Dans la série مفاهيم أهل السنة (اكتملت السلسلة)
· Leçon 751 sur 1185
خلاصة مفاهيم أهل السنة | المفهوم (815) | التربية بالعقوبة
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Transcription
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Résumé des concepts sunnites
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L'éducation par la punition
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La punition n’est ni répréhensible ni interdite en soi
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Il ne porte pas atteinte à l'entité de l'individu ou de l'enfant
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Comme le prétendent certaines doctrines de l’éducation à l’époque préislamique contemporaine
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Le Prophète, que Dieu le bénisse et lui accorde la paix, a ordonné que l'enfant soit discipliné pour avoir abandonné la prière.
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Et il a dit
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Encouragez vos enfants à prier pendant sept ans
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Et je les ai battus pendant dix
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Mais ce que nous devons décider et souligner est le suivant
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Tout d'abord
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La punition ne doit pas être à la fois physique et morale
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La première chose à laquelle l'éducateur recourt
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Cela devrait plutôt commencer par une récompense
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Mais il trouve ça utile
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Aller à la punition
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Cela commence par le moral avant le sensoriel
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Deuxièmement
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Les différences individuelles entre un enfant et un autre sont prises en compte
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Le type de punition et la dose nécessaire sont décidés judicieusement
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Il y a un enfant qui voit s'en détourner comme une punition dissuasive qui affecte sa conscience
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Il surmonte cette punition et va vers un autre
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En fait, les symptômes ne duraient pas longtemps si un peu suffisait.
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Un autre enfant ne s'en soucie pas sauf par punition sensorielle
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Cette personne utilise ce qui lui est bénéfique
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Troisième
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L'éducateur doit tenir compte du fait que la punition est également adaptée au crime en termes de quantité.
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Il n'a pas de dose fixe de punition qu'il utilise de la même manière pour chaque cas.
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Cela ferait en sorte qu'un enfant soit considéré comme ayant commis une infraction majeure.
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Tant que sa peine est la même que celle du mineur
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Quatrième
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De même, le premier est la menace de punition plutôt que son imposition effective.
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Parce que cela entretient sa peur constante dans l'âme de l'enfant
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En plus de son rythme élevé
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Ce qui peut amener l'enfant à s'y habituer et à ne pas en avoir peur