang saya katakan
6:36
Siapapun yang mau bisa
6:38
Untuk menyimak penjelasan panjangnya
6:40
Kemudian tingkatkan
6:42
Pelajari dan rasakan
6:44
Surat Al-Fatihah
6:46
Temukan kebaikan yang luar biasa
6:48
Insya Allah
6:50
Dan kepada seluruh keluarga dan sahabatnya
6:52
Segala puji bagi Allah, Tuhan semesta alam