از مجموعهٔ مفاهيم أهل السنة (اكتملت السلسلة)
· درس 748 از 1180
خلاصة مفاهيم أهل السنة | المفهوم (815) | التربية بالعقوبة
0:000:00
متن کامل
ترجمهٔ ماشینی — ممکن است خطا داشته باشد
0:00
خلاصه مفاهیم اهل سنت
0:08
آموزش با تنبیه
0:12
مجازات فی نفسه نه مذموم است و نه حرام
0:17
برای موجودیت فرد یا کودک مضر نیست
0:20
همانطور که برخی از آموزه های تعلیم و تربیت در دوران پیش از اسلام معاصر ادعا می کنند
0:25
پیامبر اکرم صلی الله علیه و آله دستور داد تا کودک را به دلیل ترک نماز تأدیب کنند.
0:31
و او گفت
0:33
فرزندان خود را به نماز خواندن هفت سال تشویق کنید
0:36
و آنها را ده تا بزن
0:39
اما آنچه باید تصمیم بگیریم و تاکید کنیم موارد زیر است
0:44
اولا
0:46
مجازات نباید هم جسمی و هم اخلاقی باشد
0:51
اولین چیزی که مربی به آن متوسل می شود
0:54
بلکه باید با پاداش شروع شود
0:57
اما او آن را مفید می داند
0:59
برو سراغ مجازات
1:01
با اخلاق قبل از حس شروع می شود
1:05
دوما
1:07
تفاوت های فردی بین یک کودک و کودک دیگر در نظر گرفته می شود
1:10
نوع مجازات و دوز لازم آن عاقلانه تصمیم گیری می شود
1:16
کودکی وجود دارد که روی گردانی از آن را مجازاتی بازدارنده می داند که بر وجدان او تأثیر می گذارد
1:23
بر آن مجازات غلبه می کند و به سراغ دیگری می رود
1:27
در واقع، اگر اندکی از آن کافی بود، علائم زیاد دوام نمی آورد
1:33
کودک دیگری جز از طریق تنبیه حسی اهمیتی نمی دهد
1:38
این شخص از آنچه برایش سودمند است استفاده می کند
1:43
سوم
1:45
مربی باید توجه داشته باشد که مجازات از نظر کمی نیز متناسب با جرم است
1:52
او دوز ثابتی از تنبیه ندارد که برای هر مورد به طور یکسان استفاده کند
1:59
این باعث می شود کودک با ارتکاب یک تخلف بزرگ اشتباه بگیرد
2:04
تا زمانی که مجازات او مانند مجازات صغیر باشد
2:08
چهارم
2:10
به همین ترتیب، اولین مورد تهدید به مجازات است تا تحمیل واقعی آن
2:15
زیرا این ترس دائمی او را در روح کودک حفظ می کند
2:20
علاوه بر ریتم بالایش
2:22
که ممکن است باعث شود کودک به آن عادت کند و از آن نترسد