Из серии مفاهيم أهل السنة (اكتملت السلسلة)
· Урок 749 из 1182
خلاصة مفاهيم أهل السنة | المفهوم (815) | التربية بالعقوبة
0:000:00
Расшифровка
Машинный перевод — возможны ошибки
0:00
Краткое изложение суннитских концепций
0:08
Воспитание через наказание
0:12
Наказание само по себе не является ни предосудительным, ни запрещенным.
0:17
Это не вредно для личности или ребенка.
0:20
Как утверждают некоторые доктрины образования в современные доисламские времена
0:25
Пророк, да благословит его Аллах и приветствует, приказал наказать ребенка за отказ от молитвы
0:31
И он сказал
0:33
Поощряйте своих детей молиться в течение семи лет
0:36
И победить их на десять
0:39
Но нам нужно решить и подчеркнуть следующее:
0:44
Во-первых
0:46
Наказание не должно быть одновременно физическим и моральным.
0:51
Первое, к чему прибегает педагог
0:54
Скорее, все должно начинаться с вознаграждения.
0:57
Но он считает это полезным
0:59
Перейти к наказанию
1:01
Оно начинается с морального, а не с чувственного.
1:05
Во-вторых
1:07
Учитываются индивидуальные различия между одним ребенком и другим.
1:10
Вид наказания и необходимая его доза определяются разумно.
1:16
Есть ребенок, который рассматривает отказ от этого как сдерживающее наказание, затрагивающее его совесть.
1:23
Он преодолевает это наказание и переходит к другому
1:27
На самом деле, симптомы не длились долго, если было достаточно немного.
1:33
Другого ребенка это не волнует, кроме как через сенсорное наказание.
1:38
Этот человек использует то, что ему выгодно
1:43
Третий
1:45
Воспитателю следует учитывать, что наказание соответствует преступлению и по количеству.
1:52
У него нет фиксированной дозы наказания, которую он применяет в каждом случае одинаково.
1:59
Это может привести к тому, что ребенок будет ошибочно принят за совершение серьезного нарушения.
2:04
При условии, что ее наказание такое же, как наказание для несовершеннолетнего.
2:08
Четвертый
2:10
Аналогично, первым является угроза наказания, а не фактическое его применение.
2:15
Потому что это сохраняет в детской душе ее постоянный страх.
2:20
Помимо высокого ритма
2:22
Благодаря чему ребенок может привыкнуть к этому и не бояться этого.